Wir kennen das wahre Ausmaß von Cybermobbing noch nicht Monkey Business Bilder / Shutterstock

Es gibt wachsende Ängste über den Aufstieg von Cybermobbing und seine Auswirkungen auf Kinder. Im Gegensatz zu herkömmlichem Mobbing von Angesicht zu Angesicht kann ein Mobber seine Identität online verbergen und seine Opfer ständig ohne die Grenzen von Ort und Zeit ansprechen.

Mangelnde Berichterstattung über Cybermobbing und seine geringe Sichtbarkeit im Vergleich zu Mobbing von Angesicht zu Angesicht erschweren die Beurteilung des tatsächlichen Ausmaßes und der tatsächlichen Auswirkungen. Die Untersuchung der Cybermobbingraten ist jedoch äußerst komplex.

Lehrer*innen Cybermobbing als ernster betrachten als Mobbing von Angesicht zu Angesicht, weil es für Kinder immer neue Möglichkeiten gibt, online über neue Apps und Technologien zu mobben, was es schwierig macht, Cybermobbing zu identifizieren und darauf zu reagieren. Junge Leute glauben auch, dass Cybermobbing ist ernsthafter und im schulischen Umfeld problematischer als Mobbing von Angesicht zu Angesicht.

Es ist jedoch schwierig, wirklich einzuschätzen, wie weit verbreitet Cybermobbing ist. Es wurde gezeigt, dass Kinder berichten weniger von Cybermobbing aus Angst vor Konsequenzen. Zu den Sorgen der Kinder gehört, dass das Erzählen von Cybermobbing die Situation verschlimmert oder zur Beschlagnahme ihrer elektronischen Geräte führt. Sie sind auch besorgt darüber, nicht zu wissen, welche Auswirkungen die Meldung von Cybermobbing haben könnte.

Diese Forschung kann die Ergebnisse einer aktuellen qualifizieren Ofcom-BerichtDies deutet darauf hin, dass Cybermobbing kein weit verbreitetes Problem ist als Mobbing im wirklichen Leben. Der Bericht ergab, dass ältere Kinder im Alter von 12 bis 15 Jahren genauso häufig Mobbing im „echten Leben“ erleben wie Mobbing in sozialen Medien. Bei jüngeren Kindern im Alter von acht bis elf Jahren war die Wahrscheinlichkeit von traditionellem Mobbing (11%) höher als bei Online-Mobbing (14%).


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Vorherige Forschungsprojekte hat auch festgestellt, dass traditionelles Mobbing häufiger stattfindet als Cybermobbing. Eine Studie 2017 in England Von 120,115 15-Jährigen war die Rate traditioneller Mobbing weitaus höher. Weniger als 1% der Teenager gaben an, nur Cybermobbing erlebt zu haben, während 27% traditionellem Mobbing ausgesetzt waren - und 3% gaben an, beide Arten angetroffen zu haben.

Wir kennen das wahre Ausmaß von Cybermobbing noch nicht Die Einbeziehung von Umstehenden ist entscheidend, um Mobbing zu stoppen. Monkey Business Bilder / Shutterstock

Diese Ergebnisse stehen im Widerspruch zur Wahrnehmung von Lehrern und Kindern. Mobbing ist auch in der physischen Welt sichtbarer und wird von Lehrern im schulischen Umfeld eher wahrgenommen. Es ist weniger wahrscheinlich, dass Lehrer Cybermobbing bemerken und identifizieren.

Der Nebeneffekt

Es hat sich gezeigt, dass die Rolle von Zuschauern, die sich engagieren, eine Rolle spielt wichtig Mobbing zu stoppen. Auch hier gibt es Unterschiede zwischen Online- und Offline-Fällen. Kinder berichten dass sich Zuschauer eher dafür engagieren, traditionelles Mobbing zu stoppen, als für Cybermobbing-Vorfälle. Sie betrachteten den Grund als die physische Präsenz von Autoritätspersonen in der realen Welt.

Sozialpsychologische Untersuchungen legen nahe, dass die Anwesenheit anderer Zuschauer die Bereitschaft einer Person, positiv einzugreifen, tendenziell verringert: „Ich muss nicht helfen, da dies jemand anderes tun wird.“ Dies wird als „Diffusion of Responsibility“ bezeichnet. Diese Theorie legt nahe, dass Menschen aufgrund der potenziell größeren Anzahl virtueller Zuschauer weniger wahrscheinlich in Online-Mobbing eingreifen. Der Fall des kanadischen 14-Jährigen Carson Crimeniist ein tragisches Beispiel, dessen Tod im Internet ausgestrahlt wurde.

Andererseits bietet die Online-Umgebung jungen Menschen mehr Anonymität und Autonomie. Meine Forschung legt nahe, dass Kinder selbst sind wahrscheinlicher in Cybermobbing einzugreifen als traditionelles Mobbing. Diese Studie ergab auch, dass Kinder häufiger in Online-Mobbing eingreifen, wenn der Vorfall schwerwiegend ist, was darauf hindeutet, dass die „Diffusion von Verantwortung“ auch davon beeinflusst werden kann, wie schwerwiegend der Vorfall wahrgenommen wird.

Bekämpfung von Cybermobbing

Trotz der weit verbreiteten Besorgnis über Cybermobbing wissen Kinder nicht, wie sie online sicher sein können - zum Beispiel, indem sie keine persönlichen Informationen preisgeben oder Blockierungs- und Berichterstellungstools verwenden. Zum Beispiel in meinem aktuellen Studie In Großbritannien wurden Kinder als selbstgefällig in Bezug auf dieses Problem befunden. Kinder glauben zu wissen, wie sie online sicher sein können, hatten jedoch Schwierigkeiten, Wege zu finden, um dies zu erreichen. Dies könnte einige Kinder verwundbar machen und die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass Risiken zu Schäden führen.

Den Lehrern fehlen möglicherweise auch die Fähigkeiten, um mit Cybermobbing umzugehen. Meine Forschungsprojekte hat festgestellt, dass viele erkennen, dass es sich um ein Problem handelt, und dass sie die Verantwortung haben, es anzugehen und junge Menschen über angemessenes Online-Verhalten aufzuklären, aber weniger waren zuversichtlich, wie sie das Problem angehen können.

Das NSPCC, Anti-Mobbing-Allianz und Diana Award haben sich zusammengetan, um eine zu starten nationale Kampagne Stop, Speak, Support genannt, um Kinder zu ermutigen, kritisch über das nachzudenken, was sie online sehen, und sich bei Bedarf zu äußern.

Der Ofcom-Bericht ergab, dass ungefähr ein Fünftel der Kinder im Alter von acht bis 15 Jahren auf irgendeine Weise gemobbt wird. Um den Auswirkungen von Mobbing entgegenzuwirken, müssen wir die Intervention fördern. Diejenigen, die Zeuge von Mobbing sind, sowie Autoritätspersonen wie Lehrer, sollten ermutigt werden, Verantwortung dafür zu übernehmen, dass sie sowohl im „realen Leben“ als auch in der Online-Welt angegangen werden.Das Gespräch

Über den Autor

Peter Macaulay, Dozent für Sozialpsychologie und individuelle Unterschiede, Staffordshire University

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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