"Lass uns auf ein Abenteuer gehen, Teddy." liebedesignen / Shutterstock

Psychologen haben sich im frühen 19. Jahrhundert zum ersten Mal für imaginäre Freunde interessiert, weil sie befürchteten, ein Zeichen dafür zu sein emotionale Instabilität oder psychische Probleme bei Kindern. Da die Wissenschaftler in den letzten zwei Jahrzehnten mehr über diese unsichtbaren Spielkameraden erfahren haben, wird immer deutlicher, dass sie tatsächlich das Gegenteil sind - ein Zeichen für einen positiven Entwicklungsfortschritt.

Imaginäre Freunde unter Kindern sind überraschend häufig. Die meisten Leute kennen entweder jemanden, der als Kind einen imaginären Spielgefährten hatte, oder hatten selbst einen. Einige Studien haben so viele gefunden 65% der Kinder spiele mit unsichtbaren Gefährten.

In der Regel beginnen Kinder imaginäre Freunde zwischen drei und fünf Jahren zu erfinden. Und das waren sie schon bei Kindern auf der ganzen Welt berichtet von englischsprachigen Kulturen bis nach Kenia, Japan und Nepal. Und nicht nur in der Regel entwickelnde Kinder, sondern auch Kinder mit Down-Syndrom und Kinder mit Autismus Viel Spaß beim Spielen mit Fantasy-Freunden.

Kinder haben aus verschiedenen Gründen imaginäre Freunde, und jeder Fantasy-Freund ist für seinen Schöpfer einzigartig und speziell. Ein häufiger Grund ist jedoch, die Einsamkeit zu lindern. Wenn Sie sich eine imaginäre Person ausdenken, haben Sie jederzeit jemanden, mit dem Sie spielen können. Dies ist ein Grund, warum Kinder, die zum ersten Mal geboren werden, oder nur Kinder, die keine Geschwister haben, häufiger mit imaginären Freunden spielen.

Ein weiterer häufiger Grund für die Schaffung eines Fantasy-Freundes ist, dass jemand für schlechtes Benehmen oder Unfug verantwortlich gemacht wird. Imaginäre Freunde sind oft der Grund für zerbrochene Fenster oder unaufgeräumte Räume nach ihren Schöpfern.

Vorteile von Fantasy-Freunden

Untersuchungen haben ergeben, dass Jugendliche, die sich mit Fantasien anfreunden, sozialer sind als Kinder, die keinen imaginären Spielgefährten haben. Zum Beispiel können Kinder mit imaginären Freunden dies tun versetzen Sie sich in die Schuhe anderer Leute besser als Gleichaltrige, die keinen imaginären Freund gefunden haben. Dies bedeutet, dass sie darüber nachdenken können, wie andere Menschen Dinge anders sehen als sie und Dies könnte ihnen in sozialen Situationen helfen.

Andere Studien haben gezeigt, dass Kinder mit imaginären Freunden konzentrieren Sie sich mehr auf die Köpfe anderer als ihr Aussehen. Untersuchungen haben beispielsweise gezeigt, dass diese Kinder bei der Beschreibung echter Freunde eher über Persönlichkeiten als über visuelle Hinweise sprechen. Sie haben auch gezeigt, dass sie ein besseres Verständnis von sich selbst haben, und dass die Tatsache, dass ihre Gedanken nicht aus ihrem Kopf austreten können - etwas, das für Kinder schwer verständlich ist.

Einige Studien haben gezeigt, dass Kinder mit imaginären Freunden sind auch kreativer als andere. Mit all diesen Vorteilen ist es jedoch derzeit schwierig, genau zu sagen, ob imaginäre Freunde sie tatsächlich verursachen oder ob Kinder, die einfach nur kreativer und sozialer sind, eher solche Freunde haben. Es scheint jedoch wahrscheinlich, dass das Spiel mit einem imaginären Freund im Laufe der Zeit die sozialen Fähigkeiten eines Kindes weiter steigert, auch wenn sie von Anfang an gut sind.

Imaginäre Freunde können die Einsamkeit lindern. RonTech3000 / Shutterstock

Dies alles sind Erkenntnisse, die auf positive soziale und emotionale Entwicklungen hinweisen, die in der Kindheit einen wichtigen Zweck erfüllen. Wenn wir älter werden, haben wir normalerweise mehr Freiheit, neue Freunde zu finden und weniger Zeit alleine zu verbringen. Wir verstehen die soziale Welt auch viel besser. Die meisten Kinder hören jedoch nach einigen Jahren auf, mit imaginären Freunden zu spielen, einige verbringen jedoch noch Zeit mit ihnen. Die Forscher haben entdeckt, dass die positiven Eigenschaften, imaginäre Freunde in der Kindheit zu haben, sich durch die Entwicklung fortsetzen. Jugendliche mit problematischem Verhalten, die imaginäre Freunde haben, haben sich als positiver erwiesen Anpassungs- und Bewältigungsfähigkeiten als die ohne.

Erwachsene können auch imaginäre Freunde haben, obwohl dies selten ist. Einige argumentieren sogar, dass Autoren habe imaginäre Freunde in ihren Charakteren, weil sie Dinge tun, die Autoren beim Schreiben nicht erwartet haben und die dabei helfen, die eigenen Geschichten der Figur zu erstellen.

Die Rolle der Eltern

Eltern fragen sich oft, wie sie mit dem imaginären Freund ihrer Kinder umgehen sollen. Die Beweise deuten darauf hin, dass es am besten ist, den imaginären Spielkameraden zu akzeptieren und mit dem Kind mitzumachen.

Wenn Ihr Kind beispielsweise vor dem Abendessen mit dem Freund spielt, schlagen Sie möglicherweise vor, den Tisch für den Freund festzulegen. Eltern von Kindern mit imaginären Freunden sind eigentlich besser beschreiben ihre Kinder Spiel als die Eltern von Kindern, die keine haben, was darauf hindeutet, dass sie mit dem Verhalten ihrer Kinder mehr in Einklang stehen könnten.

Es ist nicht ungewöhnlich, einen imaginären Freund zu haben Wer spielt nicht gut. Zum Beispiel teilen manche imaginären Freunde kein Spielzeug oder tun, was das Kind verlangt, während andere dem Kind möglicherweise bedeutende Dinge sagen. In diesen Fällen kann es hilfreich sein, dass der Elternteil auf das hört, was das Kind über den Freund sagt, und das Problem gemeinsam mit dem Kind beheben. Obwohl diese Freunde möglicherweise nicht positiv erscheinen, helfen sie dem Kind tatsächlich, seine soziale Welt auf die gleiche Weise zu verstehen wie die imaginären Freunde, die gut spielen.

Natürlich gibt es selten Fälle, in denen sich Eltern über imaginäre Spielgefährten sorgen sollten, z. B. wenn das Kind der Meinung ist, dass sein Freund wirklich echt ist. Die meisten Kinder mit eingebildeten Freunden verstehen den Unterschied zwischen ihrer eigenen Fantasie und ihrer Realität. In den allermeisten Fällen sind unsichtbare Freunde nur ein weiteres Beispiel für das Erstaunen von Kindern fantasievolle Fähigkeiten - und eine, die tatsächlich davon profitieren kann.

Über den Autor

Paige Davis, Dozentin für Psychologie, York Johannes Universität

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