Jedes Mal, wenn es zu einem COVID-Ausbruch kommt, die Schule schließen? Unser Ampelsystem zeigt, was stattdessen zu tun ist

Jedes Mal, wenn es zu einem COVID-Ausbruch kommt, die Schule schließen? Unser Ampelsystem zeigt, was stattdessen zu tun ist
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Wir müssen lernen, mit COVID-19 zu leben, wenn wir uns weiter um Impfungen bemühen. Die Schließung von Kindertagesstätten und Schulen hat erhebliche Auswirkungen auf die psychische Gesundheit, das Wohlbefinden und das Lernen von Kindern und Jugendlichen. Wir sehen das kurzfristige Auswirkungen und kann nur die langfristigen Auswirkungen davon für den Moment erraten, aber aufkommende Forschung ist über.

In Australien, wo es fast keine Community-Übertragung von SARS-CoV-2 gibt, benötigen wir - je nach Umfang der Community-Übertragung - eine mehrschichtige Strategie, um sicherzustellen, dass die Reaktion nicht jedes Mal bei jeder vorzeitigen Sperrung gleich ist: Schließung von Schulen.

Es ist möglich, Schulen von der Snap-Lockdown-Antwort zu trennen. Hier erfahren Sie, wie es geht.

Ein Ampelsystem

Im Februar 2021 wurde das Australian Health Protection Principal Committee (AHPPC) veröffentlicht Richtlinien zur Minimierung des Risikos einer COVID-Übertragung in Schulen. Diese besagen, dass die Schulen mit den bestehenden COVIDsafe-Plänen sichere Orte bleiben, an denen Schüler und Mitarbeiter „weiterhin die Vorteile des Lernens vor Ort genießen“.

Obwohl dies ein nationaler Rat ist, haben die Staaten ihn nicht in ihre Sperrplanung aufgenommen.

Internationale Organisationen wie Weltgesundheitsorganisation, UNESCO und UNICEF empfehlen, das Ausmaß und die Intensität der Übertragung von COVID-19 durch die Gemeinschaft zu berücksichtigen, bevor Sie sich für die Schließung von Schulen oder Kindertagesstätten entscheiden. Sie alle staatlichen Schließschulen sollten „als letztes Mittel angesehen werden“.

The US Centers for Disease Control empfiehlt, die Pläne je nach Grad der Virusübertragung in der Schule und in der gesamten Gemeinde anzupassen, da sich dies schnell ändern kann.


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Wir haben ein Überprüfung der COVID-19-Übertragung in viktorianischen Schulen letztes Jahr und stellte fest, dass die Schulen gegen Ende der monatelangen Sperrung von Victoria sicher wiedereröffnet werden konnten. Unsere Überprüfung umfasste Übertragungsdaten zwischen dem 25. Januar 2020 (dem Datum des ersten bekannten Falls in Victoria) und dem 31. August 2020.

Unsere Analyse ergab, dass Kinder unter 13 Jahren das Virus weniger übertragen als Jugendliche und Erwachsene. In Fällen, in denen der erste Fall in einer Schule ein Kind unter 13 Jahren war, war ein nachfolgender Ausbruch (zwei oder mehr Fälle) ungewöhnlich. EIN New South Wales Bericht fand auch die Übertragungsrate in Schulen selten (weniger als 1%).

Unsere Empfehlungen sind den Grundsätzen der US-amerikanischen Zentren für Krankheitskontrolle sehr ähnlich.

Zu den üblichen Vorsichtsmaßnahmen in der Schule, wenn keine Übertragung durch die Gemeinschaft erfolgt, sollten gehören:

  • bei Unwohlsein zu Hause bleiben und getestet werden

  • körperliche Distanz zwischen den Mitarbeitern

  • Testen, Aufspüren und Isolieren, wenn ein Fall in der Schule bestätigt wird

  • Händehygiene und Hustenetikette

  • verbesserte Reinigung

  • verbesserte Belüftung.

Im Falle einer vorzeitigen Sperrung als Reaktion auf einen einzelnen Fall oder einen kleinen Fallcluster, wenn ein Quarantäneverstoß vorliegt und um eine Übertragung durch die Gemeinschaft zu vermeiden, sollten die Maßnahmen je nach Grad der Übertragung durch die Gemeinschaft auf mehrere betroffene geografische Gebiete ausgerichtet werden .

