Warum sind Schulen so besessen davon, dass alle Kinder gleich aussehen? Seit dem späteren Teil des 20. Jahrhunderthaben sich Schulen in Australien für strikte einheitliche Richtlinien entschieden, bei denen die Schüler die gleiche Kleidung tragen. Oftmals erstreckt sich dies auch auf die erlaubte Frisur; welchen Rucksack, welche Schuhe und in manchen Fällen sogar welche Unterwäsche man tragen soll.

Durch die Bereitstellung eines pauschalen Ansatzes für Schuluniformrichtlinien besteht jedoch die Gefahr, dass Schulen die kulturelle Identität und Vielfalt unterdrücken.

Eine Schule in Victoria machte kürzlich Schlagzeilen Verbot zweier südsudanesischer Mädchen davon abgehalten, ihre Haare in Cornrows zu tragen, weil dies nicht der Schuluniformrichtlinie entsprach.

Die Frisur wird üblicherweise von der Kulturgruppe der Mädchen getragen und ist angemessen für die Pflege und Pflege ihrer Haare geeignet.

It wurde berichtet dass die Schule versucht habe, ihre Position damit zu rechtfertigen, dass sich alle Schüler an die Regeln rund um die Schuluniform halten müssten, und dass sie weiße Schüler, die aus den Ferien auf Bali zurückkehrten, aufgefordert habe, ihre Zöpfe abzulegen.

Im Anschluss an eine riesige Gegenreaktion Angesichts der Entscheidung hat die Schule inzwischen nachgegeben. Aber die Entscheidung ist inzwischen gefallen löste Debatten aus rund um die Schuluniformpolitik diskriminierendund um die Notwendigkeit, dass Schulen die Identität und Vielfalt ihrer Schüler annehmen.

In jedem Bundesstaat gibt es Antidiskriminierungsgesetze, die Schulen daran hindern, einheitliche Optionen durchzusetzen, die Schüler unter anderem aufgrund von Geschlecht und Kultur benachteiligen.

In diesem Gesetz gibt es jedoch normalerweise eine Klausel, die es den Schulen ermöglicht, „angemessene“ einheitliche Anforderungen durchzusetzen. Aber was vernünftig ist, kann schwierig zu definieren sein.

Sind die Richtlinien zur Schuluniform übertrieben?

Traditionell dienen Uniformen in Schulen dazu, die Schülerschaft zu homogenisieren und ein Gefühl der Schulzugehörigkeit zu schaffen.

Die meisten Schulen argumentieren, dass die Forderung, dass alle „einheitlich“ aussehen müssen, zu vorteilhaften Ergebnissen führt, einschließlich verbesserter schulischer Leistung und Anwesenheit sowie erhöhter Disziplin der Schüler.

A Kürzlich durchgeführte Studie, Anhand von Daten aus 39 Ländern wurde festgestellt, dass das Tragen von Uniformen in Schulen den Schülern zu einem besseren Benehmen verhalf.

Ein anderer in Amerika studierenSie fanden jedoch heraus, dass Schüler, die keine Schuluniform trugen, bessere akademische Leistungen erbrachten als diejenigen, die Schuluniformen trugen. Bei diesen Schülern zeigte die Untersuchung, dass Verhalten und Anwesenheit nicht davon beeinflusst wurden, ob die Schüler eine Schuluniform trugen oder nicht.

Unterdrücken Sie den Wunsch von Kindern, Persönlichkeit und Identität auszudrücken?

In den 1960er und 1970er Jahren in Australien Der Widerstand wuchs zu vielen Aspekten der autoritären Praktiken des Schullebens, einschließlich des Tragens einer Uniform.

Die Uniform wurde als Symbol der Studentenunterdrückung angesehen, die das Recht auf Selbstdarstellung unterdrückte. Die Art und Weise, wie man seine Haare trug, wurde zu einem besonderen Konfliktherd, da die Schüler dem Stil von Popstars folgen wollten und die Schulleiter der Meinung waren, dass dies der gefährliche Weg zur Anarchie sei.

