ClassDojo ist eine App, die von Lehrern auf der ganzen Welt verwendet wird, um das Verhalten im Klassenzimmer zu verwalten. www.shutterstock.com

ClassDojo ist eine der beliebtesten Kommunikations-Apps für Klassenzimmer weltweit. Es behauptet, Lehrer dabei zu unterstützen, glücklichere Klassenräume zu schaffen, und bezeichnet sich selbst als „Der einfache Weg, eine tolle Klassengemeinschaft aufzubauen".

Seit seiner Veröffentlichung im Jahr 2011 hat es sich schnell verbreitet und wird in mehr als 180 Ländern weltweit eingesetzt mehr als die Hälfte der australischen Grundschulen. Aber neue Forschung blickt hinter das freundliche Äußere von ClassDojo, um die Auswirkungen der Verfolgung von Schülerdaten auf Disziplin und Verhalten sorgfältig abzuwägen.

Es ist wichtig, dass Lehrer, Eltern und Schulleiter sich genauer ansehen, wie es funktioniert, insbesondere weil der Einsatz von Überwachung, Wettbewerb und langlebigen Verhaltensaufzeichnungen das Lernen im Klassenzimmer und die Schüler beeinflusst.

Warum ist ClassDojo bei Lehrern so beliebt?

Lehrer nutzen ClassDojo zur Verwaltung von Klassenzimmern und Schülerverhalten sowie als Plattform für die Kommunikation mit Eltern. Es ist farbenfroh, freundlich und einfach zu bedienen. Und es ist kostenlos.

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Wie funktioniert die Verhaltenskomponente von ClassDojo?

Die ClassDojo-Feedbackfunktion funktioniert wie ein herkömmliches Punktesystem im Klassenzimmer, erfasst jedoch mehr Informationen und erfolgt über einen Computer, ein iPad oder ein Smartphone. Es handelt sich um eine elektronische Möglichkeit, das Verhalten von Schülern zu verfolgen und Schülern und Eltern sofortiges Feedback zu geben.

Lehrer können Schülern positive oder negative Punkte für das Anbringen einer Reihe von Verhaltensweisen verleihen. Sie können ClassDojo verwenden, um Schülern visuelle und akustische Hinweise zu geben, die das positive und negative Feedback widerspiegeln.

„Positive“ Rückmeldungen sind grün gefärbt und kommen mit einem angenehmen Ding-Geräusch. Die Rückmeldung „Muss bearbeitet werden“ ist rot gefärbt und kommt mit einem harten Summton. Diese Hinweise können öffentlich verwendet werden, sodass die gesamte Klasse darüber informiert wird, dass Feedback gegeben wurde.

Im Laufe der Zeit werden Punkte gesammelt, um einen persönlichen Verhaltenswert zu ermitteln. ClassDojo verfolgt und speichert automatisch alle Feedbackdaten der Schüler. Auf diese Weise können Lehrer Berichte über Schüler erstellen, die Daten zu Folgendem anzeigen:

• Details zum Verhalten oder Fertigkeitspunkte werden vergeben

• Uhrzeit und Datum der Punktevergabe

• Anzahl der gesammelten „positiven“ Punkte

• Anzahl der gesammelten „Benötigt Arbeit“-Punkte.

Berichte enthalten ein grünes und rotes Ringdiagramm und Prozentsätze der vergebenen „Positiv“- und „Bearbeitung erforderlich“-Punkte. Diese Verhaltensberichte können problemlos mit den Eltern geteilt werden.

Warum sollten wir uns Sorgen machen?

ClassDojo fördert die Überwachung. Zu seinen Überwachungstechniken gehören beispielsweise:

• Lehrer überwachen die Schüler ständig, um positive oder negative Punkte zu vergeben

• Öffentliche Anzeige der Unterrichtspunkte auf großen Bildschirmen im Klassenzimmer, sodass die Verhaltensbewertung jedes Schülers für jeden in der Klasse sichtbar ist

• Erstellung von Verhaltensprofilen der Schüler, die von Lehrern, Eltern und Schulleitern während ihrer gesamten Schulzeit eingesehen werden können

• Eltern können per SMS benachrichtigt werden, wenn ihr Kind Verhaltensfeedback in Form von Punkten erhält

• Registrierte Eltern werden wöchentlich per E-Mail daran erinnert, den Verhaltensprofilbericht ihres Kindes zu überprüfen.

Zu viel Überwachung ist nicht gut für Studierende. von www.shutterstock.com

Überwachung

Zu viel Überwachung is nicht gut für Kinder. Diese Ebene der Überwachung, die zur Überwachung und Beeinflussung des Verhaltens von Schülern eingesetzt wird, konzentriert sich darauf, sie zu bestimmten Verhaltensweisen zu bewegen. Es ist eine Möglichkeit, Compliance und Konformität zu fördern.

