Warum Schulen sind der ideale Ort, um Kinder Selbstkontrolle zu lehren

Warum Schulen sind der ideale Ort, um Kinder Selbstkontrolle zu lehren

Selbstregulationsfähigkeiten helfen Kindern, ihre Gedanken und Gefühle zu steuern, Impulse zu steuern und Probleme zu lösen. Jetzt, ein neues Bundesbericht empfiehlt, dass Schulen sie in den täglichen Lehrplan aufnehmen.

"Selbstregulation beeinflusst das Wohlbefinden über die gesamte Lebensspanne hinweg, von psychischer Gesundheit und emotionalem Wohlbefinden bis hin zu akademischer Leistung, körperlicher Gesundheit und sozioökonomischem Erfolg", sagt Desiree Murray, stellvertretender Leiter der Forschungsabteilung am Frank Porter Graham Child Development Institute Universität von North Carolina in Chapel Hill.

"Leider können langanhaltender oder ausgeprägter Stress und Widrigkeiten, einschließlich Armut und Trauma, die Selbstregulationsentwicklung von Kindern verzögern."

Die gute Nachricht ist, dass Interventionen die Ergebnisse für Kinder aus Risiko- und Widrigkeitenhintergründen verbessern können. Daher könnte die Einbettung eines Fokus auf Selbstregulierung in Schulen und anderen Umgebungen hilfreich sein.

"Für eine optimale Selbstregulierung benötigt ein Kind oder ein Jugendlicher eine Fülle von Fähigkeiten und Unterstützungen, um zu zeichnen", sagt Murray. "Es gibt zwei entscheidende Phasen, in denen Kinder ihre Fähigkeiten zur Selbstregulation am meisten entwickeln - in der frühen Kindheit und frühen Jugend - wenn Lehrer und Eltern ihnen helfen können, die Fähigkeiten aufzubauen, die sie für den Rest ihres Lebens benötigen.

"Schulen sind ein idealer Ort für Interventionen, weil es die Möglichkeit gibt, Kompetenzen in einem zusammenhängenden Ansatz von der Vorschule bis zur Sekundarschule aufzubauen und aufgrund der potenziellen Macht des gemeinsamen Lernens mit Gleichaltrigen. Interventionen in Schulen können die Kultur und das Klima so beeinflussen, dass alle Schüler davon profitieren. "

Die Stärkung der Selbstregulation kann man sich so vorstellen wie die Alphabetisierung von Lehrkräften - entwickeln Sie zuerst einfachere Fähigkeiten, die aufeinander aufbauen.

Die Papier umreißt einen umfassenden Ansatz zur Entwicklung der Selbstregulierung, der Lehrkompetenzen durch wiederholtes Üben und häufiges Feedback in einem unterstützenden Kontext einschließt. Es schlägt vor, universelle Interventionen über die Kindheit und das frühe Erwachsenenalter hinweg anzubieten, mit einem starken Schwerpunkt darauf, Pflegepersonen (einschließlich Lehrern und anderen Schulmitarbeitern) beizubringen, wie sie Kinder unterstützen können. Der Schlüssel zu dieser Unterstützung sind warme und responsive Beziehungen, gepaart mit positiver Disziplin und Beständigkeit.


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Der Bericht empfiehlt auch eine intensivere Intervention bei Kindern mit Selbstregulationsproblemen. "Einige Kinder und Jugendliche brauchen möglicherweise zusätzliche Unterstützung, wie sie von" Incredible Years "-Programmen bereitgestellt werden", sagt Murray. "Diese und andere Interventionen können besonders vorteilhaft für Jugendliche sein, die in Not leben und die Widerstandsfähigkeit von Kindern gegenüber den negativen Auswirkungen von Stress erhöhen."

Forscher der Duke University sind Koautoren des Artikels. Das US-Ministerium für Gesundheit und Sozialdienste für Kinder und Familien gab den Bericht in Auftrag.

Quelle: UNC-Chapel Hill

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