Kinder entwickeln sich unterschiedlich schnell, von ihren ersten Schritten bis zu dem Moment, in dem sie verstehen, dass ihre eigene Perspektive sich von der anderer unterscheiden kann. Die Sprache ist nicht anders Es gibt also kein festgelegtes Alter, ab dem ein Kind mit dem Sprechen beginnen sollte.
Es gibt natürlich bestimmte Meilensteine Was die meisten Kinder in ihrer Kommunikation in einem bestimmten Alter erreichen und es kann eine entmutigende Zeit für Eltern sein, wenn die Kinder ihrer Freunde früher anfangen zu sprechen als ihre eigenen. Für die meisten Kinder ist dies wahrscheinlich nur die natürliche Variation, wenn Kinder ihre eigenen Meilensteine erreichen. Für andere könnte dies eine vorübergehende Sprachverzögerung sein was wird sie schließlich sehen ohne eingriff aufholen.
Bei manchen Kindern kann eine Verzögerung der frühen Sprachmeilensteine das erste Anzeichen für eine langfristige Störung der Sprachentwicklung sein. Damit Worauf sollten Eltern achten? Sind sie besorgt über die Sprachentwicklung ihres Kindes?
Es geht nicht nur um Sprache
Im Allgemeinen fangen Kinder ab einem Alter von ungefähr sechs Monaten an zu plappern und sagen ihre ersten Worte zwischen zehn und 15 Monaten (die meisten beginnen mit ungefähr 12 Monaten zu sprechen). Sie beginnen dann, immer mehr Wörter aufzunehmen und sie nach etwa 18 Monaten zu einfachen Sätzen zu kombinieren.
Es ist wichtig zu beachten, dass Sprache nicht nur die Geräusche sind, die wir mit unserer Stimme machen. Die Vorstellung, dass Sprache nur Sprache ist, ist ein großes Missverständnis. Wir halten es für selbstverständlich, aber die Sprache der Menschen um uns herum zu verstehen, ist eine sehr komplexe Aufgabe. Wir müssen Kenntnisse über die verwendeten Wörter haben, ein Konzept darüber haben, was diese Wörter in verschiedenen Kontexten bedeuten, und die Bedeutung eines Satzes anhand der Reihenfolge der Wörter verstehen. Diese werden als aufnahmefähige Sprachkenntnisse bezeichnet.
Eltern sollten sich bewusst sein, dass Kinder von Anfang an mehr verstehen, als sie selbst kommunizieren können. In der Tat ist es durch das Verständnis der Kinder für die sie umgebende Sprache - mit anderen Worten, was Eltern, Geschwister und Betreuer sagen -, dass sie ihre eigenen Sprachkenntnisse aufbauen.
Einige die Sprache beeinflussende Bedingungen, wie z. B. ein Ruckeln, sind sehr auffällig. Im Gegensatz dazu können die Probleme, die Kinder haben, wenn sie die Sprache nicht in der typischen Weise entwickeln, manchmal verborgen bleiben. Manchmal können scheinbar komplexe Anweisungen aufgrund des Gesamtzusammenhangs leicht verstanden werden. Wenn Sie beispielsweise Ihrem Kind sagen, es solle „Mantel und Stiefel anziehen“, kann dies daran liegen, dass Sie sich darauf vorbereiten, das Haus zu verlassen, und die Wörter „Mantel“ und „Stiefel“ verstehen.
Andere Anweisungen mit einem weniger klaren Kontext, wie z. B. „Holen Sie sich das blau-schwarze Buch, das unter der Decke auf dem Stuhl liegt“, erfordern ein besseres Verständnis der Sprache selbst und sind möglicherweise für Kinder mit Sprachschwierigkeiten schwieriger. Bei vielen Kindern ist es oft schwierig, ein zugrunde liegendes Sprachproblem zu identifizieren, insbesondere wenn sie den sozialen Kontext gut nutzen können.
