Facebook-Gründer Mark Zuckerberg glaubt, personalisiertes Lernen ist die Antwort , Zu viele aktuelle Leiden der Bildung und ist eine der vier wichtigsten Bereiche, die er und seine Frau Prescilla Chan US $ 45 Milliarden Chan Zuckerberg Initiative wird finanzieren.

Während einige streiten, ob das ist eine philanthropische Handlung oder eine kluge GeschäftsstrategieAndere werden fragen: Was ist individuelles Lernen überhaupt? Weil trotz einiger die begeisterte Unterstützung der Politiker für personalisierte BildungEs gibt immer noch keine klare Definition.

Viele in der Bildung würden argumentieren, dass das persönliche Lernen von allen guten Lehrern selbstverständlich ist - das Modifizieren von Lernmaterialien und Lehrstilen, um den unterschiedlichen Lernmethoden der Schüler gerecht zu werden. Andere sehen es als Gegenmittel zu Top-Down, zentralisierte Schulbürokratie, wobei der Begriff "personalisiert" austauschbar mit individuellen, lernerzentrierten oder angepassten verwendet wird. Es ist bei weitem nicht klar, wie Lehrer solch personalisiertes Lernen mit personalisierten Ressourcen pro Schüler unterstützen sollen und wer die Kosten dafür tragen soll.

Zuckerberg hat eine klare Definition im Auge behalten, jedoch. Für ihn bedeutet individuelles Lernen, dass Lehrer "mit den Schülern arbeiten, um den Unterricht so anzupassen, dass sie den individuellen Bedürfnissen und Interessen des Schülers entsprechen". Obwohl die personalisierte Lernplattform der Chan Zuckerberg Initiative nicht Teil von Facebook ist, sind die zugrunde liegenden Prinzipien dieselben: Menschliche Arbeit wird durch Technologie ersetzt, Algorithmen liefern Nutzern Inhalte basierend auf einer Analyse ihres vergangenen Verhaltens und demonstrierter Interessen. Dies funktioniert ähnlich wie der Nachrichtenfeed von Facebook und andere kommerzielle Personalisierungsmodelle, die auf Text- und Verhaltensanalysen basieren.

Es gab viel Hype über das Potenzial für neue Technologien oder Ansätze für Bildung stören und, nicht ohne Grund, gibt es Bedenken, dass Investitionen in die personalisierte Lern ​​einen Schub für Silicon Valley sein kann, aber ein Tritt in den Zähnen für Lehrer.

Die Gefahren des personalisierten Lernens

Zuckerbergs Idee des personalisierten Lernens hat drei große Mängel. Erstens ging es bei der Ausbildung immer darum, Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben, die für einen Beruf relevant sind, aber auch, um allgemeines Wissen zu erwerben. Wenn wir Kindern nur den Inhalt geben, an dem sie interessiert sind, können wir mit vielen Spezialisten und wenigen Generalisten enden.

Zweitens, während die Lernenden bewältigen schlecht kann mit dem Versuch, in einer Art und Weise zu lernen, die ihnen nicht geeignet ist, in der realen Welt das Leben wird nicht immer so entgegenkommend sein. Ihr Mangel an Fähigkeit bedeuten, zu kompensieren, können sie als Folge leiden.

Schließlich sind die Präferenzen der Kinder nicht festgelegt - sie ändern sich oft als unmittelbare Reaktionen auf die Umwelt. Um für Kinder relevante Inhalte vorhersagen zu können, bedarf es sensibler, auf den Menschen ausgerichteter Input - nicht Automation. Sonst enden wir mit dem, was man nennen könnte entpersonalisiertes Lernenund Klassenräume mit wenig Unterhaltung zwischen Schüler und Lehrer. Bei der Vergabe von Lehraufträgen an die Technologie besteht das Risiko, dass der wertvolle soziale Kontakt zwischen Schülern, Lehrern und Eltern, der einem effektiven Lernen innewohnt, verringert wird.

