Frühe Anfänge sind der Schlüssel zur Entwicklung von Talenten für Kinder, sagen Experten. Eugene Partyzan von www.shutterstock.com

Einige Leute denken, dass Talent geboren ist. Die oft erzählt Story von Mozart, der bei 3 Klavier spielt und bei 5 komponiert, bestärkt diesen Glauben.

Aber hier ist der Rest der Geschichte: Mozarts Vater war erfolgreich Musiker, Komponist und Dozent. Er widmete sich dem Unterrichten von Mozart und half ihm, hart zu trainieren und Perfektion zu erreichen.

Trotz alledem produzierte Mozart seine nicht erste meisterarbeit bis zu seinen frühen 20s - nach etwa 15 Jahren anstrengender Übung und erstklassigem Unterricht.

Ich denke, Talent ist nicht geboren, sondern gemacht - und Eltern können einen großen Unterschied machen.

Voraussetzungen für den Erfolg

Obwohl einige glauben, dass Talent selten ist, ist der Psychologe Benjamin Bloom sagte anders Nachdem er in sechs Talentbereichen Spitzenleistungen erbracht hatte: "Was jeder Mensch auf der Welt lernen kann, können fast alle Menschen lernen, wenn sie die entsprechenden Lernbedingungen haben."

Zu diesen angemessenen Bedingungen gehören fünf Dinge: ein früher Start, sachkundige Unterweisung, gezielte Praxis, ein Kompetenzzentrum und die Zweckmäßigkeit.

Kinder können diese Talentfaktoren nicht allein entfachen. Stattdessen argumentiere ich in meinem 2019-Buch:Pflegende Kindertalente: Ein Leitfaden für Eltern„Kinder brauchen einen Talent Manager, meistens ein Elternteil, um Talentwachstum zu fördern. Ich mache diesen Fall als pädagogische Psychologin, die sich auf Lernen und Talententwicklung spezialisiert hat.

Schauen wir uns diese Talentfaktoren und den Einfluss der Eltern genauer an.

1. Früher Start

Talente werden in der Regel früh und zu Hause gepflanzt. Eine Studie ergab, dass 22 talentierter 24-Darsteller - vom Schachspieler bis zum Eiskunstläufer - von ihren Eltern in ihre Talentdomänen eingeführt wurde. zwischen 2 und 5.

Viele Phänomene beginnen früh, so die Forschung. Purino von www.shutterstock.com

Einige dieser Eltern waren selbst Leistungsträger oder Trainer. Einer war nationaler Volleyball-Nationaltrainer John Cook, Wer der all-amerikanische Volleyballstar Lauren Cook.

„Ich denke, meine Tochter hatte aufgrund meines Jobs einen Vorteil“ Trainer Cook sagte. „Sie ist mit Volleyball aufgewachsen. Als sie ein kleines Kind war, richteten wir im Untergeschoss einen Mini-Court ein und spielten auf den Knien Volleyball. “

Einige Eltern waren nicht an den Talentbereich des Kindes gebunden, sondern boten ein frühes Umfeld, das ein Talentinteresse auslöste. Dies war der Fall für Adora Svitak, eine versierte Kinderschreiberin und Moderatorin.

Adora veröffentlichte zwei Bücher nach Alter 11 und hielt Hunderte von internationalen Präsentationen, darunter a TED Talk von Millionen gesehen. Adoras Eltern, John und Joyce, waren keine Schriftsteller oder Moderatoren, aber sie bereiteten die Bühne für Adoras Leistungen. Wie ihre Mutter beschreibt, lesen sie ihr täglich über eine Stunde lang "interessante und faszinierende" Bücher. "Lesen hat wirklich dazu beigetragen, Adoras Liebe zum Lernen und Lesen zu formen", sagte sie.

Darüber hinaus förderten sie Adoras frühes Schreiben, gaben Orientierungshilfen, halfen ihr, ihre Bücher zu veröffentlichen, und arrangierten Vorträge. Joyce gab schließlich ihren Job auf, um das zu schaffen Adoras Karriere. Sie sagte„Es ist ein Vollzeitjob und es kann schwer sein. Aber ich schaffe nicht einfach jemanden. Ich schaffe meine Tochter. "

2. Fachkundiger Unterricht

Eltern bemühen sich sehr, fachkundige Anweisungen zu geben oder zu arrangieren. Schachgroßmeister Kayden Troff lernte im Alter von 3 Schach zu spielen, während er beobachtete, wie sein Vater Dan und ältere Geschwister spielten.

Mit wenigen Schachressourcen in der Nähe ihres Wohnsitzes in Utah übernahm Dan Schach-Coaching-Aufgaben. Zu diesem Zweck lernte Dan während der Mittagspause und nach Feierabend wöchentlich Schach-10 bis 15.

Er las Bücher, schaute Videos und studierte Grandmasterspiele, in denen er ein Buch mit speziellen Unterrichtsstunden erstellen konnte, um Kayden während der nächtlichen Trainingseinheiten zu unterrichten. Als Dan schließlich mit Kaydens Wachstum nicht mehr Schritt halten konnte, arrangierte er, dass Kayden über das Internet Unterricht bei den Großmeistern nahm.

