Welche zweiten Sprachen sollten Kinder lernen?

Welche zweiten Sprachen sollten Kinder lernen?

Es gibt 7,099 bekannte Sprachen in der heutigen Welt. Die Wahl, welche unserer Kinder als Zweitsprache unterrichtet werden, ist eine wichtige Entscheidung, die jedoch eher auf Gefühlen als auf Fakten beruht. Das Gespräch

Es gibt verschiedene Denkweisen darüber, welche Sprachen wir in der Schule anbieten sollten. Untersuchungen zeigen, dass australische Schulkinder möglicherweise nicht die richtigen lernen.

Die am häufigsten gesprochenen Sprachen der Welt

Wenn die Anzahl der Sprecher in erster Linie berücksichtigt wird und wir wollen, dass unsere Kinder die Sprachen mit den meisten Sprechern lernen, dann sind - mit Ausnahme von Englisch - die drei wichtigsten allgemein gesprochen Sprachen sind Mandarin (898 Millionen), Spanisch (437 Millionen) und Arabisch (295 Millionen).

Die Sprachen der aufstrebenden Volkswirtschaften

Wenn der Schwerpunkt des Sprachenlernens darin besteht, die Geschäftsaussichten zu verbessern, dann wäre eine Strategie, diejenigen auszuwählen, die in den am schnellsten wachsenden Schwellenländern der Welt gesprochen werden.

Zu Beginn des Jahrtausends hat die vier groß als Investitionsländer galten Brasilien, Russland, Indien und China.

Die Stimmung scheint jedoch geschwungen zu haben und a neuer Bericht Von den Top-Emerging-Economy-Ländern sind nun die Top-3-Länder Indien, Indonesien und Malaysia gelistet. Somit wären die drei wichtigsten Sprachen Hindi, Indonesisch und Malaysisch.

Die Sprachen für die Reise

Englisch steht weiterhin ganz oben auf der Liste der für Reisen nützlichen Sprachen (gesprochen in 106 verschiedenen Ländern). Anders als Englisch sind die Sprachen, die in der höchste Anzahl von Ländern sind Arabisch (57), Französisch (53) und Spanisch (31). Dies ist die einzige Liste, auf der Französisch, eine beliebte Wahl mit australischen Studenten, in den Top drei enthalten ist.

Die Sprachen der australischen Handelspartner

Australiens Spitze Zwei-Wege-Handelspartner sind China, Japan, die USA und Südkorea. Abgesehen von den USA - einem vorwiegend englischsprachigen Land - wären die drei wichtigsten Fremdsprachen aus einer bilateralen Handelsperspektive Mandarin, Japanisch und Koreanisch.


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Die Sprachen anderer Australier

Eine andere Möglichkeit, die Wichtigkeit in Betracht zu ziehen, ist, über die Sprachen nachzudenken, die am häufigsten als zweite Sprachen gesprochen werden, in denen wir leben. Dies kann auf verschiedenen Ebenen gemessen werden. Die ersten drei zweite Sprachen in Australien sind Mandarin, Italienisch und Arabisch.

Vergleichen Sie "das Beste" mit dem, was australische Schulkinder tatsächlich lernen

Wie passt also unsere Liste der möglichen "besten" zweiten Sprachen zu den Sprachen, die an australischen Schulen tatsächlich studiert werden?

Von den zehn "besten Sprachen", die wir auf unseren verschiedenen Listen angegeben haben, sind sieben in den Top-Ten-Sprachen an australischen Schulen. Drei - Hindi, Malaysisch und Koreanisch - werden jedoch nicht umfassend untersucht. Und drei der am häufigsten untersuchten Sprachen in Australien - Deutsch, Griechisch und Vietnamesisch - stehen nicht auf den ersten drei Listen.

Warum der Unterschied?

Es gibt eine Reihe von historischen Gründen, die diese Diskrepanz zwischen den beiden Listen erklären können.

Griechisch und Deutsch zum Beispiel waren historisch wichtige Zweitsprachen in Australien. Jetzt sind die Gemeinschaften, die diese Sprachen in Australien sprechen, viel kleiner im Vergleich zu Gemeinschaften, die Mandarin und Arabisch sprechen. Unsere Fremdsprachenausbildung hat nicht mit Änderungen in der Demografie Schritt gehalten.

Japanisch ist ein weiterer interessanter Fall. Es ist die am häufigsten studierte Sprache in Australien. Der Anstoß für Japanisch in den Schulen begann in den späten 1970-Jahren und gewann durch die starke staatliche Finanzierung in den 1980s an Dynamik. In den folgenden Jahren ist Südkorea im bilateralen Handel auf die vierte Position aufgestiegen.

Trotz Regierungsfinanzierung in 2008 Um koreanisch zu lernen, zusammen mit Chinesisch, Japanisch und Indonesisch, hat dies nicht dazu geführt, dass viele Koreaner an Schulen in Australien studiert haben. Auch hier scheint die Fremdsprachenerziehung Schwierigkeiten zu haben.

Wer entscheidet, welche Sprachen angeboten werden?

In Australien ist jeder Staat für die Sprachen zuständig, die er in seinen Schulen anbieten kann. Daher unterscheiden sich die Vorschriften geringfügig.

In Queensland, zum Beispiel, das Ministerium für Bildung und Ausbildung weist die Schulleiter an, in Absprache mit ihren Schulgemeinschaften Entscheidungen über die Wahl der Sprache zu treffen.

Ein Teil der Komplexität dieser Entscheidungen besteht darin, dass es viele Jahre dauert, um Lehrer zu unterrichten, die in der Lage sind, Sprachen zu unterrichten. Daher ist es schwierig, schnell auf Änderungen der Nachfrage nach verschiedenen Sprachen zu reagieren, die an Schulen unterrichtet werden.

Einige innovative Strategien

Ein innovatives Australisches Projekt spricht dieses Problem an, indem er ältere Sprachlehrer mit Schülern aus der Region rekrutiert, den Bedarf an kompetenten Sprachlehrern deckt und den zusätzlichen Vorteil hat, diesen Migranten die Möglichkeit zu geben, sich in ihren neuen Gemeinschaften sinnvoll zu engagieren.

Ein anderer Projekt Was in den USA begann, verwendet digitale Technologie, um Studenten als Peer-Tutoren zusammenzubringen: Jeder Student spricht fließend die Sprache, die der andere zu lernen versucht. Die Wirksamkeit dieser und anderer digitaler Strategien wurde im australischen Schulkontext noch nicht vollständig untersucht.

Wo gibt es von hier aus?

Angesichts der raschen Veränderungen des Status von Sprachen auf der ganzen Welt ist es von entscheidender Bedeutung, die Sprachen, die den Schülern an den Schulen angeboten und gefördert werden, regelmäßig zu überprüfen und innovative Ansätze für diese Sprachen zu erforschen.

Auf diese Weise können wir die Möglichkeiten für Kinder maximieren, Sprachen zu lernen, die für sie in der Zukunft von praktischem Nutzen sein werden.

Über den Autor

Warren Midgley, außerordentlicher Professor für Angewandte Linguistik, Universität von Süd-Queensland

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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