Warum die besten Problemlöser mit ihren Händen denken

Während einer Laborbesprechung erinnert sich eine unserer Doktoranden daran, wie ihr Vater ihr verbieten würde, Papier zu benutzen, um mathematische Hausaufgaben zu lösen, indem sie sie niederschrieb. Ein anderer gibt zu, dass sie manchmal immer noch ihre Hände benutzt, um kleine Berechnungen anzustellen, obwohl sie dies tut, während sie sie hinter ihrem Rücken versteckt. Als wir feststellen, dass wir alle unsere Finger benutzen, um die Anforderungen für die "dritte, fünfte und siebte Ziffer" unseres geheimen Online-Banking-Passworts zu beantworten, lachen wir erleichtert auf. Wir sind nicht so dumm, oder zumindest sind wir nicht allein.

Unsere Fähigkeit zu denken und zu denken wurde in realen Situationen trainiert und getestet, die unsere Fähigkeit einschränken, unsere Hände zu benutzen. In der Schule lernen Kinder schnell "in ihren Köpfen" zu zählen, ohne ihre Finger als Requisiten zu benutzen. An der Universität bitten wir unsere Schüler, "Klausur" -Prüfungen zu machen, wobei sie sich nur auf diese Informationen verlassen, die in Erinnerung bleiben. Stellenbewerber nehmen Intelligenztests, bei denen ihre Interaktion mit der Welt auf eine Tick-Box (oder Computer-Tastendruck) beschränkt ist, um ihre ausgewählten Antworten zu markieren. Die implizite Annahme, die diese Praktiken untermauert, ist, dass wirklich intelligentes Verhalten von den inneren Teilen des Gehirns und dem Gehirn allein herrührt.

Natürlich wissen Pädagogen, dass Requisiten eine große Hilfe sind, wenn es darum geht, kleine Kinder mit Zahlen zu konfrontieren und Probleme zu lösen. Ebenso verwenden Neuropsychologen Requisiten, um Gedächtnisverlust bei älteren Menschen zu beurteilen. Mit anderen Worten, es ist akzeptabel, sich mit der materiellen Welt zu beschäftigen, um dein Denken zu unterstützen, wenn sich deine mentalen Fähigkeiten noch entwickeln oder wenn du deine kognitiven Fähigkeiten verlierst. Für den Rest von uns wird es jedoch als Zeichen kognitiver Schwäche gesehen.

Es ist diese Ansicht, die wir herausfordern wollen, indem wir die Metapher des Geistes als Computer ablehnen, nach der die Gedanken letztlich aus der Informationsverarbeitung des Gehirns aus der Außenwelt hervorgehen. Die hinterhältige Konsequenz dieser Metapher ist, dass es bedeutet, dass man eine Situation in deinem Kopf simuliert, während du denkst, dass es gleichbedeutend damit ist, durch diese Situation zu leben, während du denkst. In beiden Fällen hängt Ihre Antwort nur davon ab, wie (gut) Ihr Gehirn die Informationen verarbeitet.

Unsere Forschung stellt diese Annahme in Frage. Wir zeigen stattdessen, dass die Gedanken, Entscheidungen und Einsichten der Menschen durch physische Interaktion mit Dingen transformiert werden können. Mit anderen Worten, das Denken mit Ihrem Gehirn allein - wie ein Computer - ist nicht gleichbedeutend mit dem Denken mit Ihrem Gehirn, Ihren Augen und Ihren Händen - wie es häufig Menschen tun.


Innerself-Abonnieren-Grafik


Der Verstand in der Welt

Im Zuge der Problemlösung neigen wir dazu, Artefakte zu rekrutieren und sie zu manipulieren, um unsere Fähigkeit zu denken und zu erklären, zu erweitern und zu transformieren. Betrachten Sie ein Scrabble-Spiel: Die Spieler berühren, bewegen und ordnen die Plättchen, die sie erhalten, auf natürliche Weise. Wenn das Denken einfach "im Kopf" gemacht wurde, welchen Zweck haben diese Bewegungen?

