Das digitale Nachverfolgen des Verhaltens von Schülern im Unterricht fördert Compliance, nicht Lernen

Das digitale Nachverfolgen des Verhaltens von Schülern im Unterricht fördert Compliance, nicht Lernen ClassDojo ist eine App, die von Lehrern auf der ganzen Welt verwendet wird, um das Verhalten im Klassenzimmer zu verwalten. www.shutterstock.com

ClassDojo ist eine der beliebtesten Klassenraum-Kommunikations-Apps der Welt. Sie behauptet, Lehrern dabei zu helfen, glücklichere Klassenzimmer zu schaffen, und rechnet sich aus alsDer einfache Weg, eine erstaunliche Klassengemeinschaft aufzubauen".

Seit seiner Veröffentlichung in 2011 hat es sich schnell in mehr als 180-Ländern weltweit und weltweit verbreitet mehr als die Hälfte der australischen Grundschulen. Aber neue Forschung Sieht unter ClassDojos freundlichem Äußeren nach, um die Auswirkungen der Nachverfolgung von Schülerdaten auf Disziplin und Verhalten sorgfältig zu prüfen.

Es ist wichtig, dass Lehrer, Eltern und Schulleiter die Funktionsweise genauer untersuchen, insbesondere weil die Verwendung von Überwachung, Wettbewerb und dauerhaften Verhaltensaufzeichnungen das Lernen im Klassenzimmer und die Schüler beeinflusst.

Warum ist ClassDojo bei Lehrern so beliebt?

Lehrer verwenden ClassDojo, um das Verhalten von Klassenräumen und Schülern zu verwalten und um mit den Eltern zu kommunizieren. Es ist farbenfroh, freundlich und einfach zu bedienen. Und es ist kostenlos.

Wie funktioniert die Verhaltenskomponente von ClassDojo?

Die ClassDojo-Feedback-Funktion funktioniert wie ein herkömmliches Klassenzimmer-Punktesystem, zeichnet jedoch mehr Informationen auf und wird über einen Computer, ein iPad oder ein Smartphone ausgeführt. Es ist eine elektronische Möglichkeit, das Verhalten von Schülern zu verfolgen und Schülern und Eltern sofort ein Feedback zu geben.

Lehrer können den Schülern positive oder negative Punkte für die Darstellung einer Reihe von Verhaltensweisen geben. Sie können ClassDojo verwenden, um Schülern visuelle und akustische Hinweise zu geben, die das positive und negative Feedback widerspiegeln.

"Positive" Rückmeldungen sind grün gefärbt und kommen mit einem angenehmen Klingelton an. "Needs Work" -Feedback ist rot gefärbt und kommt mit einem harten Summton an. Diese Hinweise können öffentlich verwendet werden, sodass die gesamte Klasse darauf aufmerksam gemacht wird, dass Feedback gegeben wurde.

Im Laufe der Zeit sammeln sich Punkte, um einen persönlichen Verhaltenswert zu erzielen. ClassDojo protokolliert und speichert automatisch alle Schülerfeedbackdaten. Auf diese Weise können Lehrer Berichte zu Schülern erstellen, die Daten zu folgenden Themen enthalten:

  • Details zum Verhalten oder Skillpunkte werden vergeben

  • die Uhrzeit und das Datum, an dem die Punkte vergeben wurden

  • Anzahl der gesammelten "positiven" Punkte

  • Anzahl der angesammelten "Bedarfsarbeit" -Punkte.

Berichte enthalten ein grünes und ein rotes Donut-Diagramm sowie Prozentsätze der Punkte, die für „positive“ und „Bedarfsarbeit“ vergeben wurden. Diese Verhaltensberichte können problemlos an Eltern weitergegeben werden.

Warum sollten wir besorgt sein?

ClassDojo fördert die Überwachung. Zu seinen Überwachungstechniken gehören beispielsweise:

  • Lehrer überwachen die Schüler ständig, um positive oder negative Punkte zu vergeben

  • Öffentliche Anzeige von Klassenpunkten auf großen Bildschirmen, sodass die Verhaltenswerte jedes Schülers für jeden in der Klasse sichtbar sind

  • Erstellen von Verhaltensprofilen für Schüler, die von Lehrern, Eltern und Schulleitern während ihrer gesamten Schulzeit eingesehen werden können

  • Eltern können per SMS benachrichtigt werden, wenn ihr Kind Verhaltensrückmeldungen in Form von Punkten erhält

  • Registrierte Eltern werden wöchentlich per E-Mail daran erinnert, den Verhaltensprofilbericht ihres Kindes zu überprüfen.

