Sieben Mythen über Legasthenie setzen auf Res

Als Forscher, die Legasthenie studieren, lesen wir oft Artikel oder hören Gespräche mit, die völlig falsch verstehen, was Dyslexie ist - oder wie sie behandelt werden kann.

Legasthenie ist die Bezeichnung für jemanden mit Leseschwierigkeiten - und es betrifft bis zu 10% der Australier.

Ein Leser mit Legasthenie haben Schwierigkeiten bei der ungewöhnlichen Worte zu lesen wie Yacht; habe Schwierigkeiten mit sinnlosen Wörtern wie foppen; falsch gelesen Schleim as lächeln; kämpfen, um Passagen zu verstehen; oder beim Lesen auf verschiedene andere Arten kämpfen.

Zusammenfallen mit Dyslexie Empowerment Woche - um das Bewusstsein und das Verständnis für die Störung zu erhöhen - heben wir die sieben häufigsten Missverständnisse über Legasthenie hervor.

Mythos 1: Ich bin ein schlechter Speller, weil ich Legastheniker bin

Einige Forscher und Organisationen enthalten Rechtschreibprobleme in ihren Definition von Legasthenie. Dies kann ein Problem sein, da Rechtschreibung und Lesen unterschiedliche Fähigkeiten sind, auch wenn sie beide auf geschriebener Sprache basieren.


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Es gibt einige Prozesse, die sowohl beim Buchstabieren als auch beim Lesen involviert sind, so dass manche Leute Probleme mit beiden Fähigkeiten haben werden. Aber Forschungsprojekte hat deutlich gezeigt, dass viele Menschen gute Leser sind, aber arme Spellers; oder gute Spellers, aber schlechte Leser.

Um zu vermeiden, dass verschiedene Arten von Problemen zusammen gruppiert werden, ist es weniger verwirrend, die unterschiedlichen Begriffe Dysgraphia (oder Rechtschreibschwäche) für Probleme in der Rechtschreibung und Dyslexie (oder Leseeinschränkung) für Leseprobleme zu verwenden.

Mythos 2: Ich habe Probleme mit (Problem hier einfügen), Weil ich Legastheniker bin

Leseprobleme sind Probleme mit dem Lesen. Das mag naheliegend erscheinen, aber manchmal werden Probleme in anderen Bereichen so stark mit Leseschwierigkeiten verbunden, dass man anfängt, darüber zu reden, als wären sie die gleichen wie Leseschwierigkeiten.

Zum Beispiel haben einige Leute mit Leseproblemen auch Probleme mit einigen Aspekten des Gedächtnisses. Dies kann dazu führen, dass Menschen Dinge sagen wie: "David vergisst seine Lunchbox sehr, weil er Legastheniker ist", aber das setzt eine Verbindung zwischen den beiden Problemen voraus. Wenn Legasthenie zu schlechtem Gedächtnis führt, dann sollte jeder, der ein Leseproblem hat, auch Gedächtnisprobleme haben, aber das ist nicht der Fall.

Im Extremfall eins Website behauptet, dass Leonardo da Vinci Legasthenie hatte nicht wegen irgendeines Beweises, dass er Probleme hatte, zu lesen, aber weil er rückwärts und umgekehrt schreiben konnte (wie in einem Spiegelbild). Dies verwendet den Begriff eindeutig viel zu weit.

Mythos 3: Legasthenie ist für alle gleich

Auch wenn es für viele von uns nicht so ist, ist Lesen eine sehr komplexe Aufgabe, die viele Unterkompetenzen und Prozesse beinhaltet. Es erfordert das Identifizieren und Bestellen von Buchstaben, das Zuordnen von Buchstabenmustern zu Lauten und den Zugriff auf Wissen, das im Speicher gespeichert ist (unter anderem).

Dies bedeutet, dass der Prozess auf verschiedene Arten scheitern kann, so dass wir als Forscher fast nie "Legasthenie" oder "Leseschwach" sagen werden, ohne vorher zu diskutieren, was für ein Problem wir meinen.

Hat der Leser Probleme mit neuen Worten, die er nie zuvor gesehen hat? Verstehen sie sich? breit für Tafel häufiger als andere ihr Alter? Lesen sie? haben als ob es sich reimt Speichern? Haben sie Schwierigkeiten zu verstehen, was sie gelesen haben? Das sind verschiedene Probleme, die nicht unbedingt zusammenpassen.

Mythos 4: Es gibt eine Möglichkeit, Legasthenie zu behandeln

Da Legasthenie kein Problem ist, gibt es auch keine einzige Lösung. Die besondere Art des Leseproblems einer Person bestimmt die Behandlung, die sie benötigen.

Basierend auf aktuellen Erkenntnissen erfordert eine effektive Behandlung eines lesenden Lesers zuerst die spezifischen Leseprobleme des Lesers zu identifizieren und dann ein lesebasiertes Programm zu entwickeln, um die zurückgebliebenen Fähigkeiten zu entwickeln.

Mythos 5: Gymnastik kann Legasthenie kurieren

Behandlungen wie körperliche Bewegung, farbige Linsen oder farbiges Papier sind aus zwei Gründen nicht hilfreich. Erstens nehmen sie an, dass alle Dyslexien gleich sind. Zweitens haben sie nichts mit Lesen zu tun.

Es gibt viel mehr "Schlangenöl" -Behandlungen da draußen, und viele von ihnen wurden von Schulbehörden und Bildungsverwaltern ohne verlässliche Beweise angenommen, um sie zu unterstützen.

Derzeit umfasst Beweis bevorzugt Behandlungen, die auf der Entwicklung von Lesefähigkeiten basieren, die auf das spezifische Leseproblem abzielen.

Mythos 6: Phonik ist Zeitverschwendung

Dies ist eine besondere Herausforderung in Australien, wo viele Lehrprogramme die Phonetik in der frühen Lesekompetenz nicht betonen. Infolgedessen kämpfen einige Kinder, die scheinen, eine Form der Dyslexie zu haben, wegen der unterrichtenden Unterrichtsmethoden.

Phonics hilft Kindern durch zu lesen lernen, sie zu lehren, wie Buchstaben in Töne umzuwandeln und dann diese Geräusche in Worte mischen. Effektive Lehrmethoden für das Lesen sollte immer eine systematische Vermittlung von Phonikbesonders in den frühen Jahren.

Mythos 7: Legasthenie verläuft in meiner Familie, also muss ich damit leben

Die Forschung hat herausgefunden, dass die Genetik eine Rolle bei Leseschwierigkeiten spielen kann. Manchmal wird der Ausdruck "genetische Ursache" fälschlicherweise für "es gibt nichts, was irgendjemand tun kann" gehalten. Dies gilt nicht für Leseschwierigkeiten.

Unabhängig von der Ursache für die Legasthenie gibt es Behandlungen, die helfen können - vorausgesetzt, die Probleme sind eindeutig identifiziert und die Behandlung ist zielgerichtet.

Über den Autor

Robidoux SerjeSerje Robidoux ist Postdoktorandin am ARC Exzellenzzentrum für kognitive Störungen und ihre Störungen an der Macquarie University (CCD). Er studiert geschickt Lesen, die Entwicklung von Lesen und Legasthenie. Das GesprächForscher an dem Leseprogramm des ARC-Kompetenzzentrums für Kognition und ihre Störungen (CCD) an der Macquarie University haben ebenfalls zu diesem Artikel beigetragen

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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