Zwangsernährung für Kinder Klassische Musik ist nicht die Antwort

Image 20150515 25417 1l3ez4x.jpg? Ixlib = rb 1.1 Alle Musik ist gut für Kinder, nicht nur Mozart für Babys. Brida Anderson / Flickr, CC BY-SA

Über die Vorteile der Musikausbildung wird häufig berichtet. Es wurde gezeigt, dass Sie ein Instrument spielen müssen signifikante kognitive Vorteile. Kreatives Denken, soziale und emotionale Intelligenz, Koordination, Auswendiglernen und auditive Verarbeitung sind Alle dachten, sich in schulpflichtigen Kindern zu verbessern, die Musik lernen.

Dies macht es schwierig, mit der Tatsache zu argumentieren, dass das Erlernen von Musik eine gute Sache ist. Aber wenn es um die Art der Musik geht, die unterrichtet werden soll, wird es weniger angenehm.

Der Violinvirtuose Nicola Benedetti plädiert dafür, jungen Menschen klassische Musik aufzuzwingen und sich über Lehrer und Eltern zu beschweren, die dies nur ungern tun. In einem aktuelles Interview mit The ScotsmanBenedetti sagte:

Es macht mich wirklich wütend, wenn Leute sagen: "Kinder hassen es, einer Symphonie zuzuhören, warum sollten wir ihnen das antun?"

Ich denke, warte eine Minute, wenn du dich umdrehst und einem Kind sagst: "Möchtest du Videospiele spielen oder möchtest du Mathe lernen?" Videospiele.

Die Zustimmung des Kindes für das, was es in der Schule tut, zu benötigen, ist ein so ungewöhnliches Konzept, wenn man über Mathematik, Naturwissenschaften, Geschichte oder Englisch spricht, aber plötzlich, wenn man Musik in die Mischung einbringt, lautet es: „Oh nein, wir können "Zeigen Sie ihnen nichts, was sie nicht sofort lieben, denn das würde bedeuten, Kinder zu etwas zu zwingen, was sie nicht wollen."

Angesichts von Benedettis Hintergrund und ihrer Stellung in der Welt der klassischen Musik sind ihre Ansichten nicht überraschend. Benedettis Argument zu akzeptieren bedeutet jedoch zu akzeptieren, dass klassische Musik die Musik ist die meisten Studienwürdig und dass ein Zwangsernährungsansatz werden sei gut für Studenten.


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Es ist nicht ungewöhnlich, dass klassische Musiker behaupten, klassische Musik sei „besser“ als alle anderen Musikstile. Die Gründe für diese Annahme sind normalerweise nicht näher zu erläutern als „es ist nur raffinierter“.

Zwangsernährung für Kinder Klassische Musik ist nicht die Antwort Eine Baby Beethoven CD. Klassische Musik hat trotz allgemeiner Überzeugung keine nachgewiesenen kognitiven Vorteile, die über jede andere Art von Musik hinausgehen. iClassical Com / Flickr, CC BY

Der französische Soziologe Pierre Bourdieu würde das vorschlagen klassische musik wird wegen hoch geschätzt wer verbraucht es - die mit Geld und Macht. Dies führt zu einem Reproduktionsprozess: Dinge, die von den Eliteklassen konsumiert werden, werden aufgrund ihrer Assoziation mit Reichtum und Macht wertvoller.

Trotz der weit übertriebene Berichterstattung über den Mozart-EffektEs gibt keine Hinweise darauf, dass das Erlernen klassischer Musik zu größeren kognitiven Vorteilen führt als Musik eines anderen Stils. Es gibt gute (und schlechte) Musik in allen Stilrichtungen.

Die Art und Weise, wie wir gut oder schlecht messen, variiert je nach Stil. Der Vergleich von Äpfeln mit Orangen basiert auf einer fehlerhaften Logik. Wenn die Kriterien für einen guten Apfel verwendet werden, um die Qualität von Orangen zu messen, kann kein Apfel jemals mithalten.

Aber es gibt viele Beweise, die darauf hindeuten Sinnvolles Lernen erfordert Engagement. Klassische Musik erzwingen, ja erzwingen irgendein Es ist unwahrscheinlich, dass Musik bei unwilligen Studenten die Art von positiven Vorteilen - musikalisch oder kognitiv - erzielt, die ein ansprechender und abwechslungsreicher Lehrplan bietet.

Schulmusik hat oft geringe Teilnehmerzahlvor allem in höheren Jahrgangsstufen. Forschungsansprüche Dies liegt daran, dass die Lehrer ein Repertoire wählen, das für die Schüler nicht von Interesse ist, und die Einstellung der Lehrer gegenüber der Musik, die die Schüler genießen, eine Botschaft an die Schüler sendet, dass Musikunterricht nichts für sie ist.

Natürlich können Lehrer, die ihre Leidenschaft für klassische Musik auf eine Weise teilen, die mit den Schülern in Verbindung steht, den Schülern Zugang zu einer Welt der Musik gewähren, die sie selbst nicht entdeckt hätten. Das Gleiche gilt für Jazz, Weltmusik, Musiktheater oder für einige Studenten für alles, was außerhalb der Top-40-Popmusik liegt.

Zu einer guten Musikausbildung gehören Schüler, die auf vielfältige Weise Musik machen: singen, spielen, zuhören, analysieren, komponieren. Dies führt mit weitaus größerer Wahrscheinlichkeit zu einem sinnvollen Lernen, als Kinder zur Symphonie zu bringen und ihnen dann vorzuwerfen, sie hätten keinen Spaß daran.

Benedettis Rolle bei der Ausbildung junger Instrumentalisten ist zweifellos bewundernswert. Sie engagiert sich bei Sistema Scotland, einer Wohltätigkeitsorganisation, die jungen Menschen die Möglichkeit bietet, Orchesterinstrumente zu lernen. Darüber hinaus bietet ihr eigenes Programm „The Benedetti Sessions“ jungen Streichern die Möglichkeit, gemeinsam zu proben und aufzutreten. Diese Programme richten sich jedoch an Schüler, die viel Zeit damit verbringen, ihr Instrument zu lernen und zu üben, und nicht an die Mehrheit der Schüler, die in der Schule Musik lernen.

Es ist nichts falsch daran, dass Schüler klassische Musik in der Schule lernen. Dies ist jedoch nicht die einzige Möglichkeit, den Schülern eine wertvolle musikalische Ausbildung zu ermöglichen. Noch wichtiger ist, dass ein Ansatz, ob er ihnen gefällt oder nicht, eher schadet als nützt.Das Gespräch

Über den Autor

Rachael Dwyer, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Musiklernen und Musikunterricht, Griffith Universität

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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