Geschrieben und erzählt von Carmen Viktoria Gamper.


So wie Erwachsene davon profitieren, mit Freunden oder einem Therapeuten über ihre Herausforderungen zu sprechen, profitieren viele Kinder davon, störende Erfahrungen während des Rollenspiels zu verarbeiten. Vielleicht haben Sie bemerkt, dass Kinder, wenn sie frei mit Blöcken, Stofftieren, Puppen oder Actionfiguren spielen, häufig so tun, als würden sie Welten erschaffen. Sie basteln aufregende Geschichten, die eine Mischung aus erkennbaren realen Ereignissen, Filmen und Shows und vollständig erfundenen Geschichten sind.

Während dieser Art von Rollenspiel erleben Kinder häufig den „Flusszustand“, einen tiefen Fokuszustand, der es ihnen ermöglicht, ihre Gedanken und Emotionen in Übereinstimmung mit ihrem Entwicklungsstadium auszugleichen. Diese Art des Spielens ist eine von Natur aus heilende Aktivität, die Kindern die Möglichkeit bietet, Ereignisse, die sie als verwirrend oder beängstigend empfanden, in einem für sie sinnvollen Kontext sicher wiederzuerleben.

Die innere Spannung von Kindern kann auf herausfordernde Ereignisse im wirklichen Leben zurückzuführen sein, beispielsweise auf einen Arztbesuch. oder vom Abhören eines elterlichen Konflikts; oder von virtuellen Ereignissen, wie etwas Unheimliches im Fernsehen zu sehen. In der Tat ist es besonders wichtig, erschreckende Bildschirminhalte zu „spielen“, weil sie ...


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Musik von Caffeine Creek Band, Pixabay

 

Über den Autor

Carmen Viktoria GamperCarmen Viktoria Gamper hat international als Pädagogin, Beraterin, Coach und Sprecherin für kindgerechte Bildung gearbeitet. Als Gründerin des Programms New Learning Culture unterstützt sie Eltern, Homeschooling-Familien und Schulen dabei, sicher kindgerechte, flussreiche Lernumgebungen anzubieten.

Sie ist die Autorin von: Flow to Learn: Ein 52-wöchiger Leitfaden für Eltern zum Erkennen und Unterstützen des Flow-Zustands Ihres Kindes - die optimale Voraussetzung für das Lernen (New Learning Culture Publishing, 27. März 2020). Erfahren Sie mehr unter flowtolearn.com.