Die USA ringen weiterhin mit Fragen über den Wert eines College-Abschlusses. VonEmo / Shutterstock.com 

In den letzten Jahren haben sich die Forderungen nach Hochschulen und Universitäten verstärkt, um ihren Wert für Studenten, Familien und Steuerzahler zu demonstrieren. Und der Druck ist von beiden Seiten des politischen Spektrums gekommen. Barack Obama, zum Beispiel, hat seine Worte nicht gehackt als er sprach Vor ein paar Jahren auf dem Campus der University of Michigan: "Wir machen den Colleges auf sich aufmerksam ... man kann nicht davon ausgehen, dass man jedes Jahr nur den Unterricht aufstockt. Wenn Sie nicht aufhören können, die Studiengebühren zu erhöhen, dann werden die Mittel, die Sie jedes Jahr von den Steuerzahlern erhalten, sinken. Wir sollten Colleges dazu bringen, es besser zu machen. "

Wie kann ein Möchtegern-Student oder ein Steuerzahler den Wert einer bestimmten Universität oder eines bestimmten Abschlusses bestimmen? Es gibt keinen Mangel an Tools, die in dieser Hinsicht entwickelt wurden.

Der Bund Hochschul-Scorecard, Zum Beispiel soll es "den Schülern helfen, eine Schule zu wählen, die ihren Bedürfnissen entspricht, erschwinglich ist und ihren Bildungs- und Karrierezielen entspricht."

Verschiedene Zeitschriften stellen Hochschulrankings zusammen. Da waren Anstrengungen auf der staatlichen Ebene um zu zeigen, was Absolventen einer bestimmten Institution oder eines bestimmten Programms erwarten können. Und einige Hochschulen und Universitäten arbeiten daran, diese bereitzustellen technische Daten sich.

Also haben wir unsere Präsidentengruppe - von der University of Michigan, der University of Oregon und der Ohio State University - gefragt: Wenn Sie nur ein Instrument oder eine Kennzahl entwickeln müssten, um der Öffentlichkeit zu helfen, den Wert eines bestimmten College oder Abschlusses zu bewerten es sein und warum?

Höhere Lebenserwartung

Wenn ich Einzelpersonen frage, ob sie wollen, dass ihre eigenen Kinder das College besuchen, ist die Antwort überwältigend, ja. Das Beweise sind eindeutig. Hochschulabsolventen werden eher angestellt und verdienen eher als Absolventen ohne Abschluss. Studien zeigen auch, dass Menschen mit Hochschulabschlüssen ein höheres Maß an Glück und Engagement, eine bessere Gesundheit und ein längeres Leben haben.

Wow.

Wenn ein längeres, gesünderes und glücklicheres Leben eine gute Sache ist, dann ist das College es wert.

Ein vierjähriges Studium ist natürlich nicht unbedingt der beste Weg für alle. Viele Menschen finden, dass ihr Leben durch einen zweijährigen oder technischen Abschluss verbessert wird. Für andere ist keine dieser Optionen die perfekte Wahl. Aber wenn es einen Datenpunkt gibt, den ich hervorheben möchte, ist es die Korrelation zwischen einer College-Ausbildung und einer höheren Lebenserwartung. Eigentlich, einer Studie schlägt vor, dass diejenigen, die das College besuchen, im Durchschnitt sieben Jahre länger leben.

Letztes Jahr war das zweite Jahr in Folge Die durchschnittliche Lebenserwartung in den USA ist gesunken. Aber eine höhere Sterblichkeit betrifft nicht alle Amerikaner gleichermaßen. Studien zeigen auf eine wachsende Lücke in der Lebenserwartung zwischen Reich und Arm. Mit anderen Worten, die Hochschulbildung kann Teil der Lösung dieses Problems sein.

Dies ist nur einer der Gründe, warum sich so viele der Hochschulen unseres Landes auf die Frage konzentrieren, wie man sicherstellt, dass mehr Amerikaner Zugang zu einer qualitativ hochwertigen und erschwinglichen Hochschulbildung haben.

Seit Dezember 2016, der Amerikanische Talent-Initiative, eine Koalition von 100 (und zählenden) Colleges und Universitäten, hat gearbeitet, um 50,000 zusätzliche einkommensschwache Studenten durch 2025 zu erziehen. In einer anderen Initiative, die 11 öffentlichen Universitäten in der Universität Innovationsallianz Sie haben sich verpflichtet, mehr Absolventen aus den USA hervorzubringen, und haben in den letzten drei Jahren ihre Zahl erhöht Anzahl der einkommensschwachen Absolventen von 24.7 Prozent.

Als Pädagogen müssen wir die Wege zum amerikanischen Traum weiter ausbauen - eine Reise, die Gesundheit, Glück, langes Leben und sehr oft einen Universitätsabschluss mit einschließt.

Soziale Mobilität

Es ist zwar unmöglich, nur einen Indikator für den Wert einer Universität zu finden, aber ich würde vorschlagen, dass die Zahl der Studierenden der ersten Generation und die Rate, mit der sie ihren Abschluss machen, ein guter Anfang ist.

