Bild von Gerd Altmann 

Kindern beizubringen, die Perspektiven anderer zu verstehen, könnte es ihnen leichter machen, anderen Menschen zu vergeben, so eine neue Studie.

Die Ergebnisse zeigen auch, dass Kindern beizubringen, sich aufrichtig zu entschuldigen, ihnen helfen kann, Vergebung von anderen zu erhalten.

Warum Vergebung wichtig ist

„Vergebung ist bei Kindern und Erwachsenen wichtig, um Beziehungen wiederherzustellen und zukünftige Konflikte zu begrenzen“, sagt die Hauptautorin Kelly Lynn Mulvey, außerordentliche Professorin für Psychologie an der North Carolina State University. „Aber wir wussten nicht viel darüber, was Kinder dazu veranlasst, anderen eher zu vergeben, insbesondere von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter. Das wollten wir mit unserer Studie untersuchen.“

Zu diesem Zweck haben Mulvey und ihre Mitarbeiter 185 Kinder im Alter zwischen 5 und 14 Jahren in die Studie aufgenommen. Die Forscher führten mit jedem Kind ein ausführliches Interview durch, in dem Hintergrundinformationen gesammelt und die Fähigkeiten des Kindes zur „Theorie des Geistes“ bewertet wurden.

Theory of Mind ist Ihre Fähigkeit zu verstehen, dass sich die Überzeugungen, Absichten und Wünsche anderer von Ihren eigenen unterscheiden.

Die Forscher führten dann jedes Kind durch eine Reihe von Szenarien mit anderen Kindern, die „in der Gruppe“ und „außerhalb der Gruppe“ sind.

Konkret wurde jedem Studienteilnehmer mitgeteilt, dass er Teil einer Gruppe wie dem grünen Team ist. Während der Interviews beschrieben die Forscher, dass einige Kinder in den Szenarien auch im grünen Team waren (sie sind in der Gruppe), während andere Kinder in den Szenarien im gelben Team waren (sie außerhalb der Gruppe waren). In jedem Szenario fragten die Interviewer die Studienteilnehmer, ob sie bereit seien, einer Gruppe zu vergeben, die sie von einem Spiel oder einer Aktivität ausgeschlossen hat.

Es gab drei Hauptergebnisse

Erstens verzeihen Kinder eher, wenn sie sich entschuldigt haben. Zweitens verzeihen Kinder eher Menschen, die „in einer Gruppe“ sind. Drittens, je fortgeschrittener die Fähigkeiten eines Kindes in der Theorie des Geistes sind, desto wahrscheinlicher ist es, anderen zu vergeben.

„Wir haben festgestellt, dass Kinder eine ausgeklügelte Fähigkeit haben, anderen zu vergeben“, sagt Mulvey. „Kinder sind in der Lage Wiederherstellung von Beziehungen mit anderen und sind normalerweise daran interessiert.“

Die Forscher identifizierten zwei Dinge, auf die sich Eltern und Lehrer in Bezug auf Vergebung konzentrieren sollten. Einer hilft Kindern zu verstehen, wie wichtig es ist, sich auf sinnvolle Weise zu entschuldigen.

„Kinder sind in der Lage, eine unaufrichtige Entschuldigung wahrzunehmen, und unaufrichtige Entschuldigungen waren nicht förderlich für Vergebung“, sagt Mulvey. „Die Entschuldigung muss deutlich machen, dass jemand versteht, warum das, was er getan hat, falsch war. Das wiederum erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass andere Kinder ihnen eine zweite Chance geben.“

Der zweite Schwerpunkt besteht darin, Kindern zu helfen, die Perspektiven anderer Menschen zu verstehen, auch wenn sie sich von Ihnen unterscheiden.

„Eine der größten Auswirkungen unserer Studie ist, dass Lehrer und Eltern den Kindern aktiv helfen müssen, theoretische Fähigkeiten zu entwickeln“, sagt Mulvey.

„Ein guter Ausgangspunkt ist, Kinder dazu zu bringen, die Gründe für ihre Handlungen zu erklären und zu erklären, wie sich andere Menschen dabei fühlen könnten. jungen Menschen zu helfen, diese Fähigkeiten in der Kindheit zu entwickeln, wird ihnen helfen, sich in einer vielfältigen und komplexen Welt zurechtzufinden.“

Die Studie erscheint in der Zeitschrift für Experimentelle Psychologie: Allgemeines. Weitere Koautoren stammen von der University of Adelaide und dem NC State.

Quelle: NC-Zustand, Original-Studie

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