Wessen Rat vertrauen Sie, wenn es um Kindererziehung geht? Für viele ist die Antwort, Gesundheitsexperten zu fragen, die auf jahrelange Erfahrung zurückgreifen können und Zugang zu Forschung haben und diese verstehen können.

Jedoch müssen auch unsere neue Studie fanden heraus, dass die Forschungsgrundlage vieler unserer Erziehungsratschläge von Gesundheitsexperten voreingenommen ist.

Die Ratschläge basieren größtenteils auf Studien, die an Kindern durchgeführt wurden, die in den USA aufwuchsen, wobei ein großer Teil der übrigen Studien in anderen englischsprachigen Ländern durchgeführt wurden. Insgesamt handelt es sich bei diesen Studien hauptsächlich um Forschungsergebnisse, die in westlichen, gebildeten, industrialisierten, reichen und demokratischen Ländern durchgeführt wurden.

Dies könnte bedeuten, dass die Forschung und die darauf basierenden Erziehungsratschläge möglicherweise nicht für alle gelten, die sie erhalten.

Was wir gemacht haben und was wir gefunden haben

Wir haben jede Studie (in über 1,500 Artikeln) untersucht, die von 2006 bis 2010 in drei führenden Fachzeitschriften für Entwicklungspsychologie erschien.

Diese Zeitschriften veröffentlichen Studien darüber, wie Kinder ihre Welt verstehen und mit ihr interagieren – wie Kinder sich fühlen, verhalten und sich im Laufe ihres Heranwachsens psychologisch entwickeln.

Es handelt sich um die Art von Forschung, die in Lehrbüchern verankert und in Wissen umgesetzt wird, das zur Beratung von Eltern zu einem breiten Themenspektrum dient. Diese reichen vom Spracherwerb von Kindern über das Erkennen der Perspektiven anderer und den Aufbau von Freundschaften bis hin zum Verständnis von Wertvorstellungen.

Mehr als die Hälfte der Arbeiten (57.65 %) stützten sich auf Untersuchungen, die mit Kindern durchgeführt wurden, die in den USA aufwuchsen, und weitere 18 % umfassten nur Kinder mit einem anderen englischsprachigen Hintergrund.

Weniger als 3 % der Studienteilnehmer, die zu unserem heutigen Wissen über die psychologische Entwicklung von Kindern beitragen, kamen aus ganz Mittel- und Südamerika, Afrika, Asien, dem Nahen Osten und Israel zusammen. Diese Bereiche enthalten grob 85% der Weltbevölkerung.

Obwohl wir es in der Zeitung nicht angegeben haben, haben wir auch den gemeldeten sozioökonomischen Status der Teilnehmer erfasst. Die meisten (80 %) der Artikel, die über sozioökonomische Details berichteten, gaben an, dass ihre Teilnehmer aus mittleren bis hohen sozioökonomischen Verhältnissen stammten.

Warum könnte das ein Problem sein?

Dies stellt möglicherweise kein Problem dar, wenn Sie und Ihre Kinder denselben Hintergrund haben wie die Forschungsteilnehmer. Aber was ist, wenn Sie es nicht sind? Ist es wirklich wichtig?

Nehmen wir das Beispiel des Verständnisses für Kinder geschiedener Eltern. Es gibt Forschungsprojekte Dies deutet darauf hin, dass Jugendliche weniger psychische Probleme haben, wenn ihre Eltern das gemeinsame Sorgerecht haben, als wenn sie ausschließlich von einem Elternteil betreut werden.

Daher scheint das gemeinsame Sorgerecht der richtige Weg zu sein. Allerdings stammten alle Kinder in dieser Studie aus Schweden. Sind die Kinder in Schweden den Kindern in Australien so ähnlich, dass dies relevant ist? Was ist, wenn Ihre Kinder in Australien aufwachsen, Sie aber ursprünglich aus Nigeria stammen? Sind die Studienergebnisse noch relevant?

Die Realität ist, dass wir es nicht wirklich wissen, da Forschung, die verschiedene kulturelle Gruppen einbezieht, selten ist. Dieses Thema ist besonders relevant in einem multikulturellen Australien, mit dem sich die Australier identifizieren mehr als 270 Vorfahren und jeder vierte Der Australier wurde im Ausland geboren.

