Manchmal kann es sich anfühlen, als würden Erwachsene mit jungen Menschen eine völlig andere Sprache sprechen. Selbst kleine Generationenunterschiede fühlen sich wie klaffende Abgründe an, da jede Partei versucht, ihre Erfahrungen auf eine Weise zu erzählen, die der andere verstehen wird. Dies ist nicht nur eine Frage der Eltern: Junge Menschen werden oft als Stereotypen ihrer Generation - Millennials, Hipster, Hoodies - von einem Großteil der Gesellschaft missachtet. Aber junge Leute haben jetzt und immer eine starke Stimme.
A Reihe von wertvollen Forschung mit jungen Leuten durchgeführt hat es jungen Menschen ermöglicht, in Forschungsprojekten zusammenzuarbeiten und ihre Ansichten zu teilen, aber diese Studien werden immer noch oft von Erwachsenen auf ihre eigenen Ziele ausgerichtet. Also lieber als Rezensenten für eine neue Sammlung von Aufsätzen auf Geschlecht, Klasse und Identität in Wales Als wir publizierten, entschieden wir uns, stattdessen junge Leute zu bitten, das Buch zu kritisieren, uns zu erzählen, was wir falsch gemacht hatten, was fehlte und was für sie wichtig war.
Das Buch hatte drei Themen, die sich auf Wales konzentrierten: Walisisch, Sprache und Identität; Bildung, Arbeitsmärkte und Geschlecht; und öffentliches Leben, Sozialpolitik, Klasse und Ungleichheit. Wir luden eine Reihe von jungen Leuten im Alter von 13 zu 23 von einer gemeinschaftsbasierten Kunstinitiative ein, um an Workshops teilzunehmen und Musikvideos und -audio zu den drei Themen sowie Stilfotos zu erstellen, um jedes der zentralen Kapitel von 12 zu illustrieren oder in Frage zu stellen.
Was wir gelernt haben, gab uns viel mehr Einblick in die kulturelle Identität der Mitwirkenden als ein einfaches Frage-Antwort-Interview.
Jugend Identität
Was Wales, Walisisch, Sprache und Identität anbelangt, so teilten uns einige der jungen Rezensenten mit, dass unser Buch keine angemessene Diskussion über Migration und Ethnizität erlaubt. Diese Gutachter hatten afrikanisches Erbe, identifizierten sich als walisisch und waren darüber hinaus besorgt, dass es keine Diskussion darüber gab, wie Menschen eine hybride Identität aushandeln. In diesem Kapitel ging es sowohl um die Kunst als auch um Bildung im walisischen Sprachraum und um Identitäten und Ungleichheiten im Zusammenhang mit dem Geschlecht - nicht aber um ethnische Fragen. Als Antwort darauf schrieben und spielten die Teilnehmer ein Lied. "Hybrid Identität", Um das Thema zu untersuchen und darüber zu diskutieren, dass sie sowohl walisisch sind als auch ihr afrikanisches Erbe bewahren und Diskriminierung.
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Der Text drückt prägnant Gefühle aus, die die Teilnehmer sonst vielleicht nicht hatten ausdrücken können: "Ich bin Mischling, ein Nachkomme vieler Nationalitäten; Es ist eine Schande, dass Leute versucht haben, mich dazu zu bringen, mich in Verlegenheit zu bringen. " Sie feiern auch ihre vielfältigen Verbindungen mit Nation und Ort: "Sagen Sie ihnen, warum Hybrid so groß ist."
Arbeit und Schule
Unsere Diskussionen über Bildung und Arbeit in diesem Buch konzentrierten sich auf Geschlecht und Ungleichheit. Wir untersuchten nicht-traditionelle, reife Studenten in der höheren Bildung sowie die Ausbeutung von Lehrern, Lohnunterschiede, Null-Stunden-Verträge und Armut trotz Erwerbstätigkeit. Aber die jungen Teilnehmer fühlten, dass unser Schreiben die alltägliche Erfahrung der Schule nicht aus der Sicht des Schülers, insbesondere Mobbing und den Druck, das richtige Körperbild zu haben, vermittelt. Als Antwort hat Tasha Harvey ihren Track aufgenommen Hochglanz-.
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Obwohl Mobbing in einem bestimmten Abschnitt des Buches nicht behandelt wurde, hat "Beautiful" das Thema auf die Tagesordnung gesetzt und es wurde dann im abschließenden Kapitel untersucht. Der Song vermittelt kraftvoll die verheerenden Auswirkungen von Bullen und Gefühlen der Hoffnungslosigkeit: "Tag für Tag denken, dass es enden würde, und für sie zu stoppen und einfach ihre Freundin zu sein." Die Geschichte endet mit dem Tod des Protagonisten und es kommuniziert eine Warnung und Hilferuf für Jugendliche, die über die Schattenseiten des Schullebens verhandeln.
Soziales und öffentliches Leben
Antworten auf das Thema Walisisches öffentliches Leben, Sozialpolitik, Klassen und Ungleichheit wurden in dem Lied erkundet:Politricks". Ungleichheit und Spaltung waren zentralisiert: "Hab gehört, wie die Lebensmittelbanken Spenden annehmen. Sportwagen fahren am Busbahnhof vorbei. "Es gab auch eine Frustration über das politische System:" Neue Versprechen, alte Gesetzgebung; Es ist keine Lösung, es ist ein Diktat. Schau dir die wirklichen Probleme an, mit denen wir konfrontiert sind. " Neben der Suche nach Antworten: "Verschwörungstheorien ergeben mehr Sinn als die Wahrheit; deshalb sind sie bei der Jugend so beliebt ".
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Wenn wir uns auf die sich entwickelnde Zukunft der Nation freuen, ist es klar, dass viele Themen, die die Jugend von heute direkt betreffen - wie Mobbing und Rassismus - Aufmerksamkeit erfordern und dass Kürzungen der Regierung eine Bedrohung für Ideologien der Gleichheit und Gemeinschaft darstellen. Aber um zu beurteilen, was die jüngeren Generationen mit ihrer eigenen Zukunft erreichen wollen, müssen wir unsere Denkweise ändern. Politische Dokumente und traditionelle Forschung sind gut und gut, aber es muss ein Verständnis dafür sein, wie junge Menschen sich auf unterschiedliche Weise ausdrücken, sei es durch soziale Medien, Musik, Kunst oder ein anderes Format. Nur dann können wir reagieren und handeln und anfangen zuzuhören.
Über den Autor
Dawn Mannay, Dozentin für Sozialwissenschaften (Psychologie), Cardiff University
Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.
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