In der Tat sind diese Züge Integral in den Prozess der Generierung von Wörtern. Wenn Spieler die physikalischen Eigenschaften ihrer Umgebung rekonfigurieren, erleichtern sie ihnen nicht nur das Denken. Sie denken. Bewegungen können absichtlich oder zufällig sein. Dies deutet darauf hin, dass das Denken grundsätzlich relational ist: Es entfaltet sich entlang einer Reihe von physikalischen Veränderungen in der Umwelt, die manchmal eine Reihe von biologischen Veränderungen im Gehirn beeinflussen und manchmal auch davon betroffen sind.

Um dies auf die Probe zu stellen, konzipieren wir Denkaufgaben unter Laborbedingungen, bei denen Menschen physisch mit den Eigenschaften des Problems interagieren können. Interaktivität fördert unweigerlich die Leistung. Dies liegt zum Teil daran, dass Änderungen in der physischen Umgebung es den Menschen leichter machen, sich daran zu erinnern, welche Informationen sie in Betracht ziehen. Aber auch die dynamische Veränderung der Konfiguration des Problems führt zu neuen Handlungsmöglichkeiten oder eröffnet neue Möglichkeiten, Probleme zu lösen. Menschen sind kreativer und effizienter, wenn sie Probleme mit ihren Händen lösen: Denken ist eine verkörperte Aktivität, eingebettet in eine physische Umgebung.

Wir haben diesen Ansatz kürzlich angewendet auf eine Studie von Kreativität und Einsicht. Während das Aufstellen eines Problems, das mit einem klassischen Bleistift- und Papierformat präsentiert wurde, nie zu einem Durchbruch führte, gelang es denjenigen, die physische Artefakte verwenden konnten, um ein Modell des Problems zu erstellen, viel leichter zu Einsichten, ungeachtet der Unterschiede zwischen den kognitiven Fähigkeiten der Teilnehmer .

Wir haben diesen Ansatz auch angewendet auf das Studium komplexer statistischer Überlegungen. Vorherige Forschung fanden heraus, dass je nach der Leichtigkeit, mit der die vorgelegten statistischen Informationen mental dargestellt werden, zwischen 11% und 40% der Menschen diese Denkprobleme nur mit Stift und Papier lösen konnten.

Wir stellten die gleichen Informationen auf einem Kartenspiel vor, die es den Reasonern erlaubten, sich auszubreiten und neu zu arrangieren. Nicht alle Teilnehmer haben sich voll mit den Karten beschäftigt - vielleicht sind sie nicht bereit, dafür als schlechte Denker beurteilt zu werden. Doch die Erfolgsquote derjenigen, die diese Gelegenheit nutzten, die materielle Welt zu nutzen, um ihr Denken zu steigern, stieg auf eine Erfolgsquote von 75%.

Wenn Ihr Kind also das nächste Mal mit den Fingern zählt oder Sie sehen, dass Ihre Mitarbeiter Informationen über ihren Schreibtisch und ihre Wände verteilen, können Sie beruhigt sein: Sie sind nicht in ihrer Fähigkeit eingeschränkt, gut zu denken, und sie behindern auch nicht ihre Fähigkeit dazu. In der Tat verbessern sie ihre Fähigkeit zu denken. Dein Verstand denkt nicht wie ein Computer, er denkt mit den Objekten (einschließlich Computern) und Menschen um dich herum. Und unsere Fähigkeit, zu jedem gegebenen Zeitpunkt gut zu denken und zu denken, hängt ebenso von unseren kognitiven Fähigkeiten ab wie von dem Reichtum oder Mangel an materiellen Dingen, mit denen wir unser Denken und Entscheiden unterstützen können.

Das Gespräch

Über den Autor

Gaëlle Vallée-Tourangeau, Professor für Organisationsverhalten, Kingston University und Frédéric Vallée-Tourangeau, Professor für Psychologie, Kingston University

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

Bücher zum Thema:

at InnerSelf Market und Amazon