Entscheidend ist, dass die meisten Australier nicht in den USA geboren wurden, wo die meisten veröffentlichten Forschungsarbeiten zur kindlichen Entwicklung durchgeführt werden.

Weiter lesen: Schneepflug, Helikopter – mittelalterlich? Erziehungsratschläge für die Ewigkeit

Der Mangel an kultureller Vielfalt in der psychologischen Forschung ist nichts Neues. Es ist ein Thema, das diskutiert wurde unter Psychologen und dem Öffentlichkeit.

Wir haben herausgefunden, dass sich die kulturelle Voreingenommenheit der Studienteilnehmer im Laufe der Zeit kaum verändert hat. Beispielsweise stellten wir beim Vergleich der im Jahr 2008 veröffentlichten Studien mit den im Jahr 2015 veröffentlichten Studien kaum Unterschiede im Hintergrund der Teilnehmer fest.

Dabei handelt es sich nicht nur um ein Erziehungsproblem

Dies ist nicht nur ein Problem für Eltern, die herausfinden wollen, wie sie ihre Kinder am besten erziehen können, sondern ein umfassenderes Problem für die Wissenschaft, wenn wir versuchen, die Funktionsweise des menschlichen Geistes zu erfassen.

Typischerweise ziehen Forscher ihre Schlussfolgerungen in allgemeiner Form und verwenden Formulierungen wie „Kinder im Alter von X werden in Situation Z Y tun“, ohne die Umgebung zu erwähnen, in der diese Kinder aufwachsen.

Die Forscher erkennen nicht an, dass die Ergebnisse anders ausfallen könnten, wenn die Studie mit Kindern unter anderen Umständen durchgeführt würde.

Zum Beispiel basierend auf a Standardtest Kinder aus nicht-westlichen Verhältnissen erkennen ihr Spiegelbild nicht als sie selbst an vor dem Ende ihres zweiten Jahres. Aber Kinder in westlichen Bevölkerungsgruppen stellen diese Verbindung typischerweise ab einem Alter von etwa 18 Monaten her.

Wenn Forscher jedoch über westliche Kinder schreiben, sagen sie normalerweise so etwas wie: „Mindestens im Alter von 24 Monaten wissen Kleinkinder, wie sie aussehen.“ Aber „Kleinkinder“ tun das einfach nicht hauptsächlich weiße Kleinkinder der Mittelschicht aus englischsprachigen Familien.

Was wir also über die Entwicklung aller Kinder zu entdecken glauben, trifft möglicherweise nur auf einen kleinen Teil der Weltbevölkerung zu. Möglicherweise wissen wir viel weniger über die Art und Weise, wie sich Kinder entwickeln, als wir denken.

Wie beurteilen Sie Erziehungsratschläge?

Wenn Sie sich das nächste Mal in der Lage befinden, Rat einzuholen, Ratschläge zu erteilen oder auf der Grundlage fundierter Forschungsergebnisse Richtlinien für die Entwicklung von Kindern zu entwickeln, achten Sie darauf, wo die Forschung durchgeführt wurde und welche kulturelle Herkunft die Studienteilnehmer haben.

Es könnte völlig relevant sein. Aber es könnte sein, dass es nicht so ist.

Wir müssen Forscher besser dazu ermutigen, ihre Stichproben zu erweitern, um die Gemeinschaften besser widerzuspiegeln, die von ihrer Forschung profitieren könnten. Und Fördereinrichtungen müssen nun der Forschung Vorrang einräumen, die sich auf eine breitere Stichprobe von Menschen stützt.

Wissenschaftliche Fachzeitschriften müssen sich für Studien einsetzen, die nicht nur Teilnehmer mit westlichem, englischsprachigem Hintergrund einschließen. Und die Öffentlichkeit muss wissen, woher die Forschung kommt und was sie ihr wirklich sagt.

Nur dann werden wir sicherer zu einer verlässlichen Wissenschaft des menschlichen Geistes gelangen, die Forschungsergebnisse hervorbringt, die wir auf Eltern in der gesamten Weltgemeinschaft anwenden können.

Über den Autor

Mark Nielsen, außerordentlicher Professor, Fakultät für Psychologie, Die Universität von Queensland

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

Bücher zum Thema:

at InnerSelf Market und Amazon