Es gilt auch sicherzustellen, dass die Daten von Kindern nicht missbraucht werden. Die Erfassung der persönlichen Fortschritte, Vorlieben und Bedürfnisse von Kindern stellt ein Risiko für die Privatsphäre dar, wenn sie nicht ordnungsgemäß verwaltet wird. Das jüngste Beispiel von Vtech, dessen mit dem Internet verbundene Kinderspielzeug und Gadgets gehackt wurden und Millionen von Bildern von Kindern und Chatlogs enthüllten, illustriert die Gefahren - wer wird entscheiden, welche Daten gesammelt und wie sie gespeichert und verwendet werden?

Personalisiertes Lernen bringt alle möglichen komplexen Probleme mit sich, die die Handlungsfähigkeit von Kindern, Macht, Zusammenarbeit und Dialog (oder deren Fehlen) betreffen. Aber es bringt auch aufregende Aussichten für die Zukunft.

Wo personalisiertes Lernen helfen könnte

Motivation ist entscheidend für effektives Lernen und personalisierte Lernen gibt Kindern ein Gefühl der Besitz und Relevanz, während personalisierte Bewertungen sind als wirksam angesehen.

Diese Werte bilden den Kern von Altschool, Die angehoben vor kurzem US $ 100m (einschließlich von Zuckerberg, der finanziert, um seine Expansion). AltSchool ist eine Gemeinschaft von Mikroschulen, deren personalisierte Lernerfahrung das Sammeln von Daten über Schülerleistungen, Noten und auch Gedächtnis Testergebnisse und Energieniveaus beinhaltet. Diese Daten werden zusammen mit den Interessen und Präferenzen des Schülers geknackt, um den Inhalt anzupassen.

Bisher wissen wir nicht, wie gut es funktioniert, oder ob es überhaupt funktioniert. Was wir wissen, ist, dass dies nur eine Vision des personalisierten Lernens ist, die durch Beweise gestützt wird, die bestenfalls zweideutig sind. Mit Zuckerbergs Befürwortung besteht die Gefahr, dass dies das neue Kind, wenn nicht das einzige Kind im Bildungsblock sein könnte. Das Endergebnis wäre unverdiente Anerkennung und das Versprechen einer mutigen neuen (und unrealistischen) Welt, in der die Unterschiede zwischen jedem Lernenden berücksichtigt werden können.

Ein Kompromiss-Ansatz

Andere Organisationen kombinieren Benutzerdaten mit Standard-Bildungsinhalten, zum Beispiel adaptive Kurs-Plattform wie die von Intelligenter Spatz or Pearson. Personalisiertes Lernen durch McGraw Hill ermöglicht Lehrern, zwischen den zu wählen adaptive oder maßgeschneiderte Studienpläne. Ersteres passt alle Themen an das Lerntempo an, während letzteres einen Kurs anbietet, der nach dem Wissen des Lehrers modifiziert wird, was am besten zu den Schülern passt.

Wenn personalisiertes Lernen als Mittel zur Anpassung und Anpassung des Lernvermögens eines Schülers an seine Bedürfnisse sowie an die Erfahrung und die schulischen Anforderungen der Lehrkräfte konzipiert wird, ist dies vielversprechend. Wie Mike Sharples und andere Kollegen der Open University in ihrem Blog schreiben Innova Pädagogik 2015 BerichtPersonalisiertes Lernen kombiniert mit emotionaler Analytik, persönlicher Befragung, dynamischer Bewertung und Stealth-Bewertung könnten eine sehr wirkungsvolle Kombination sein.

Dies erfordert jedoch die Entwicklung von Strategien, die die Bedürfnisse von Kindern und Lehrern in der Bildung vereinen können. Dies erfordert Zeit, Konversation und Zusammenarbeit und kann nicht einfach durch Millionen von Dollars in die Technologie getrieben werden - selbst wenn Ihr Name Mark Zuckerberg ist.

Über den Autor

Natalia Kucirkova, Dozentin für Entwicklungspsychologie, The Open University und Elizabeth FitzGerald, Dozentin für Bildungstechnologie, The Open University

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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