Auch Studenten, die sehr gut auf Mathe-Prüfungen durchführen, können unter Angst leiden

Führen Sie extrem gut auf Mathe-Prüfungen kann Angst leiden

Je besser ein Student in Mathe ist, desto stärker wird die Angst seine Leistung nach unten ziehen, wie neue Forschungsergebnisse zeigen.

Und die Beziehung zwischen Angst und Leistung gilt nicht nur in den Vereinigten Staaten, sondern weltweit.

"Matheangst stört die Fähigkeit dieser Schüler, ihr Potenzial zu entfalten", sagt Alana Foley, Postdoc in Psychologie an der University of Chicago. "Obwohl es ihnen immer noch besser geht als Kindern, die insgesamt weniger leisten, schneiden sie nicht so gut ab, weil sie Matheangst haben."

Für eine neue Studie in Aktuelle Richtungen in der Psychologischen WissenschaftDie Forscher untersuchten die Ergebnisse verschiedener 40-Laborexperimente in Kombination mit der Analyse von Daten aus dem Programm "International Student Assessments", das standardisierte Mathetests für 15-jährige Schüler auf der ganzen Welt durchführt. Die Laborstudien geben Einblick in die Testergebnisse und die Testergebnisse helfen bei der Kontextualisierung der Laborstudien.


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"Die Auswirkungen von Angst sind wahr, sogar in Ländern, die wir in Mathematik für wirklich leistungsfähig halten - Singapur, Korea, Japan, China", sagt Co-Autorin Julianne Herts, Doktorandin in Psychologie. "Sogar Schüler in den Ländern, die in der Mathematik sehr gut abschneiden und bei den Tests sehr gut abschneiden, zeigen diese Beziehung noch. Das ist etwas, von dem wir nicht wussten, dass es der Fall sein würde. "

Warum hat Angst so einen Halt? Um Mathe zu machen, müssen wir in der Lage sein, Informationen in unseren Köpfen zu halten und sie zu manipulieren und sich daran zu erinnern, wie Studien aus dem Bereich des Verhaltens und der Neurobildgebung nahelegen.

"Die Schüler, die normalerweise sehr gut sind, haben eine große Kapazität, um Informationen in ihren Köpfen zu halten und fortgeschrittene Strategien zu verwenden, die eine Menge kognitiver Ressourcen erfordern", sagt Foley. "Aber wenn sie mathematisch ängstlich sind, stören die Angst und das Gefühlssystem des Gehirns ihre Fähigkeit, Informationen festzuhalten, so dass sie am Ende viel schlechter abschneiden, als sie es sonst tun würden, wenn sie nicht ängstlich wären."

Zu sagen, dass Symptome, die mit Angst verbunden sind, wie ein schneller Herzschlag, tatsächlich helfen kann, sie gut zu machen, kann Schülerleistung helfen, sagt Koautor Sian Beilock, Professor der Psychologie.

"Die Forschung zeigt auch, dass sich die Leistung von ängstlichen Schülern verbessert, wenn sie vor einem Test über ihre Gefühle schreiben. Die Externalisierung der Angst scheint zur Linderung ihrer schädlichen Auswirkungen beizutragen ", fügt Beilock hinzu.

Es kann nicht erwartet werden, dass jede Intervention in jeder Kultur funktioniert, sagt Herts. "Wir müssen uns anschauen, wie sich Mathematikangst in verschiedenen Ländern unterschiedlich verhält, auch wenn es den gleichen Effekt hat."

Forscher der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung in Paris sind Koautoren der Studie. Die Overdeck Family Foundation, die National Science Foundation, die Heising-Simons-Stiftung und das US-Bildungsministerium haben die Arbeit finanziert.

Quelle: University of Chicago

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