So helfen Sie Ihren Kindern, einen Sinn für Humor zu entwickeln

So helfen Sie Ihren Kindern, einen Sinn für Humor zu entwickeln

Versuchen Sie ein Wortspiel oder irgendeinen Sarkasmus auf einem Kleinkind und Sie werden wahrscheinlich einen leeren Blick zeichnen. Babys können noch schwerer zu beeindrucken sein - Ignorieren Sie Ihre besten Clown-Eindrücke und lachen Sie über ein völlig zufälliges Ereignis. Natürlich sind Kinder nicht völlig humorlos. Aber was finden sie lustig in verschiedenen Alter und wann können wir erwarten, dass sie Dinge wie Sarkasmus und Ironie bekommen? Das Gespräch

Mein zweijähriger Sohn hat kürzlich angefangen, mich an der Nase zu packen und so zu tun, als würde ich ihn hysterisch in die Küche werfen. Es ist vielleicht kein Witz, den ich wahrscheinlich bei meiner nächsten Dinnerparty probieren werde, aber es zeigt, dass sich sein Sinn für Humor entwickelt.

Das wichtigste Element für die Entwicklung von Humor bei Kindern ist die Sozialisierung. Kinder müssen verstehen, dass sie eine Erfahrung mit einer anderen Person teilen, bevor sie anfangen können, einen Sinn für Humor zu entwickeln. Wir tun dies typischerweise, indem wir lachen und Reaktionen miteinander teilen - ein Prozess, der effektiv beginnt, sobald ein Neugeborener Augenkontakt und Lächeln hat. Der Psychologe Lev Vygotsky glaubte, dass humorvolle soziale Interaktionen dieser Art tatsächlich erleichtert die kognitive Entwicklung eines Kindes.

Ein Kind muss jedoch ein paar grundlegende kognitive Fähigkeiten besitzen, um in erster Linie Witze zu kommunizieren (über ein lustiges Gesicht hinausziehen). Die wichtigsten sind Phantasie, die Fähigkeit, eine andere Perspektive und Sprache zu nehmen. Da sich diese Fähigkeiten bei verschiedenen Kindern unterschiedlich entwickeln - und während der Adoleszenz und im Erwachsenenalter weiter wachsen und sich verändern - gibt es keine feste Theorie, die spezifische, altersbedingte Stadien der Humorentwicklung aufzeigen könnte.

Sprache

Fast alle Arten von Humor beinhalten ein Realisierung von Inkongruenz zwischen einem Konzept und einer Situation. Mit anderen Worten, wir lachen, wenn uns die Dinge überraschen, weil sie fehl am Platz scheinen. Nehmen Sie zum Beispiel den folgenden Witz: "Ein Pferd geht in eine Bar und der Barmann sagt 'warum das lange Gesicht'"? Dies ist teilweise lustig, weil Pferde normalerweise nicht in Bars gehen. Aber die Pointe "Warum das lange Gesicht" ist amüsant, weil wir zuerst nicht verstehen, warum das Pferd traurig sein würde. Wir erkennen dann plötzlich, dass es zwei Bedeutungen des Ausdrucks gibt - Pferde haben auch buchstäblich lange Gesichter.

Es mag daher scheinen, dass Sprache eine Voraussetzung für Humor ist. Säuglinge ohne Sprache und jüngere Kinder mit eingeschränkter Sprache erfreuen sich in der Regel an körperlichem Humor, wie etwa einem Spiel von Peek-a-boo. Aber solche simplen Witze, die weniger kognitive Fähigkeiten beinhalten als sprachbasierte Witze, sind auch eine Frage der Inkongruenz. Peek-a-boo hat ein Element der Überraschung - jemand erscheint plötzlich aus dem Nichts.

Tatsächlich argumentieren viele Forscher, dass Kommunikation der Schlüssel ist - und dass Humor tatsächlich den Prozess des Erlernens einer Sprache erleichtert.

Phantasie

Die Vorstellungskraft spielt eine große Rolle beim Aufspüren von Inkongruenz. Es hilft Kindern, sich anderswo zu positionieren, soziale Rollen zu spielen, die sie normalerweise nicht tun würden, und sogar so zu tun, als ob ihre Nase aus dem Körper gekommen wäre.