Elternschaft Zu viel Überwachung ist nicht gut für Studenten. von www.shutterstock.com

Überwachung

Zu viel Überwachung is nicht gut für Kinder. Diese Überwachungsebene zur Überwachung und Beeinflussung des Verhaltens der Schüler konzentriert sich auf die Steuerung des Verhaltens der Schüler auf bestimmte Arten. Dies ist ein Weg, um Compliance und Konformität zu fördern.

Es ist wichtig, die Kontrolle im Klassenzimmer zu haben, aber dies unterscheidet sich von der Kontrolle der Schüler. Kontrollierte Schüler haben kaum eine Chance zu lernen, wie sie vernünftige Entscheidungen über ihr eigenes Verhalten treffen können. Sie verlassen sich darauf, dass andere es ihnen sagen.

Experten argumentieren Überwachung untergräbt das Vertrauen und wirkt abschreckend auf die Kreativität. Sie weisen auch darauf hin, dass die Schüler weniger Risiken eingehen, weil ihre Fehler gegen sie sprechen könnten.

Ermutigend Risikobereitschaft ist wichtig und verbessert das Lernen der Schüler. Negative Schülerdatenprofile können die Art und Weise beeinflussen, wie Lehrer ihre Schüler betrachten.

Wettbewerb

Punktesysteme und Ranglisten fördern das Wettbewerbsumfeld. Dies ist unter bestimmten Umständen in Ordnung, beispielsweise im Leistungssport, jedoch nicht als Hauptgrundlage für die Unterstützung von Schülern in Klassenzimmern.

Wettbewerbsumgebungen erzeugen Konflikte und Unruhe, insbesondere für Studenten, die regelmäßig unten stehen. Und wenn positive und negative ClassDojo-Punkte öffentlich bekannt gegeben werden, kann es Schüler demütigen oder beschämen. Dies wirkt sich auf die Einstellung der Schüler zu aus lernen.

Lang anhaltende Verhaltensaufzeichnungen

Die Erstellung digitaler Verhaltensprofile bei Schülern könnte sich nachhaltig auswirken. Altmodische Punktesysteme wie Sternkarten waren vorübergehend, hatten eine kurze Lebensdauer und waren nicht sehr effektiv. ClassDojo sammelt und speichert alle aufgezeichnete Daten auf Studenten.

Elternschaft Sternenkarten waren vorübergehend, aber nicht sehr effektiv. von www.shutterstock.com

Bedenken wurden laut darüber, wem diese Verhaltensdaten gehören und wie sie in Zukunft verwendet werden könnten. Es besteht die Möglichkeit, dass Verhaltensdatenprofile den Schülern durch die Schule folgen. Es ist zu früh, um zu sagen, wie sie in Zukunft verwendet werden könnten und welche Probleme dies mit sich bringen könnte.

Was sollen Schulen tun?

Die Lehrkräfte sollten sich der schulischen Disziplin in einer bestimmten Weise nähern pädagogische Weise. Sie sollten Verhalten ähnlich wie im Lehrplan sehen - etwas, das gelehrt werden kann.

Die Lehrkräfte sollten verstehen, wie ihr Unterricht und der Lehrplan das Verhalten der Schüler beeinflussen. Sie sollten den Einsatz von Technologie zur Überwachung des Verhaltens ernsthaft überdenken, da dies negative Auswirkungen auf die Schüler haben könnte.

Die Schulen müssen ein sicheres und geordnetes Umfeld schaffen, in dem das Lernen möglich ist. Dies bedeutet nicht, dass die Schüler durch ständige Überwachung kontrolliert werden müssen. Nur das Verhalten der Schüler zu kontrollieren, hat wenig pädagogischen Wert. Dieser Ansatz bietet unseren Schülern einen schlechten Service.

In der Schuldisziplin sollte es darum gehen, respektvolle Beziehungen aufzubauen und die Schüler darüber aufzuklären, wie, warum und wann bestimmte Verhaltensweisen angemessen sind. Dies wird die Schüler dabei unterstützen, erfolgreiche, unabhängige Lernende und Bürger zu werden.

Dieser pädagogische Ansatz wird durch Klassenmanagement und Schuldisziplinenforschung unterstützt, auf die sich die Schulen konzentrieren sollten Beziehungsaspekte der Schulbildung auf Respekt, Würde und Fürsorge. Die Schulen sollten auch sicherstellen, dass sie diszipliniert vorgehen lernorientiert und versucht, Selbstregulierung und Vertrauen zu entwickeln.Das Gespräch

Über den Autor

Jamie Manolev, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universität von Südaustralien; Anna Sullivan, außerordentliche Professorin für Pädagogik, Universität von Südaustralienund Roger Slee, Professor für inklusive Bildung, Universität von Südaustralien

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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