Monopoly wurde vor 100 Jahren entwickelt, um die Gefahren des Kapitalismus zu lehren

Monopoly wurde vor 100 Jahren entwickelt, um die Gefahren des Kapitalismus zu lehrenPass nicht weiter! Monopoly wurde von einem progressiven Autor entworfen, um den Spielern die Gefahren der Vermögenskonzentration beizubringen. Shutterstock

Hast du in letzter Zeit Monopoly gespielt? Oder vielleicht Schlangen und Leitern? Diese Brettspiele sind Beispiele für 100-Jahre alte Spiele, die viele heute noch spielen.

Die Art und Weise, wie sie heute gespielt werden, kann jedoch nicht die Lektionen enthalten, die ihre Designer teilen wollten.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts gehörten Kinder zur regulären Belegschaft. Sie besaßen nur wenige Spielsachen. Als US-amerikanische Hersteller Spiele entwickelten, bauten sie diese für Eltern auf den Markt: zu unterrichten und zu unterhalten.

Die progressive Schriftstellerin Elizabeth Magie Phillips gründete Monopoly in 1904, um die Spieler über die Gefahren der Vermögenskonzentration aufzuklären. Ursprünglich The Landlord's Game genanntfeierte es die Lehren des Antimonopolisten Henry George, dessen weitgelesenes Buch Fortschritt und Armut, veröffentlicht in 1879, argumentierte, dass die Regierungen kein Recht hätten, Arbeit zu besteuern. Sie hatten nur das Recht, Land zu besteuern.

Das Monopol wurde erst in der Depression zum Hit. Seine ursprüngliche Botschaft, dass alle von Wohlstand profitieren sollten, wurde von seinem zweiten Entwickler, einem arbeitslosen Heizungsbauer, in seine aktuelle Version umgewandelt, in der Sie Gegner durch das Anhäufen von Wohlstand zerquetschen Charles Darrow. In der Mitte der 1930s waren die Bestellungen für das Spiel so umfangreich geworden, dass die Mitarbeiter der Parker Brothers die Bestellformulare in Wäschekörben stapelten.

Spiele mit Bedeutung

Viele der heute in Umlauf befindlichen Spiele sind mehr als ein Jahrhundert alt. Pitt (ursprünglich Gavitts Börse) wurde während wirtschaftlicher Paniken, Eisenbahnversagen, Spekulationen und Bewegungen gegen das Monopol geschaffen. Das von Harry E. Gavitt in 1903 patentierte Spiel wurde (wie das Regelbuch sagt) entwickelt, um das Spiel zu reproduzieren „Aufregung und Verwirrung, die in der Regel in Lager und Getreide beobachtet wird“ Austausch.

Die Spieler arbeiten daran, ein Monopol auf einem wirtschaftlichen Markt zu erlangen. Sie sammeln alle Exemplare eines Produkts und erhöhen deren Wert, um beträchtliche Gewinne zu erzielen.

Monopoly und Pitt lehrten Wirtschaftswissenschaften, während Chutes und Laddds sich auf Moral konzentrierten.


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Chutes and Ladders wurde von Spielen in Südasien über 1,000 vor Jahren inspiriert. Viele dieser Spiele hatten explizite religiöse Hindu-Themen. Sie hatten unterschiedliche Namen: Nepal (Nāgapāśa); Tibet (Das Spiel der Befreiung); und Indien (Jñāna Chaupār). Ein buddhistischer Mönch, Sa-skya Pandita, schuf das Spiel der Befreiung für seine kranke Mutter im 13. Jahrhundert. Wahrscheinlich basierte er auf früheren Formen des Spiels, denen er im Rahmen seiner Pilgerfahrten begegnete.

In Nāgapāśa versuchten die Spieler, ein Reich der hinduistischen Götter zu erreichen. Im Spiel der Befreiung wollten sie erreichen Nirwana.

Britische und amerikanische Hersteller haben das Spiel ihrer Religion beraubt, aber sie behielten ihre Betonung auf Moral und das Spiel blieb weitgehend gleich: Auf dem Brett nach oben zu gehen bedeutet gute moralische Entscheidungen. Zurückfallen ist eine Strafe für schlechte Entscheidungen.

Lehrmittel

Spielzeug und Spiele boten Lehrer und Eltern die Möglichkeit, Kinder auf ihr Erwachsenenleben vorzubereiten. Eltern benutzten mechanisches Spielzeug, um Jungen Technik zu unterrichten. Sie verwendeten Puppen, um Mädchen das Nähen, Einfallsreichtum und Haushaltsmanagement beizubringen. Es war eine Möglichkeit, komplexe Vorstellungen von der Gesellschaft in Form zu bringen, die Kinder verstehen können.

Das Spielen von Spielen kann auch eine Möglichkeit sein, Geschichte zu lernen. Während der Philippinisch-Amerikanischer KriegSpieldesigner erstellt Fröhlicher Krieg Kinder über den Konflikt zu unterrichten.

Monopoly wurde vor 100 Jahren entwickelt, um die Gefahren des Kapitalismus zu lehrenMerry War: Bei einem Kampfspiel für Jungen (1899) kämpfen amerikanische und philippinische Soldaten gegeneinander. Starkes Spielmuseum, 107.3631

In 1899, einem Zeitungskolumnisten in Der Seattle Post-Intelligencer schrieb das „Spielzeughersteller… sind ebenso wachsam wie Politiker und Wissenschaftler, um sich über die Ereignisse des Tages auf dem Laufenden zu halten.“

Marktveränderungen

Mit den 1960s begannen Hersteller, direkt bei Kindern und nicht bei ihren Eltern zu werben. Sie betonten die Begeisterung ihrer Produkte über ihren Bildungswert.

Zur gleichen Zeit ließen die Unruhen der Bürgerrechte, der Aufstieg des Feminismus und die rasante technologische Innovation die Welt unberechenbar erscheinen. Wie könnten Sie Ihre Kinder auf ihr Erwachsenenleben vorbereiten, wenn die Zukunft so schwer zu verstehen schien?

Heutzutage bleibt der Unterricht in vielen Brettspielen verankert, doch sie sitzen nur zum Spaß neben Spielen. Brettspiele sind kein wichtiger Ort mehr, um Informationen über Generationen hinweg zu übertragen.

Bei allem, was sich geändert hat, spielen wir immer noch diese alten Spiele, auch wenn wir uns nicht an ihre Lektionen erinnern.Das Gespräch

Über den Autor

Benjamin Hoy, Assistenzprofessor für Geschichte, University of Saskatchewan

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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