Wann Hilfe suchen
Für die Kinder selbst kann es sehr frustrierend sein, wenn sie nicht in der Lage sind, ihre Gedanken auszudrücken, oder wenn sie nicht vollständig verstehen, was um sie herum vor sich geht. Ein Kind, das unter Wutanfällen leidet, aber schwer zu sagen ist, warum es verzweifelt ist, hat möglicherweise eine zugrunde liegende Sprachschwierigkeit. Dies könnte signalisieren Sprachverzögerung, was nicht ungewöhnlich ist. Wenn Sie bemerken, dass es Ihrem Kind schwer fällt, einfachen Anweisungen zu folgen, kann dies an Sprachproblemen liegen, die auf ein länger anhaltendes Problem hinweisen.
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Über uns 70-80% von Kindern mit expressiven Verzögerungen erreichen sie ihre Sprache im Alter von vier Jahren. Für andere könnte dies hervorheben Entwicklungsstörung der Sprache (DLD), eine langfristige Beeinträchtigung der Sprachkenntnisse. Selbst Experten fällt es schwer, Sprachverzögerungen und Störungen vor der Grundschule auseinander zu halten. Es wird angenommen, dass DLD 7.6% oder beeinflusst eines bei 15-Kindern. DLD kann Ausdrucks- und Rezeptionsfähigkeiten beeinträchtigen und dauert bis ins Erwachsenenalter.
Alle Kinder haben die Fähigkeit zu gedeihen, aber Kinder mit DLD benötigen möglicherweise zusätzliche Unterstützung, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Anstatt abzuwarten, ist es eine gute Idee, professionellen Rat einzuholen, insbesondere wenn Ihr Kind zwischen 18 und 30 Monaten ist und Probleme mit dem Sprachverständnis hat, nur sehr wenige Gesten für die Kommunikation verwendet und nur langsam neue Wörter lernt. Der erste Schritt ist die Kontaktaufnahme mit einem lokalen Sprach- und Therapiedienst.
Verbesserung der Sprachkenntnisse
Sprache ist flexibel und es gibt nicht zu viel Spracheingabe. Unabhängig von der sprachlichen Entwicklung Ihres Kindes gibt es immer Dinge, die Sie tun können, um Ihre Sprachkenntnisse weiter zu verbessern.
Wenn Sie zum Beispiel mit Ihrem Kleinkind spielen, beobachten Sie, wohin ihre Augen gehen, und beschriften Sie die Dinge, die sie sehen. Wenn sie "Pferderennen" sagen, können Sie darauf aufbauen mit: "Ja, das Pferd rennt!" Wohin rennt er? “Auf diese Weise lernen Kinder neue Wörter und Konzepte und lernen, wie sie Sätze besser strukturieren können.
Gemeinsames Lesen von Büchern ist ideal, um Sprachkenntnisse aufzubauen, da Sie in Büchern neue Wörter für Dinge finden können, die im wirklichen Leben nicht häufig vorkommen, wie z. B. Zootiere. Es ist auch für die Förderung der Aufmerksamkeit und des Zuhörens von Nutzen. Stellen Sie auf jeden Fall viele „Warum“ - und „Wie“ -Fragen, um mehr Sprache aus Ihrem Kind herauszuholen, anstatt Fragen, die mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden können. Das Ansehen von Videos oder Kinderfernsehen kann ähnlich sein, aber nur, wenn Sie die Videos oder Shows gemeinsam ansehen und diskutieren.
Es klingt einfach, aber Gespräche mit Ihrem Kind können enorm hilfreich sein. Dies kann nicht nur unglaublich lohnend für die Gesellschaft sein, sondern auch dazu beitragen, ihre Sprache und ihre sozialen Kommunikationsfähigkeiten auszubauen und zu erweitern. Versuchen Sie, dies in regelmäßige Aktivitäten wie das Gespräch mit Ihrem Kind im Supermarkt zu integrieren.
Über die Autoren
Michelle St. Clair, Dozent für Psychologie, University of Bath und Vanessa Lloyd-EsenkayaDoktorandin in Psychologie University of Bath
Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.
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