Das Konzept der „Neuroparentierung“ sorgt derzeit bei den Eltern für Aufsehen Neurowissenschaften und neues Wissen über die Entwicklung des Gehirns kann uns helfen, „ein für alle Mal“ zu wissen, wie Kinder erzogen werden sollten.

Die Idee der Neuroparentierung ist, dass Mütter und Väter darauf trainiert werden müssen, ihre Babys zu lieben und sie zu pflegen - und zwar auf spezifische Art und Weise, um das Gehirn aufzubauen. Aber macht die Formalisierung der Elternschaft nicht einfach nur Stress?

Dieser aktuelle Trend bei Eltern hat dazu geführt, dass unternehmerisch denkende „Experten“ Geld mit der Werbung für Bücher, Websites, Spielzeug und Schulungen für ängstliche Eltern verdienen. Und es hat auch begonnen, Einfluss in politischen Kreisen zu gewinnen - mit ein Abgeordneter im Parlament sagt das Kindererziehung ist "keine Raketenwissenschaft, technisch gesehen ihre Neurowissenschaft".

Der frühere Premierminister David Cameron übernahm im vergangenen Februar auch den neuroparentierenden Mantel, als er behauptete, Elternkurse zu besuchen sollte "aspirational" sein. Allen Eltern, sagte er, müsse beigebracht werden, wie wichtig "das Reden der Babys, die dummen Gesichter, das Geschwätz, auch wenn wir wissen, dass sie nicht antworten können", weil "Mütter und Väter im wahrsten Sinne des Wortes das Gehirn von Babys aufbauen".

Kostspielige Pflege?

Während theoretisch einzelne Eltern diesen Erziehungsstil ablehnen können, sollten wir uns Sorgen machen, wenn die Regierungen beschließen, dass alle Eltern ein Neuroparenting-Training benötigen, um einen ausreichend guten Job zu machen.

Ich habe in den letzten Jahren Werbematerial gelesen, das von Befürwortern von Neuroparentierung erstellt wurde, und britische Grundsatzdokumente begutachtet, in denen die wichtigsten Botschaften aufgegriffen wurden, und mich über die Folgen dieser kalten, technischen Neuinterpretation des Familienlebens gewundert und besorgt.

Dies liegt daran, dass wir uns unter Neuroparentierung in einem fremden, freudenträchtigen Gebiet befinden - nicht in einem liebevollen Familienheim. Die Betreuung eines Kindes wird zu einer „Einstimmung“ - einer „neurobiologischen“ Version der Mutter-Kind-Beziehung, in der die Mutter ständig auf Verhaltensmerkmale achten muss, die die Bedürfnisse des Babys ausdrücken sollen.

So wird das Kuscheln und Berühren eines Babys in Babymassageklassen formalisiert. Die Mütter müssen das Baby um Erlaubnis bitten, bevor sie mit der Berührung beginnen, und bestimmte Bewegungen werden von einem Ausbilder vorgeschrieben. In der Zwischenzeit sagen Hebammen und Gesundheitsbesucher den neuen Eltern, dass sie sich auf bestimmte Interaktionen mit ihren Babys einlassen müssen, um die Sprachkenntnisse des Kindes durch Sprechen und Singen zu verbessern.

Nur Erziehung

Auf einer kürzlich abgehaltenen Lehrerkonferenz Ich habe über mein neues Buch gesprochen, die argumentiert, dass Neuroparenting die spontanen Freuden des Familienlebens gefährlich untergräbt. Und viele dort schienen meine Besorgnis über die Tendenz zu teilen, Kinder als „Gehirne auf Beinen“ zu sehen.

Eine Schulleiterin fragte, was sie Eltern sagen solle, die um Anleitung bitten, um ihr Kind „schulfertig“ zu machen, weil sie befürchtet, dass zu viele Eltern davon überzeugt sind, dass ein Experte (der Lehrer) mehr weiß als sie über die Entwicklung ihres eigenen Kindes . Ihre Absicht war es nicht, Eltern zu verprügeln, sondern sie wollte wissen, wie sie Eltern dazu ermutigen können, „Schule“ als eine von „Zuhause“ getrennte Domäne zu sehen, in der ihr eigenes Urteilsvermögen gelten sollte.

Auf der gleichen Konferenz fragte mich ein männlicher Lehrer, wo er Beweise finden könne, um seinem Partner zu versichern, dass sein Baby in der Kindertagesstätte gedeihen würde. Er war besorgt über die Qualen, die seine Frau mit der Aussicht hatte, ihr Baby einem Kindergarten zu übergeben, als sie sich darauf vorbereitete, nach dem Mutterschaftsurlaub wieder zur Arbeit zu gehen. Und unter dem Einfluss von Neuroparenting sind die Ängste seiner Frau verständlich. Denn wie könnte die Gruppenbetreuung möglicherweise die intensive Eins-zu-Eins-Mutterschaft wiederholen, die sie ihrem Baby in den letzten neun Monaten angeboten hatte?

Ein anderer neuer Vater war beunruhigt über den Mangel an Unterstützung, den seine Frau in ihrer Freundschaftsgruppe verspürte. Der ständige Austausch der neuesten „Regeln“ der Babypflege, die angeblich auf „Forschung“ beruhen, schien die Entwicklung eines wirklich verständnisvollen und unterstützenden sozialen Netzwerks nicht zu fördern. Stattdessen verstärkte es die Angst vor widersprüchlichen Informationen und der Angst vor einem Urteil.

Problem Eltern?

Die Antworten dieser Lehrer offenbaren die zentralen Probleme der zeitgenössischen Erziehungskultur. Die Forderung der Eltern, „mehr“ und „früher“ zu tun, untergräbt das elterliche Vertrauen, und junge Mütter und Väter sehen sich oft nicht als „gut genug“ an.

Der neuroparentierende Wunsch, das Familienheim als „Lernumgebung für zu Hause“ umzugestalten, birgt die Gefahr, dass das intime Reich seiner besonderen Natur beraubt wird, indem es für instrumentelle Erfolgs- und Misserfolgsmessungen geöffnet wird. Und von der „Qualität“ der elterlichen Fürsorge zu sprechen, untergräbt die Komplexität und Wärme echter intimer Beziehungen.

Stattdessen wird das Kind zur neurologischen Verkörperung des elterlichen „Inputs“ und nicht zu einem einzigartigen Individuum, das Verständnis als Ganzes erfordert - was letztendlich der modernen Familie schadet. Immerhin haben es viele Menschen geschafft, ein gesundes Erwachsenenalter zu erreichen, ohne dass sich die Eltern roboterhaft um sie kümmern müssten.

Über den Autor

Jan Macvarish, Forscher und Dozent, University of Kent

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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