Wie die Bildschirmzeit Verzögerungen bei der Kinderentwicklung vorhersagt

Wie die Bildschirmzeit Verzögerungen bei der Kinderentwicklung vorhersagt
Achtundneunzig Prozent der Kinder leben heute in Häusern mit Geräten, die mit dem Internet verbunden sind. (Shutterstock)

Forscher, Ärzte, Beamte des öffentlichen Gesundheitswesens und Eltern versuchen alles zu verstehen die Auswirkung der Bildschirmzeit auf Kinder.

Einige Historiker argumentieren, dass jede neue Technologie verunglimpft wurde - von der Druckpresse und dem Fernsehen bis hin zur digitalen Technologie. Andere argumentieren, dass die Zugänglichkeit, Intensität und Attraktivität digitaler Medien unterschiedlich sind. Untersuchungen zeigen, dass 98 Prozent der Kinder jetzt in einem Heim mit einem Gerät mit Internetanschluss leben, wobei Kinder einen beträchtlichen Betrag ausgeben ihre zeit online.

In einer heute veröffentlichten Studie JAMA Pediatricsfinden wir einen messbaren Zusammenhang zwischen wie viel kleine Kinder benutzen Bildschirme und wie gut Sie treffen ihre Entwicklungsmeilensteine.

Wir fanden heraus, dass höhere Bildschirmzeiten bei zwei und drei Jahren schlechtere Ergebnisse für Kinder bei drei bzw. fünf Jahren vorhersagen.

Kinder, die die Bildschirmzeiten überschreiten

Ca 2,400-Mütter aus Calgary, Alberta berichtete über die Anzahl der Bildschirmzeiten, die ihre Kinder verbrauchten.

Unsere Studie ergab, dass Kinder durchschnittlich zwei, drei bzw. fünf Jahre lang Bildschirme für 2.4, 3.6 und 1.6 pro Tag sahen.

Diese Zahlen gehen weit über die Empfehlungen der Kanadische Pädiatrische Gesellschaft und American Academy of Pediatrics - dass Kinder zwischen zwei und fünf Jahren pro Tag höchstens eine Stunde qualitativ hochwertige Programme sehen.


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Wie die Bildschirmzeit Verzögerungen bei der Kinderentwicklung vorhersagtWährend Kinder Smartphones betrachten, verpassen sie die Gelegenheit, im Freien zu spielen und soziale Beziehungen kennenzulernen. (Unsplash / Limor Zellmayer), CC BY

Das Huhn oder das Ei?

Wir haben auch die Mütter gegeben eine weit verbreitete Screening-Bewertung um zu sehen, ob ihre Kinder Entwicklungsziele für Kommunikation, Motorik, Problemlösung und soziale Fähigkeiten erfüllten.

Um die Kommunikation in einem Dreijährigen zu messen, fragen wir beispielsweise, ob ein Kind die gemeinsamen Körperteile identifizieren kann. Für die Motorik fragen wir vielleicht, ob ein Kind auf einem Fuß stehen oder Perlen auf eine Schnur legen kann.

Wir haben ein Längsschnittdesign verwendet, um zu verstehen, ob höhere Bildschirmzeiten vorhersagen, wie es Kindern geht, oder ob Kinder, die Schwierigkeiten haben, vor Bildschirmen gestellt werden, um ihre schwierigen Verhaltensweisen besser bewältigen zu können.

Während höhere Bildschirmzeiten schlechtere Ergebnisse vorhersagten, wurde das entgegengesetzte Muster nicht beobachtet. Das heißt, wir haben keine Hinweise auf verzögerte Meilensteine ​​gefunden, die zu einer höheren Bildschirmzeit führen.

Digitale Schnittstelle oder verpasste Möglichkeiten?

Da wir nur die Gesamtstundenanzahl auf Bildschirmen untersucht haben, wissen wir nicht, welche Apps, Spiele oder Websites von Kindern verwendet werden. Sind Streaming Media, Videospiele oder Apps die Schuldigen? Ist es passive gegenüber aktiven Formen digitaler Technologie? Ist es wichtig, wenn Kinder Bildschirme alleine oder mit Bezugspersonen betrachten? Dies sind wichtige Überlegungen für die zukünftige Forschung.

Unsere Studie kann auch nicht direkt bestimmen wie Bildschirmzeit verzögert die Entwicklung des Kindes. Es gibt zwei prominente Ideen. Die erste Idee heißt direkte Wirkungen, und schlägt vor, dass etwas über die digitale Schnittstelle (helle Lichter, starkes Spiel und wiederholte Belohnungen) beeinträchtigen die Entwicklung.

Die andere Idee ist verpassten Chancenund schlägt vor, dass Kinder beim Betrachten von Bildschirmen die Gelegenheit verpassen, sich in der Entwicklung zu üben - beispielsweise beim Sprechen, Laufen und Interagieren mit anderen.

Die Kunst der Bildschirmzeit

Unsere Studie zeigt einen Zusammenhang zwischen Bildschirmzeit und Kinderentwicklung. Dies bedeutet nicht, dass einer den anderen verursacht.

Um dies zu bestimmen, sind experimentelle Designs mit Goldstandard erforderlich, die Kindern zufällig zuweisen, dass sie Bildschirmzeit empfangen oder nicht erhalten, und dann sehen, wie sie sich entwickeln.

Wie die Bildschirmzeit Verzögerungen bei der Kinderentwicklung vorhersagtEin Lauf durch die Straßen ist für die körperliche Entwicklung eines Kindes besser als ein Computerspiel. (Unsplash / Wayne Lee singen), CC BY

Angesichts der ethischen Herausforderungen einer solchen Studie und der Allgegenwart digitaler Technologien ist diese Art der Forschung nahezu unmöglich. Daher sind Studien wie unsere, die Kindern im Laufe der Zeit folgen und ausgefeilte Statistiken anwenden, die nächstbeste Sache, um Assoziationen zu verstehen.

Familien können daran arbeiten, digitale Medien zu Hause auszubalancieren, und wir glauben, dass digitale Medien positiv genutzt werden können. Wenn sie im Übermaß verwendet werden, treten wahrscheinlich Probleme auf.

Wie in Die Kunst der BildschirmzeitEs ist am besten, Bildschirme zu genießen, nicht zu viel und meistens mit anderen.Das Gespräch

Über den Autor

Dillon Thomas Browne, Assistenzprofessor, University of Waterloo; Nicole Racine, Postdoktorandin, Universität von Calgaryund Sheri Madigan, Assistant Professor, Canada Research Chair für Determinanten der kindlichen Entwicklung, Owerko Center am Alberta Children's Hospital Research Institute, Universität von Calgary

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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