Ein "Lehrplan zum Klimawandel" zur Stärkung der Klimaschutzgenerierung

Ein "Lehrplan zum Klimawandel" zur Stärkung der Klimaschutzgenerierung
Andrew Angelov / Shutterstock

Es ist zu spät, um sie davor zu schützen. Wie erzählen Lehrer Kindern vom Klimawandel, ohne sie zu erschrecken? Die gute Nachricht ist, dass junge Leute bereits engagiert sind - die Studenten, die daran teilnehmen Klima schlägt zu zeigen, dass junge Menschen Action wollen und bereit sind, die Schule zu überspringen, um zu zeigen, wie ernst sie sind. Aber während des Unterrichts sollten Kinder nicht das Gefühl haben, dass ihre Zeit verschwendet wird. Grundschullehrer haben die ethische Verantwortung, den Klimawandel in ihre Klassenzimmer zu bringen, und sind für diese Aufgabe gut aufgestellt.

Sich einen Lehrplan für den Klimawandel vorzustellen, ist keine leichte Aufgabe. Wie können Reichweite, Umfang und Umfang des Klimanotfalls abgedeckt werden? Von dem globale Auswirkungen auf die Artenvielfalt der Erde zu den menschlichen Quellen von Treibhausgasemissionen - Der Klimawandel wird die Zukunft der heutigen Kinder dominieren und jeden Aspekt ihres Lebens neu gestalten.

Dann ist da die größte Frage von allen - was werden wir dagegen tun? Das scheint zu sein Kinder mehr animieren als die Erwachsenen an der Macht, und die freien Vorstellungen, die wir normalerweise Kindern zuschreiben, sind notwendig, um die Welt angesichts der Klimakrise neu zu gestalten. Eine Schlüsselaufgabe der Pädagogen im 21. Jahrhundert ist es, solche abstrakten Konzepte greifbar zu machen.

Sprungbrettgeschichten

Das Geschichtenerzählen bietet dem Pädagogen einen Weg durch und jeder Grundschullehrer, den ich jemals getroffen habe, scheint ein Geschenk dafür zu haben. Ich habe gesehen, wie mächtig das Geschichtenerzählen sein kann, als ich bei der Eden Project in Cornwall - dem größten Indoor-Regenwald der Welt. Hier lernen die Besucher die Natur kennen, während sie in sie eintauchen.

Ein Lehrer erzählte eine Geschichte über alte Polynesier, die den Pazifik bereisten und Pflanzen mitnahmen, die sie für Medizin, Lebensmittel und Kleidung verwendeten. Er erklärte der Schulgruppe, dass dies zur Verbreitung von Pflanzen - wie kokosnusshaltigen Palmen und Bananenbäumen - auf allen Inseln im Pazifik führte. "Ihre Insel sinkt", sagte er den Kindern. „Du machst dich auf den Weg, um neue Länder zu finden und dein Leben zu verändern. Welche Pflanzen würdest du mitnehmen? “

Tropische Vegetation in der Kuppel des Eden-Projekts. (ein Lehrplan zum Klimawandel zur Stärkung der Erzeugung von Klimastreiks)Tropische Vegetation in der Kuppel des Eden-Projekts. Francesco Carucci / Shutterstock

Mit diesem Gedanken wanderten die Kinder zwischen Edens Reispflanzen, den Bananen- und Gummibäumen, die Reifen herstellen, und dem Immergrün, die Leukämie im Kindesalter heilen.


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Ihr Leben mag sich eine Million Meilen von diesen alten Reisenden entfernt anfühlen, aber die Dynamik ist dieselbe - wir alle verlassen uns auf die natürliche Welt. Es ist nicht nur etwas Hübsches, es ist entscheidend für unser Überleben. Geschichten können als Sprungbretter dienen, die junge Menschen in neue Sicht-, Denk- und Lebensweisen in einer sich ständig verändernden Welt katapultieren.