Die Schulen sollten offen bleiben, aber es sollten Maßnahmen gewählt werden (bis gelb, wie unten), um Masken für alle Lehrer und Mitarbeiter sowie für Schüler der Sekundarstufe, eine verbesserte körperliche Distanz und kein Singen, Indoor-Sport oder Blasinstrumente einzuschließen. Die Bewegung von Erwachsenen in der Schule bei Abgabe und Abholung sollte begrenzt sein.

Während eines Snap-Lockdowns in der Community können Schüler aufgefordert werden, Masken zu tragen.Während eines Snap-Lockdowns in der Community können Schüler aufgefordert werden, Masken zu tragen. Shutterstock

Wenn die Übertragung durch die Community umfangreicher wird und die erste Sperrung von drei bis fünf Tagen den Ausbruch nicht enthielt, sollten die Maßnahmen in den betroffenen geografischen Gebieten erneut (orange) gewählt werden.

Die Reduzierung der Klassengröße in der Sekundarschule kann die Schulübertragung verhindern, da Jugendliche in ähnlichem Maße wie Erwachsene zu übertragen scheinen. Wir empfehlen jedoch, die Klassengröße allein für die Jahre 7 bis 10 zu reduzieren (z. B. wenn nur 50% der Schüler in diesen Schuljahren die Schule besuchen), wodurch die Dichte der Schüler verringert wird und die persönliche Schulbildung für die Schüler der 11. und 12. Klasse erhalten bleibt Prüfungsdruck haben.

Nur wenn die Übertragung in der Gemeinde auf einem sehr hohen Niveau ist und die Sperrung verlängert wird und die Fälle in der Gemeinde rasch zunehmen, sollten wir die Schließung von Schulen insgesamt in Betracht ziehen.

Dies sollte jedoch wiederum nur für die betroffenen geografischen Gebiete gelten.

Wir wissen, dass dies funktioniert

Schulminderungsmaßnahmen wie die von uns beschriebenen waren erfolgreich New South Wales und Victoria während niedriger bzw. mäßiger Übertragung. Dies war auch in Grundschulen in erfolgreich NorwegenUnd in Kindergärten bis zum letzten Schuljahr in den USA.

Erwachsene können ihre Emotionen rationalisieren und regulieren, aber eine schnelle Sperrung kann für Kinder und Jugendliche, von denen viele immer noch Probleme haben, sehr belastend sein, was durch den sehr schwierigen Prozess des Umgangs mit Unsicherheit noch verschärft wird. aufs Neue.

Wir müssen diesen Weg ändern, um der psychischen Gesundheit und dem Lernen der Kinder Priorität einzuräumen. Vor der nächsten vorzeitigen Sperrung müssen alle Staaten und Gebiete einen Plan entwickeln, um Störungen und Stress für Schulen und Familien zu minimieren. Kinder werden die anhaltende Belastung durch COVID-19 durch Schulschließung und elterlichen Stress überproportional tragen. Wir sollten unser Bestes tun, um dies in Zukunft zu minimieren.

Die Empfehlungen müssen klar sein, wann nur Hot-Spot-Schulen geschlossen werden sollen und wann alle Schulen offen bleiben sollen, aber alle Minderungsstrategien wählen sollen. Dies würde die meisten Kinder in der Schule schützen und vor den Auswirkungen von Schulschließungen schützen.

Es ist wichtig, dass die Gesundheitsabteilungen des Staates und des Territoriums mit ihren jeweiligen Bildungsabteilungen und den Lehrergewerkschaften zusammenarbeiten, um jetzt Pläne zu entwickeln, die auf der Grundlage der besten Beweise sofort und nach Bedarf eingeführt werden können.

Da klar ist, dass wir auf absehbare Zeit mit COVID-19 leben werden, sollte die Planung, Schulen und Kindertagesstätten während der Pandemie offen zu halten, eine dringende Priorität sein. Schulschließungen sollten keine reaktionäre Maßnahme sein, sondern ein letzter Ausweg. Unsere Kinder sind davon abhängig.

Über die AutorenDas Gespräch

Fiona Russell, Senior Principal Research Fellow; Kinderarzt, Die Universität von Melbourne; Archana Koirala, Kinderarzt und Spezialist für Infektionskrankheiten, Universität von Sydney; Asha Bowen, Kopf, Hautgesundheit, Telethon Kinderinstitut; Margie Danchin, Außerordentlicher Professor, Universität Melbourne, Murdoch Kinderforschungsinstitutund Sharon Goldfeld, Direktor, Zentrum für kommunale Kindergesundheit Royal Children's Hospital; Professor, Abteilung für Kinderheilkunde, Universität von Melbourne; Themendirektor Bevölkerungsgesundheit, Murdoch Kinderforschungsinstitut

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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