Jüngere Kinder haben eine binäre Annahme von Wahrheit und Lüge, während ältere Kinder die Absicht und die Ergebnisse stärker berücksichtigen, so eine neue Studie.

Forscher unter der Leitung von Victoria Talwar von der Abteilung für Bildungs- und Beratungspsychologie der McGill University wollten wissen, wie sich das moralische Verständnis eines Kindes entwickelt. Sie untersuchten das Verhalten von fast 100 Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren.

"Kinder bekommen eine Menge Nachrichten von ihren Eltern, die sagen, dass Lügen immer schlecht ist, aber gleichzeitig sehen sie, dass ihre Eltern 'weiße' Lügen erzählen, um das Leben leichter zu machen."

Die Forscher zeigten den Kindern eine Reihe kurzer Videos, in denen kindliche Puppen entweder die Wahrheit sagten oder logen. Die Variable war das Ergebnis der Worte der Puppen: Manchmal verursachte das, was sie sagten, jemandem anderen Schaden (z. B. beschuldigte er eine unschuldige Person für ihre eigenen Missetaten).

In anderen Szenarien verletzten sich die Worte des Sprechers, während er anderen half (z. B. ein falsches Geständnis zu einer Missetat, um den wahren Täter vor Strafe zu bewahren). Die Videos zeigten auch Puppen, die Wahrheiten sagen, wie "Tattling", könnte jemand anderem schaden.

Nach dem Anschauen der Videos wurden die Kinder gebeten zu entscheiden, ob die Charaktere ehrlich oder betrügerisch waren. Sie wurden auch gebeten zu entscheiden, ob das Verhalten der Puppen belohnt oder verurteilt werden sollte.

"Wenn man betrachtet, wie Kinder Ehrlichkeit und Täuschung sehen, ist dies ein Weg, Einblick in verschiedene Phasen der moralischen und sozialen Entwicklung zu gewinnen", erklärt Talwar. "Kinder erhalten viele Nachrichten von ihren Eltern, die sagen, dass Lügen immer schlecht ist, aber gleichzeitig sehen sie, wie ihre Eltern 'weiße' Lügen erzählen, um das Leben leichter zu machen. Je nach Alter ist dies für Kinder wahrscheinlich etwas verwirrend.

"Wir waren daran interessiert, ein differenzierteres Bild der Wahrnehmung von Wahrheit und Lügen durch Kinder zu bekommen, da nicht alle Lügen negative Konsequenzen für die andere Person haben und nicht alle Wahrheiten positive Konsequenzen für jemand anderen haben. Wir waren neugierig zu erfahren, in welchem ​​Alter Kinder das verstehen. "

Jenseits von Gut und Böse

Wie in der gemeldete Internationale Überprüfung der PragmatikDie Forscher stellten fest, dass die Kinder unabhängig von ihrem Alter keine Schwierigkeiten hatten, Wahrheit von Lüge zu unterscheiden. Sie waren auch geschickt darin, zu entscheiden, welche Verhaltensweisen belohnt oder verurteilt werden sollten - mit zwei bemerkenswerten Unterschieden zwischen jüngeren und älteren Kindern.

Falsche Geständnisse, um jemand anderem zu helfen, waren schwer einzuschätzen; jüngere Kinder sahen diese als negativer als ältere. Tackling war auch problematisch. Jüngere Kinder waren weniger besorgt über das Wahrsagen, das negative Folgen für jemand anderes hatte, während ältere Kinder eher mit Tatteln zu kämpfen hatten.

"Was wir sahen, ist die Verwirrung der Kinder bezüglich bestimmter Arten von Wahrheiten und Lügen", sagt Shanna Mary Williams, die vor kurzem ihre Doktorarbeit bei McGill abgeschlossen und einen großen Teil der Forschung in dieser Studie durchgeführt hat. "Jüngere Kinder sehen die Dinge strenger - Wahrheiten sind gut und Lügen sind schlecht. Aber wenn sie 10 bis 12 Jahre alt sind, werden Kinder mehr bewusst, dass Wahrheit und Lügen weniger binär sind. Je älter sie sind, desto mehr interessieren sich die Kinder für die Folgen dieser Handlungen. Sie können auch besser anfangen, die Absichten hinter der Rede zu betrachten. "

Das Tappeln wird weniger ansprechend

Das wegnehmen? Die moralische Beurteilung von Lügen und Wahrheiten durch Kinder wird von ihrem Verständnis beeinflusst, ob die Absicht der Sprecher darin besteht, anderen oder sich selbst zu schaden.

Während jüngere Kinder möglicherweise die Lehren ihrer Eltern und Betreuer reflektieren, wenn es darum geht, zu tätscheln (dh dass Ehrlichkeit in allen Formen tugendhaft ist), glauben die Forscher, dass ältere Kinder weniger wahrscheinlich Tattling belohnen, weil sie sich mit ihren Altersgenossen befassen wird dieses Verhalten wahrnehmen.

In beiden Fällen ist laut den Forschern klar, dass Eltern und Lehrer ein viel intensiveres Gespräch über das Wahrsagen oder Lügen erzählen müssen, wenn die Kinder bereits im Alter von sechs Jahren beginnen.

Quelle: McGill University

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