Lesezeit

Jede Grundschule sollte ein Bücherregal für den Klimawandel aufbauen. Dies könnte eine dauerhafte Liebe zur Natur wecken und anfangen, sich mit ökologischen Begriffen und Konzepten vertraut zu machen. Ein gutes Beispiel ist Rob McFarlanes Verlorene Worte - so etwas wie eine Rettungsmission für Naturwörter, die aus dem Oxford Junior Dictionary gelöscht wurden. Das Buch führt Kinder durch Gedichte und wunderschöne Gemälde in Otter, Conkers und Eisvögel ein.

Es werden auch Bücher benötigt, die sich direkter mit Umweltzerstörung und Klimawandel befassen. Lara Hawthornes Alba, der hundertjährige Fisch, erzählt die Geschichte eines wunderschönen Korallenriffs, das zu einem verschmutzten Friedhof wird. Alba, der Fisch, bleibt in einer Plastikflasche stecken und wird nur von einem kleinen Mädchen gerettet, das ihre Gemeinde rekrutiert, um den Ozean aufzuräumen und Alba freizulassen.

Das Erzählen dieser Geschichten könnte zu Diskussionen über hilfreiche Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers führen. Mit einer gut geplanten Leseliste kann Sprache eine überraschend effektive Brücke in die Natur sein und ein starker Motivator dafür sein, sich darum zu kümmern.

Von Studenten zu Stewards

Schulen am Meer lesen möglicherweise „Alba“, bevor sie an einem sauberen Strand teilnehmen. Lehrer könnten Schülern helfen, Daten in bürgerwissenschaftlichen Projekten aufzuzeichnen, wie z Seegras beobachten entlang geschützter Küsten, um Wissenschaftlern zu helfen, zu verstehen, wo sich diese Unterwasserwiesen befinden, und sie zu schützen. Städtische Schulen könnten Flecken von alten Wäldern, Parks und Gärten finden Umfragen durchführen. Hier könnten sie Flechten und Moos auf Bäumen identifizieren Luftverschmutzung messen - Wo mehr auf Baumrinde wächst, ist die Luftqualität tendenziell besser. Sie könnten auch Testpapier in Teiche tauchen, um die lokale Wasserverschmutzung zu verstehen oder Bäume zu pflanzen und neue Wildblumenwiesen zu säen.

Flechten sind natürliche Luftverschmutzungsmonitore, die Kinder messen können, um ihre lokale Umgebung im Auge zu behalten.Flechten sind natürliche Luftverschmutzungsmonitore, die Kinder messen können, um ihre lokale Umgebung im Auge zu behalten. Dark Moon Bilder / Shutterstock

Es gibt auch Möglichkeiten, die Natur auf dem Schulgelände zu erkunden. Das Microverse-Projekt des Naturhistorischen Museums hilft Kindern dabei, die Arten zu identifizieren, die an Wänden und in den kleinen Ecken und Winkeln eines Spielplatzes leben, und die ökologischen Rollen, die sie spielen.

Kinder können die Auswirkungen des Klimawandels während ihrer Schulzeit sehr detailliert kennenlernen, aber um der Hoffnung willen müssen wir sie durch Möglichkeiten führen, diese Auswirkungen zu mildern.

Ein ehrgeiziger Lehrplan für den Klimawandel in Grundschulen könnte jungen Menschen die Möglichkeit geben, die natürliche Welt zu verstehen und sich als Teil davon zu sehen, bevor sie die Möglichkeit erhalten, sich mit ihr auseinanderzusetzen und ihr zu helfen. Es ist jedoch wichtig, dass die Generation der Klimastreiks nicht das Gefühl hat, dass ihre Bemühungen hoffnungslos sind - die Schule sollte ihre Leidenschaften fördern und ihnen helfen, die Zukunft zu gestalten, die sie erben werden.

Über den Autor

Ria Dunkley, Dozentin für Geographie, Umwelt und Nachhaltigkeit, Universität von Glasgow

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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