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Die Phantasie beginnt bei Kindern um 12-18 Monate zu erscheinen. Interessanterweise entspricht dies der Zeit als Kinder fangen an, die Witze der Eltern zu kopieren - sie aktiver in der Produktion ihrer eigenen Art von Humor zu machen. In der Tat können Kinder so jung wie sieben Monate absichtlich jedes Verhalten wiederholen das lacht, wie ein lustiges Gesicht oder ein Spiel von Peek-a-boo.

Eine sich entwickelnde Vorstellung ist wichtig, damit ein Kind irgendwann seine eigenen Witze produzieren kann. Dies beginnt zu passieren um etwa zwei Jahre altmit Witzen, die oft objektbasiert sind, wie zum Beispiel Unterwäsche auf den Kopf zu legen, oder konzeptuell, wie zum Beispiel das "Schwein sagt muh".

Wenn sie ihre eigenen Witze machen, lassen sich Kinder oft von dem inspirieren, was sie lernen. Wichtig dabei ist, dass sie soziale Regeln verarbeiten. Zum Beispiel scherzt mein Sohn oft, dass seine Freundin Lilly "auf den Boden gekackt" hat. Das liegt daran, dass Töpfchentraining und Exkremente gerade jetzt an der Spitze seines Lebens stehen. Witze darüber ist eine gute Möglichkeit, etwas über die sozialen Rituale zu erfahren und Emotionen, die mit diesem Prozess einhergehen - insbesondere im Umgang mit Unfällen.

Perspektive und Täuschung

Eine andere kognitive Fähigkeit, die Kindern hilft, Humor zu entwickeln, ist ein Verständnis dafür, wie der Geist funktioniert. Zu wissen, dass verschiedene Menschen Zugang zu unterschiedlichen Wissens- oder mentalen Zuständen haben können - und dass einige falsche Vorstellungen haben oder getäuscht werden können - ist wichtig,. Wenn zum Beispiel Eltern so tun, als würden sie ein Kind nicht wahrnehmen, das sich schleicht, um sie zu verängstigen, ist dies tatsächlich ein Beispiel für ein Kind, das Täuschung versteht.

Tatsächlich haben einige Untersuchungen gezeigt, dass dieses Wissen für Kinder entscheidend ist, um kompliziertere Witze mit Sarkasmus und Ironie zu verstehen. Eine Studie hat das gezeigt einige Kinder so jung wie drei (aber typischerweise um fünf) sind in der Lage, einige Formen von Ironie zu verstehen. Im Experiment sahen Kinder eine Puppenausstellung und wurden gefragt, was sie sahen. Ein Beispiel für Ironie war, als eine Puppe einen Teller zerbrach und der andere sagte: "Deine Mutter wird sehr glücklich sein". Einige Kinder konnten lachen und verstehen, dass dies nicht wörtlich war und dass die Mutter überhaupt nicht glücklich sein würde.

Andere Forschung argumentiert, dass das Verständnis von Ironie entwickelt sich durch Erfahrung mit Humor selbst anstatt perspektive oder Kenntnis von Täuschung. Jokern ist sozial und kulturell, also muss ein Teil dieses Prozesses durch soziale Interaktion lernen.

Wenn Kinder ein grundlegendes Verständnis für andere und eine Vorstellungskraft entwickelt haben, können sie ihren Humor nutzen, um mögliche und tatsächliche Emotionen zu erforschen. Zum Beispiel kann ein Kind, indem es unsichtbares Essen herumschleudert und vor Freude schreit, "Ich bin unordentlich" ein Elternteil dazu bringen, ein Szenario vorzutäuschen, in dem es vorgibt, wütend zu sein. Der Witz ermöglicht es ihnen, Wut sicher zu erkunden.

Wenn es um den Humor von Kindern geht, müssen wir geduldig sein. Und Gott sei Dank - diese Disney- und Pixar-Filme wären so viel schwerer durchzuhalten, ohne die witzigen Witze über den Köpfen der Kinder. Fürs Erste genießen wir es, nur Nasen zu stehlen.

Über den Autor

Davis PaigePaige Davis, Dozentin für Psychologie an der Universität von Huddersfield, ich bin Vygotskianerin und Entwicklungspsychologin. Meine Forschungsschwerpunkte sind sozio-kognitive Entwicklung und Imagination, insbesondere imaginäre Begleiter (ICs). Ich untersuche derzeit, ob Kinder mit Autismus diese Entitäten erstellen.

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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