Queensland-Universität für Technologie Professorin Jennifer Craik argumentiert, dass Schuluniformen üblich seien

„Kontrollieren Sie nicht nur den Körper und sein Verhalten, sondern produzieren Sie auch aktiv die besonderen Eigenschaften des Selbst, die von der Schule als wünschenswert erachtet werden.“

Daher spiegeln die „gewünschten“ Optionen häufiger nicht die vorherrschende Kultur- und Geschlechtergruppe wider, was die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass die Minderheit noch weiter an den Rand gedrängt wird.

Australien ist mittlerweile so vielfältig, dass es im besten Fall gedankenlos und im schlimmsten Fall diskriminierend ist, sich pauschal an die Anforderungen an die traditionelle Kleidung zu halten. Solche restriktiven einheitlichen Anforderungen führen auch zu Spannungen zwischen Schülern und Schulen.

Selbstausdruck

Kinder und Jugendliche sehnen sich nach dem Recht auf Selbstverwirklichung Haar-, Kleidungs- und Gesichtsdekoration. Außerhalb des Schulgeländes sehen wir dies an Haaren unterschiedlicher Farbe, zerrissenen und engen Jeans, Gesichtsbehaarung verschiedener Stile und großzügig aufgetragenem Make-up.

Wir wissen, dass Kinder, wenn sie sich zu Jugendlichen entwickeln, anfangen, etwas zu machen unabhängige Entscheidungen und Beurteilungen darüber, wer sie sind, wer sie sein werden und wie sie sich in der Welt verhalten werden. Daher wünschen sie sich oft mehr Unabhängigkeit.

Trotzdem – oder vielleicht gerade deshalb – verfügen die Schulen über streng detaillierte, einheitliche Richtlinien, die alle Aspekte der Präsentation der Schüler überwachen.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass in einheitlichen Richtlinien festgelegt wird, dass Shorts für Jungen gedacht sind Röcke sind für Mädchen; dass die Haarlänge für Jungen über dem Kragen liegen muss; Die Rocklänge muss knapp unter dem Knie liegen; dass der Schmuck nicht mehr als eine Uhr und ein Paar Ohrstecker umfassen darf; dass Jungen glatt rasiert sein müssen; und dass Socken für Jungen weiß und Socken für Mädchen braun sind.

Einige Schulen beginnen, flexibler zu werden, ihre Uniformen zu aktualisieren und geschlechtsneutrale Optionen einzuführen. Carey-Grammatik in Melbourne So wurden in diesem Jahr beispielsweise Hosen für Mädchen eingeführt. Und Mable Park State High School in Brisbane gibt es seit zwei Jahren eine geschlechtsneutrale Uniform.

Allerdings ist es in Schulen mit solch strengen Richtlinien keine Überraschung, dass Schüler gegen diese Erwartungen rebellieren – vor allem, wenn sie (in den meisten Fällen) nicht sehen, dass sich diese Art der Kleidung bei den Erwachsenen um sie herum am Arbeitsplatz widerspiegelt.

Zu willkürlich?

Junge Menschen sind möglicherweise eher bereit, die Einschränkung ihrer Wahlmöglichkeiten zu akzeptieren, wenn die angewandten Einschränkungen nicht willkürlich, veraltet und in manchen Fällen direkt diskriminierend sind.

Während einige Einschränkungen bei der Wahl der Schuluniformen gerechtfertigt sein können (aus Sicherheitsgründen, wie z. B. Lederschuhe in der Hauswirtschaft), haben Ungleichheit und Diskriminierung an australischen Schulen keinen Platz.

Wenn Schulen Schuluniformen beibehalten möchten, müssen sie sicherstellen, dass einheitliche Richtlinien keine unfairen Auswirkungen auf eine Gruppe von Schülern haben.

Schulen sollten mit ihren Schülern zusammenarbeiten, um ihre einheitlichen Richtlinien zu ändern und zu aktualisieren, und Feedback von der breiteren Gemeinschaft einholen.

Über den Autor

Amanda Mergler, Dozentin, Queensland-Universität für Technologie

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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