Als College-Student der ersten Generation selbst mag ich etwas voreingenommen sein, aber ich glaube, dass unsere Generation danach beurteilt wird, wie gut wir die Möglichkeiten für soziale Mobilität unter unseren Bürgern verbessern. Und trotz einiger Skepsis gegenüber dem Wert der Hochschulbildung seitens der Experten und Politiker ist es gut dokumentiert dass es für junge Menschen keinen besseren Weg gibt, den "American Dream" zu erreichen als durch einen Hochschulabschluss.

Beachten Sie, dass es sich bei meiner Metrik tatsächlich um zwei Einsteigerzahlen und Abschlussquoten der ersten Generation handelt. Die einfache Tatsache ist, dass Studenten, die ein College besuchen und keinen Abschluss erhalten, wirtschaftlich schlechter dran sind als diejenigen, die gar nicht studieren. Sie werden Zeit und Geld investiert haben, aber ohne ein Diplom werden die wirtschaftlichen Erträge aus dieser Investition nicht erreicht. Außerdem, Viele werden von Studentenkrediten gehumpelt ohne die wirtschaftlichen Mittel, um sie zurückzuzahlen.

Es ist leicht für Universitäten, Colleges und Community Colleges, eine große Anzahl von Studenten aus bescheidenen Verhältnissen aufzunehmen. Das passierte im profitorientierten Sektor. Aber die Abschlussquote bei gewinnorientierten Instituten ist nur 23 Prozent, verglichen mit der 59 Prozentrate insgesamt. Der schwierige Teil besteht darin, Studenten zu unterstützen, damit sie erfolgreich sein können.

Studenten der ersten Generation bilden ein Drittel der College-Studenten in den Vereinigten Staaten. Sie sind eher Minderheiten zu sein und aus einkommensschwachen Haushalten zu kommen, und weit weniger wahrscheinlich als Absolventen zu sein, die einen oder mehrere Elternteile an der Universität hatten. Wir können es besser machen.

Ein Teil der Lösung ist für mehr den Universitäten eine angemessenere bedarfsgerechte finanzielle Unterstützung zu gewähren, aber selbst das ist nicht genug. College kann eine verwirrende Erfahrung für Kinder der ersten Generation sein, sowohl in Bezug auf das Lernen, wie man akademisch erfolgreich sein kann, als auch "sich sozial" anzupassen. Nur wenn wir ihnen eine angemessene Beratung und Beratung bieten können, werden sie den Studenten und der amerikanischen Gesellschaft einen wirklichen Wert geben, so dass sie nicht nur einsteigen, sondern weiter bestehen und gedeihen.

Freiheit

Um eine Messgröße zu entwickeln, die der Öffentlichkeit hilft, unseren Wert zu bewerten, müssen wir uns genauso herausfordern wie wir die Schüler in unseren Klassen und Laboren herausfordern. Lassen Sie uns zuerst die richtige Frage stellen. Was suchen unsere Studenten im Leben und wie kann ein College-Abschluss die Qualität und den Verlauf ihres Lebens verändern?

Die Hochschulbildung bietet Absolventen die beste Möglichkeit, ihre Ziele zu verfolgen, ihre Karriere zu ändern, komplexe Probleme zu definieren und zu lösen sowie andere zu überzeugen und zu führen. Hochschulabsolventen genießen höhere Gehälter, qualifizieren sich für ein höheres Bildungsniveau und haben ein geringeres Risiko, in veraltete Arbeitsplätze zu gelangen. Außerdem führen sie reichere und vollere Leben - glücklicher, gesünder, wohlhabender und länger.

Jedes dieser Ergebnisse ist eine Komponente des Wertes einer Hochschulausbildung, aber keines von ihnen erfasst seinen vollen Wert. Bei der Betrachtung dieser Metriken zusammen, im Kontext unserer Frage, glaube ich, dass ein sehr wichtiges Konzept entsteht.

Dieser Begriff ist Freiheit.

Die Verbindung der Freiheit zur Bildung ist seit langem ein wesentlicher amerikanischer Wert. Als Erzieher und Philosoph John Dewey schrieb Zu Beginn des X. Jahrhunderts: "Natürlich verbinden wir Demokratie mit Handlungsfreiheit, aber Handlungsfreiheit ohne freigewordene Denkfähigkeit ist nur Chaos."

Im besten Fall gibt uns die höhere Bildung die Freiheit, Entscheidungen zu treffen, die auf unseren Werten, Wünschen, menschlichen Begabungen und der Bereitschaft, hart zu arbeiten, basieren. Wir sind frei, unseren eigenen Weg zu wählen.

Bildung nimmt Freiheit über ihren rechtlichen Status hinaus und erhebt sie zu lebenslangen Entscheidungen. Es ist der Werdegang dieser Leben, der sich durch die Möglichkeiten verändert, die sich durch eine College-Ausbildung bieten, die ich am meisten zu messen versuche.

Die amerikanische Öffentlichkeit erwartet zu Recht, dass die Hochschulbildung als Voraussetzung für Wohlstand und Gleichheit dient. Ich würde eine Kennzahl entwickeln, die das größte Potenzial der Hochschulen erfasst: die Freiheit eines einzelnen Absolventen in einer Nation zu erhöhen, die auf verfassungsmäßig garantierten Rechten auf Leben, Freiheit und Streben nach Glück basiert.

Über den Autor

Mark S. Schlissel, Präsident, University of Michigan; Michael H. Schill, Präsident, University of Oregonund Michael V. Drake, Präsident, Die Ohio State University

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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