Danan, ein Bankier, und seine Frau haben zusätzliche Kosten als Verwahrer erhalten und 300-Stunden damit verbracht, ein jährliches Schachlager zu organisieren.

3. Absichtliche Praxis

Das Üben unter den Talenten ist nie beiläufig, es ist bewusst: zielgerichtet und jenseits der Komfortzone.

State High School Schwimmmeister Caroline Thiel beschrieb ihre Steuerpraxis auf diese Weise:

„Einige Tage in der Praxis bist du einfach so erschöpft. Sie sind wund und der gesamte Körper schmerzt, und es ist schwer, Motivation zu finden. Ihr Gehirn wird heruntergefahren, aber Ihr Körper durchdringt die Muskelschmerzen, schweres Atmen und das Hochwerfen. Die Leute wissen nicht, wie hart die Schwimmer sind. Sie denken, wir springen einfach in den Pool und schwimmen ein paar Runden. “

Um ein Meisterschwimmer zu werden, bedarf es mühsamer Übung. Kekyalyaynen von www.shutterstock.com

4. Kompetenzzentrum

Als ich Jayde Atkins, eine nationale High School Rodeo-Meisterin, fragte, warum sie so talentiert ist, sagte sie: „Schau mal, was ich habe, ich sollte gut sein.“ Jayde war es aufgewachsen auf einer Pferderanch im Zentrum von Nebraska und begann im Alter von 2 zu reiten.

Ihre Eltern, Sonya und JB, sind Reiter und professionelle Ausbilder, die ihr die Seile beibrachten und stundenlang mit ihr übten. Die Atkins hatten gut gezüchtete Pferde und einen großen Anhänger, um sie für Rodeo-Wettkämpfe in nahe gelegene Städte zu transportieren. Die Ranch der Familie war ein selbstgemachtes Zentrum für exzellente Rodeos.

Die meisten talentierten Künstler verfügen nicht über ein Kompetenzzentrum vor ihrer Hintertür. In diesen Fällen reisen sie möglicherweise zu einem. Betrachten wir drei Tennisspieler aus Lincoln, Nebraska, meiner Heimatstadt. Mit dem Segen und der Unterstützung ihrer Eltern Jon und Joel Reckewey verließ als Teenager das Zuhause und zog drei Stunden nach Kansas, wo sie im prestigeträchtigen Bereich trainierten Mike Wolf Tennis Academy.

Wimbledon und US Open zweifachen Sieger Jack Sock Er reiste wöchentlich zu derselben Tennisakademie als Junge, bevor seine gesamte Familie schließlich nach Kansas zog. Mit Unterstützung der Eltern ziehen angehende Stars oft in Kompetenzzentren, in denen Spitzentrainer und aufstrebende Stars strömen.

5. Einfachheit des Zwecks

Talentierte Menschen zeigen ein einzigartiges Ziel.

Ein Schach-Elternteil, das ich interviewt hatte, sagte mir: „Die außergewöhnliche Zeit, die wir für diese eine Aktivität verbringen, bringt ihn aus einer Menge Spaß und Spielen heraus.“ Ein anderes Elternteil sagte: „Er interessiert sich nicht für die Schule; Er interessiert sich für Schach. Er lebt nur und atmet Schach. “Der gleiche Elternteil sagte:„ Wir haben einmal Schach weggenommen (wegen schlechter Schulleistungen) und er war elend. Es war, als würde man die Seele ausreißen. “

Als ich die Schacheltern fragte, warum sich ihre Kinder dem Schachspiel widmen, waren sie sich einig darüber, wie viel Freude und Zufriedenheit ihre Kinder von der Verfolgung von Schach hatten.

Eltern unterstützen diese Einmaligkeit. Gelegentlich unterstützen sie jedoch mehr als eine Leidenschaft. Zum Beispiel ist McKenzie Steiner ein All-State-Softballspieler und aufstrebender Country-Musikstar. Ihr Vater, Scott, war McKenzies langjähriger Softball-Trainer, der Tausende von Stunden im Jahr auf den Diamanten fuhr und im Hinterhof Pitching übte. Außerdem diente er als Country-Bandassembler, Promoter und Manager.

Talentreise

Obwohl es Geschichten über aufdringliche Eltern gibt, erkennen die Eltern, mit denen ich gesprochen habe, an, dass Kinder den Talentzug mit Leidenschaft und harter Arbeit fahren müssen und dass Eltern nur helfen können, den Zug auf Kurs zu halten. Sie halfen, weil sie ein Bedürfnis sahen, das nur sie erfüllen konnten. Sie würden ein Talentbedürfnis kaum ignorieren als ein medizinisches Bedürfnis. Und natürlich helfen sie, weil sie ihre Kinder lieben und möchten, dass sie sich erfüllen.

Über den Autor

Kenneth A. Kiewra, Professor für Pädagogische Psychologie, University of Nebraska-Lincoln

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