Die Fähigkeit, die Antwort auf fast jede Frage schnell zu googeln, verändert, wie Menschen ihre eigene Intelligenz wahrnehmen, wie die Forschung zeigt.
Die Menschen verlieren aus den Augen, wo ihre Erinnerung aufhört und wo das Internet beginnt, zeigen die Ergebnisse.
„Wenn wir ständig mit Wissen verbunden sind, beginnen die Grenzen zwischen internem und externem Wissen zu verschwimmen und zu verblassen“, sagt Adrian Ward, Assistenzprofessor für Marketing an der University of Texas an der McCombs School of Business in Austin. „Wir verwechseln das Wissen des Internets mit unserem eigenen.“
Beim „Denken mit Google“ – oder das Internet nutzen, um eigene Lücken zu schließen Wissen—die Leute glauben, dass sie es sind schlauer und haben ein besseres Gedächtnis als andere und sagen fälschlicherweise voraus, dass sie bei zukünftigen Wissenstests, die sie ohne Internetzugang absolvieren, besser abschneiden werden.
Was bist du und was ist das Internet?
Obwohl sich Menschen seit langem auf externes Wissen verlassen, das in Büchern und anderen Personen gespeichert ist, hat die Online-Suche die Schnittstelle zwischen internem Denken und externe Informationen schneller und nahtloser und trübt das Wasser.
Der Prozess der Google-Suche ähnelt auch der Suche nach Ihrem eigenen Gedächtnis, fügt er hinzu. Das kann dazu führen, dass Menschen online gefundene Informationen mit Informationen in ihren eigenen Köpfen verwechseln.
"Wir sehen, dass die Leute sogar vergessen, dass sie eine Frage gegoogelt haben."
Ward machte sich daran, diese Möglichkeit zu untersuchen, indem er mehrere Experimente durchführte. Im ersten beantworteten die Teilnehmer 10 Fragen zum Allgemeinwissen entweder allein oder mithilfe einer Online-Suche. Anschließend gaben sie an, wie sicher sie waren, Informationen mithilfe externer Quellen zu finden und sich Informationen zu merken.
Es überrascht nicht, dass Teilnehmer, die Google verwendeten, mehr Fragen richtig beantworteten und mehr Vertrauen in ihre Fähigkeit hatten, auf externes Wissen zuzugreifen. Auffallender war, dass sie auch mehr Vertrauen in ihr eigenes Gedächtnis hatten.
In einem zweiten Experiment beantworteten die Teilnehmer die gleichen 10 Allgemeinwissensfragen entweder allein oder mithilfe einer Online-Suche. Dann sagte Ward ihnen, dass sie einen zweiten Wissenstest machen würden, ohne externe Quellen zu verwenden, und er bat sie, vorherzusagen, wie viele Fragen sie richtig beantworten würden.
Diejenigen, die den ersten Wissenstest mit Google absolvierten, dachten, sie würden deutlich mehr wissen, wenn sie sich in Zukunft auf ihr eigenes Gedächtnis verlassen müssten – und deuteten an, dass sie ihre anfängliche Leistung auf ihr eigenes Wissen zurückführten, nicht auf die Tatsache, dass sie Google nutzten.
Ein nachfolgendes Experiment liefert eine Erklärung für diesen Effekt. In dieser Studie beantworteten die Teilnehmer Wissensfragen allein, mit Google oder mit einer Version von Google, die die Suchergebnisse um 25 Sekunden verzögerte. Im Gegensatz zu denen, die Standard-Google verwendeten, waren Teilnehmer, die „langsames Google“ verwendeten, nicht sicherer in Bezug auf ihr internes Wissen und sagten keine höhere Leistung bei zukünftigen Tests voraus, was darauf hindeutet, dass die Suchgeschwindigkeit teilweise für die Fehlzuordnung von Wissen verantwortlich ist.
In einem abschließenden Experiment bat Ward die Teilnehmer, 50 Fragen entweder mit Google oder Wikipedia zu beantworten. Obwohl beide Tools dieselben Antworten auf alle Fragen lieferten, enthält Wikipedia zusätzliche Kontextinformationen, die den Leuten helfen können, sich daran zu erinnern, dass die Antworten online stammen.
Den Teilnehmern wurden dann 70 Fragen (50 frühere und 20 neue) vorgelegt und gefragt, ob jede mit internem Wissen oder dem Internet beantwortet wurde oder ob sie neu war. Diejenigen, die Google nutzten, waren bei der Identifizierung der Informationsquelle weit weniger genau – insbesondere schrieben sie Online-Informationen eher sich selbst zu als diejenigen, die Wikipedia nutzten.
„Wir sehen, dass die Leute sogar vergessen, dass sie eine Frage gegoogelt haben“, sagt Ward.
Fühlen Sie sich einfach schlauer?
Die Forschung bietet eine warnende Geschichte. Es deutet darauf hin, dass wir in einer Welt, in der die Suche im Internet oft schneller ist als die Nutzung unseres Gedächtnisses, ironischerweise weniger wissen, aber glauben, mehr zu wissen.
Dies könnte die Entscheidungsfindung beeinflussen, sagt Ward. Sich besser zu fühlen, nur weil Sie das Internet genutzt haben, kann dazu führen, dass Sie sich bei medizinischen Entscheidungen oder riskanten finanziellen Entscheidungen auf Ihre Intuition verlassen, und es könnte Sie noch mehr in Ihren Ansichten über Wissenschaft und Politik verankern.
Ward fügt hinzu, dass die Forschung auch große Auswirkungen auf die Bildung hat, da Schüler möglicherweise weniger Zeit und Energie aufwenden, um Wissen zu erlangen, wenn sie sich bereits sachkundig fühlen. Im Allgemeinen möchten Pädagogen und politische Entscheidungsträger möglicherweise überdenken, was es bedeutet, gebildet zu sein – und vielleicht weniger Priorität auf das Auswendiglernen von Fakten legen, die einfach gegoogelt werden können. „Vielleicht können wir unsere begrenzten kognitiven Ressourcen effektiver und effizienter nutzen“, sagt Ward.
Im Moment sagt Ward, dass er seit der Durchführung der Studie etwas weniger gegoogelt hat. Stattdessen versucht er auf der Suche nach Informationen oft, sein eigenes Gedächtnis zu testen.
Wenn wir sofort zu Google springen, „erinnern wir uns nicht“, sagt Ward. "Wir trainieren diese Muskeln nicht."
Die Studie erscheint in der Proceedings of the National Academy of Sciences.
Quelle: Deborah Lynn Blumberg für UT Austin , Original-Studie
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