Es gibt Hinweise darauf, dass Studenten wegen geringfügigen Fehlverhaltens verhaftet werden. Watchara Phomicinda/MediaNews Group/The Press-Enterprise über Getty Images
Im Herbst 2020 erhielt ich eine E-Mail von der Phoenix-Grundschulbezirk Nr. 1, ein K-8-Schulbezirk, bittet um Rückmeldung dazu, ob in sieben der 14 Grundschulen des Bezirks weiterhin Schulressourcenbeauftragte eingesetzt werden sollen.
Als Forscher, der sich auf die spezialisiert hat Polizeiarbeit und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, antwortete ich, indem ich eine Zusammenfassung der Forschung zum Thema Polizei in Schulen teilte und meine Beratung anbot. Der Präsident der Schulbehörde bat mich, der Schulbehörde Forschungsergebnisse über die Auswirkungen der Ressourcenbeauftragten der Schule vorzulegen allgemeines Wohlbefinden der Schüler, Schulsicherheit und Schulklima.
Der Schulvorstand stand unter dem Druck, eine Entscheidung über ein kontroverses Thema zu treffen, dessen Frist noch aussteht. Eltern und Lehrer waren sich uneinig über den Einsatz von Schulressourcenbeauftragten. Jugendliche stellten ein kleines, aber lautstarkes Kontingent dar, das sich am häufigsten gegen Schulressourcenbeauftragte stellte.
Die Debatte über Schulressourcenbeauftragte hat viele Seiten. Diese Debatte findet zu einer Zeit statt, in der die Beziehungen zwischen Gemeinden und Polizei aufgrund von zunehmend angespannt sind Schießereien durch die Polizei und andere negative Begegnungen. Es kommt auch zu einer Zeit, in der Städte wie Alexandria, Virginia, Washington und Milwaukee ringen mit der Frage, ob Schulbeauftragte oder reguläre Polizisten auf dem Campus eingesetzt werden sollen.
Ich glaube, dass meine Erfahrung, die ich vor der Schulbehörde in Phoenix gemacht habe, einige wichtige Lehren für andere Gemeinden liefert, die versuchen herauszufinden, ob die Aufstellung von Polizeikräften auf dem Schulgelände eine wirksame Möglichkeit ist, die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten.
Eine gespaltene Gemeinschaft
Bei der Anhörung gaben Gemeindemitglieder emotionale Aussagen. Eine Person sagte, das School Resource Officer-Programm sei eine „positive Brücke zwischen Schülern, der Gemeinde und unserer örtlichen Polizei“.
Ein Vertreter der Lehrergewerkschaft forderte den Vorstand auf, sich mehr Zeit für die Recherche zu nehmen und mehr Zeit für eine Elternbefragung einzuräumen, die aufgrund der kurzen Zeit, die den Eltern zum Ausfüllen der Umfrage zur Verfügung stand, eine niedrige Rücklaufquote aufwies. Sie befürchtete auch, dass Schulbeauftragte zu einer unverhältnismäßig hohen Verhaftungsrate bei schwarzen und lateinamerikanischen Kindern führen würden.
Eine Lehrerin erzählte, wie ein Schulressourcenbeauftragter eine Gruppe von Schülern ihrer Schule mit Pfefferspray besprühte und in der darauffolgenden Woche einem Mädchen der sechsten Klasse Handschellen anlegte.
„Kollegen rechtfertigten die Reaktion mit den Worten: ‚Uns fehlen die Ressourcen‘ und ‚den Kindern muss eine Lektion erteilt werden‘“, sagte der Lehrer bei der Anhörung. „Der Schulleiter sagte mir, dass der Beamte auf diese Weise vorgehen könne, um das Eigentum der Schule zu schützen.“
Der Lehrer äußerte seine Besorgnis darüber, dass der Schulbezirk die Schulressourcenbeauftragten nicht zur Rechenschaft ziehen könne, da die Beamten der Stadt Phoenix unterstellt seien.
„Wie kannst du das zulassen? die gewalttätigste Polizei in unseren Schulen sein?“ fragte der Lehrer in Bezug auf die Polizei von Phoenix wird vom US-Justizministerium wegen der Anwendung tödlicher Gewalt untersucht.
Ein Elternteil sagte, es fiel ihm schwer zu verstehen, wie sich der Schulbezirk für Black Lives Matter und den Kampf gegen Rassismus engagieren und Wochen später darüber nachdenken könne, Polizei in seine Schulen zu bringen.
„Es ist nicht falsch, es ist Verrat“, sagte der Elternteil.
