Gibt es einen zweisprachigen Vorteil für Kinder mit Autismus?

Zweisprachig zu sein, könnte Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) die Umstellung von einer auf die andere Aufgabe erleichtern, heißt es in einer neuen Studie.

"Dies ist ein neuartiger und überraschender Befund", sagt Senior Papers Autorin Aparna Nadig von der School of Communication Sciences and Disorders an der McGill University.

"In den vergangenen 15-Jahren gab es auf dem Gebiet eine bedeutende Debatte darüber, ob es einen" zweisprachigen Vorteil "in Bezug auf Exekutivfunktionen gibt", sagt sie. "Einige Forscher haben überzeugend argumentiert, dass das Leben als zweisprachiger Mensch und das unbewusste Umschalten auf den sprachlichen Kontext, in dem die Kommunikation stattfindet, die kognitive Flexibilität erhöht. Bisher hat jedoch noch niemand Forschung veröffentlicht, die eindeutig belegt, dass dieser Vorteil auch für Kinder im Autismus-Spektrum gilt. Und es ist sehr aufregend, das zu finden. "

Die Forscher kamen zu dieser Schlussfolgerung, nachdem sie verglichen hatten, wie leicht 40-Kinder im Alter von sechs bis neun Jahren mit oder ohne ASS, die entweder einsprachig oder zweisprachig waren, Aufgaben in einem computergenerierten Test verschieben konnten. In jeder Kategorie gab es zehn Kinder.

Die Kinder wurden anfangs gebeten, ein einzelnes Objekt, das auf einem Computerbildschirm erschien, nach Farben zu sortieren (dh blaue Hasen und rote Boote als rot oder blau zu sortieren) und wurden dann gebeten, die gleichen Objekte anstatt nach ihrer Form zu sortieren und zu sortieren Sortiere blaue Hasen und rote Boote nach Form, unabhängig von ihrer Farbe.

Die Forscher stellten fest, dass zweisprachige Kinder mit ASD signifikant besser abschnitten, wenn es um den komplexeren Teil des Task-Shift-Tests im Vergleich zu Kindern mit ASS, die einsprachig waren, ging. Es ist ein Befund, der weitreichende Auswirkungen auf die Familien von Kindern mit ASS haben kann.


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„Es ist wichtig, mehr Klang Beweise haben für Familien zu verwenden, wenn wichtige Bildungs- und Kindererziehung Entscheidungen zu treffen, da sie oft empfohlen, dass mehr als eine Sprache, ein Kind mit ASD Belichtung wird nur ihre Sprache Schwierigkeiten verschlimmern“, sagt Ana Maria Gonzalez-Barrero, der erste Autor der Zeitung und ein kürzlich promovierter McGill-Doktor.

"Aber es gibt immer mehr Familien mit Kindern mit ASS, für die die Verwendung von zwei oder mehr Sprachen eine gängige und geschätzte Praxis ist, und wie wir wissen, kann in zweisprachigen Gesellschaften wie der unseren in Montreal nur eine Sprache sprechen im Erwachsenenalter für Beschäftigungs-, Bildungs- und Gemeinschaftsmöglichkeiten ", sagt sie.

Trotz der geringen Stichprobengröße glauben die Forscher, dass der "zweisprachige Vorteil", den sie bei Kindern mit ASS sahen, hoch signifikante Auswirkungen hat und weiter untersucht werden sollte. Sie planen, den Kindern mit ASD, die sie in dieser Studie getestet haben, in den nächsten drei bis fünf Jahren zu folgen, um zu sehen, wie sie sich entwickeln. Die Forscher wollen sehen, ob der bilinguale Vorteil, den sie im Labor beobachtet haben, auch im täglichen Leben beobachtet werden kann, wenn die Kinder älter werden.

Die Forscher berichten ihre Ergebnisse in der Zeitschrift Child Development.

Der Fonds de Recherche du Québec-Société et Culture und der Forschungsrat für Sozial- und Geisteswissenschaften in Kanada (SSHRC) haben die Forschung finanziert.

Quelle: McGill University

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