Die Kontrolle im Klassenzimmer ist wichtig, aber das ist etwas anderes als die Kontrolle der Schüler. Kontrollierte Schüler haben kaum Gelegenheit zu lernen, vernünftige Entscheidungen über ihr eigenes Verhalten zu treffen. Sie verlassen sich darauf, dass andere es ihnen sagen.

Experten argumentieren Überwachung untergräbt das Vertrauen und hat eine abschreckende Wirkung auf die Kreativität. Sie deuten auch darauf hin, dass Schüler weniger Risiken eingehen, weil ihre Fehler möglicherweise zu Lasten ihrer Schüler gehen.

Ermutigend Risikobereitschaft ist wichtig und verbessert das Lernen der Schüler. Und negative Schülerdatenprofile können die Art und Weise beeinflussen, wie Lehrer ihre Schüler betrachten.

Wettbewerb

Punktesysteme und Ranglisten fördern ein Wettbewerbsumfeld. Unter bestimmten Umständen, beispielsweise im Leistungssport, sind diese in Ordnung, dienen jedoch nicht als Hauptunterstützungsmethode für Schüler im Unterricht.

Ein wettbewerbsorientiertes Umfeld führt zu Konflikten und Unbehagen, insbesondere bei Studierenden, die regelmäßig ganz unten stehen. Und wenn positive und negative ClassDojo-Punkte öffentlich bekannt gegeben werden, ist dies möglich Schüler demütigen oder beschämen. Dies wirkt sich auf die Einstellung der Schüler aus lernen.

Langfristige Verhaltensaufzeichnungen

Die Erstellung digitaler Verhaltensprofile von Studierenden könnte nachhaltige Auswirkungen haben. Altmodische Punktesysteme wie Sternkarten waren vorübergehend, hatten eine kurze Lebensdauer und waren nicht besonders effektiv. ClassDojo sammelt und speichert alles aufgezeichnete Daten auf Studenten.

Sternenkarten waren vorübergehend, aber nicht sehr effektiv. von www.shutterstock.com

Bedenken wurden laut darüber, wem diese Verhaltensdaten gehören und wie sie in Zukunft verwendet werden könnten. Es besteht das Potenzial, dass Verhaltensdatenprofile Schüler durch die Schule begleiten. Es ist noch zu früh, um zu sagen, wie sie in Zukunft eingesetzt werden könnten und welche Probleme dies mit sich bringen könnte.

Was sollten Schulen tun?

Lehrer sollten die Schuldisziplin in einer angemessenen Weise angehen pädagogische Art und Weise. Sie sollten Verhalten ähnlich wie im Lehrplan sehen – etwas, das gelehrt werden kann.

Lehrer sollten verstehen, wie ihr Unterricht und ihr Lehrplan das Verhalten der Schüler beeinflussen. Sie sollten den Einsatz von Technologie zur Verhaltensüberwachung ernsthaft überdenken, da dies negative Auswirkungen auf Schüler haben könnte.

Schulen müssen sichere und geschützte Umgebungen schaffen, die geordnet sind und das Lernen ermöglichen. Das bedeutet nicht, dass Schüler durch ständige Überwachung kontrolliert werden müssen. Die bloße Kontrolle des Verhaltens von Schülern hat wenig pädagogischen Wert. Dieser Ansatz erweist unseren Studierenden keinen Gefallen.

Bei der Schuldisziplin sollte es darum gehen, respektvolle Beziehungen aufzubauen und die Schüler darüber aufzuklären, wie, warum und wann bestimmte Verhaltensweisen angemessen sind. Dies wird die Schüler dabei unterstützen, erfolgreiche, unabhängige Lernende und Bürger zu werden.

Dieser pädagogische Ansatz wird durch Klassenmanagement und Schuldisziplinforschung unterstützt, die besagt, dass sich Schulen darauf konzentrieren sollten relationale Aspekte einer auf Respekt, Würde und Fürsorge basierenden Schulbildung. Schulen sollten auch sicherstellen, dass sie einen angemessenen Ansatz zur Disziplin verfolgen lernorientiert und versucht, Selbstregulierung und Vertrauen zu entwickeln.

Über den Autor

Jamie Manolev, Forschungsassistent, Universität von Südaustralien; Anna Sullivan, außerordentliche Professorin für Pädagogik, Universität von Südaustralien, und Roger Slee, Professor für inklusive Bildung, Universität von Südaustralien

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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