Der Superintendent wollte diese unterschiedlichen Perspektiven abwägen und seine Entscheidung auf der Grundlage der Forschungsergebnisse treffen. Auch der Zeitpunkt war ein Problem, da ein Zuschuss zur Finanzierung von Schulressourcenbeauftragten eine Antwort innerhalb von zwei Wochen erforderte.
Hier sind einige Highlights, die auf der Recherche basieren, die ich während dieser Zeit besprochen habe meine Präsentation an die Schulleitung.
Die Studierenden entwickeln sich noch weiter
Jugendliche dürfen nicht ihre Rechte verstehen, was immer dann wichtig ist, wenn sie möglicherweise in Polizeigewahrsam genommen werden könnten.
Viele Kinder haben auch Traumata erlebt, beispielsweise weil sie Gewalt ausgesetzt waren oder Zeuge von Gewalt geworden sind. Diese Erfahrungen können wiederum beeinflussen ihr Verhalten in der Schule. Trauma ist am effektivsten behandelt mit sozialer und emotionaler Unterstützung, für die die Polizei möglicherweise nicht gerüstet ist.
Es gibt kaum Schulberater
Trotz Erhöhte Nachfrage Für die soziale und emotionale Unterstützung fehlt es den Schulen häufig an Personal, das diese Unterstützung leisten kann. In einigen Staaten ist die Das Verhältnis von Studierenden zu Betreuern beträgt 1,000 zu 1, was dem Vierfachen des von der American School Counselor Association empfohlenen Verhältnisses entspricht.
Bei weniger Beratung und Unterstützung ist die Wahrscheinlichkeit, dass Schüler negative Begegnungen mit der Polizei haben, wahrscheinlicher als positive Begegnungen mit Beratern. Dies ist vor diesem Hintergrund besonders wahrscheinlich mehr Beweise zeigt, dass Studenten verhaftet werden geringfügiges Fehlverhalten.
Schwarze und lateinamerikanische Jugendliche haben ein höheres Risiko, verhaftet zu werden
Eine Studie von Schulressourcenbeauftragten aus dem Jahr 2018 ergab, dass dies bei schwarzen und lateinamerikanischen Schülern sowie bei Schülern mit Behinderungen – insbesondere emotionalen Verhaltensstörungen – der Fall war bei erhöhtem Risiko zur Überweisung an das Jugendgericht.
Eine verstärkte polizeiliche Überwachung junger Menschen führt dazu mehr Überweisungen und Verhaftungen wegen Schuldisziplin, typischerweise schwarze und lateinamerikanische Jugendliche.
Die verstärkte Überwachung „gefährdeter“ Jugendlicher führt in der Regel dazu, dass mehr schwarze und lateinamerikanische Kinder verhaftet werden. Orlando Police Department/Orlando Sentinel über AP
Schwierige Entscheidungen
Meine Empfehlung war, sich mehr Zeit zu nehmen, um über das Problem und die Bedürfnisse der Gemeinschaft nachzudenken. Ich hatte Bedenken, dass nicht jeder über die Auswirkungen von Schulressourcenbeauftragten auf die Schulsicherheit, das Wohlbefinden der Schüler und die Verhaftungsraten Bescheid wusste.
Der Superintendent fragte mich direkt, was ich tun würde, wenn ich jetzt eine Entscheidung treffen müsste. Ich sagte dem Vorstand, dass meiner Meinung nach das Schadenspotenzial das Potenzial zum Guten überwiege. Letztendlich stimmte die Schulbehörde einstimmig dafür, Schulressourcenbeauftragte für das nächste Schuljahr nicht an Bezirksschulen zu belassen.
Ein nationales Problem
Die Grundschulen von Phoenix waren nicht die einzigen in oder um die Stadt, die mit der Frage kämpften, ob auf dem Schulgelände Strafverfolgungsmaßnahmen eingeführt werden sollten. Im Jahr 2020, Phoenix-Union-Highschool stimmte dafür, Schulressourcenbeauftragte vom Campus zu entfernen. Auch die nahegelegene Tempe Union High School stimmte 2021 dafür Schulressourcenbeauftragte auslaufen lassen bis August 2022.
Entscheidungen der Schulbehörde zur Schulsicherheit sind schwierig. Eltern, Lehrer und Schüler sind oft dabei uneins darüber, was eine Schule sicher und einladend macht. Da Schulgemeinschaften weiterhin mit der Frage ringen, ob Polizei auf dem Schulgelände stationiert werden soll, ist es meiner Meinung nach nicht das Wichtigste, was die Leute glauben, sondern was die Beweise zeigen.
Über den Autor
Elizabeth K. Anthony, außerordentlicher Professor für Soziale Arbeit, Arizona State University
Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.
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