Unser Bildungssystem war grundlegend für unseren Erfolg als Nation,
aber es hat sich in 100 Jahren kaum verändert. -  Bill Gates

Schulen sind in einer Zeitschleife gefangen. Sie sind immer noch auf die simplen Grundlagen verwurzelt, die notwendig sind, um gute Fabrikarbeiter hervorzubringen. Milliardäre, die das System planten, waren davon überzeugt, dass die Werkzeuge des Sitzungssaales (Förderung von Anreizen, Einführung neuer Technologien, Einführung von Innovatoren) die Bildung für immer verändern würden, zum größten Teil fummelten oder versagten.

Eine Studie der Stanford University Zentrum für Forschung zu Bildungsergebnissens festgestellt, dass 37 Prozent der Charterschulen Ergebnisse schlechter als öffentliche Schulen produziert; nur 17 Prozent erbrachten signifikant bessere Ergebnisse. Michelle Rhee, die versuchte, Schulen neu zu gestalten und Fächer, die in Washington DC gelehrt wurden, aber später entlassen wurde, hatte folgendes zu sagen: "Die Wahrheit ist, dass trotz einer Handvoll erfolgreicher Reformen der Zustand der amerikanischen Erziehung erbärmlich ist. und immer schlimmer werden. Die Ausgaben für Schulen haben sich in den letzten drei Jahrzehnten mehr als verdoppelt, aber die erhöhten Ressourcen haben nicht zu besseren Ergebnissen geführt. "

Bleiben wir ein wenig länger auf dem trostlosen Boden.

• Eine Fünf-Jahres-Studie in Denver, Colorado, beginnend in 1999 fand eine 65-Prozent-Ausflucht-Rate, dreißigtausend illegale Außerirdische sprachen vierzig verschiedene Sprachen, überfüllte Klassenräume, übertriebene Gewalt und 30-Prozent der Lehrer, die geschworen hatten niemals zurückzukehren.
  
  
• Ein Drittel aller Abiturienten unserer Nation fehlt die Fähigkeiten, die sie brauchen, um entweder einen Job zu übernehmen oder ein gesundes, produktives Leben zu führen.
  
  
• Zwei Drittel der Achtklässler aus Wisconsin können nicht auf dem Leistungsniveau ihrer Klasse lesen; Dennoch erhält Wisconsin mehr Geld, um ihre Studenten zu unterrichten als jeder andere Staat im Mittleren Westen.
  
  
• Kinder, die erst sechs Jahre alt sind, werden in der Schule wegen exzessiver Verstöße verhaftet und haben eine Polizeiakte, wenn sie die Grundschule verlassen.
  
  
• In einem Nachrichtenradiobericht über 15, 2010, wurden die USA zum weltweit führenden Schulabbrecher ernannt (jeder dritte kündigte). US-Schulen rangieren 23 und 25 in 30 in Lesen und Mathe auf der Liste der am weitesten entwickelten Nationen der Welt.
  
  
• Ein Viertel aller US-Schulkinder Seht nichts falsch mit Betrug. Sie fotografieren regelmäßig Tests mit ihren Mobiltelefonen und SMS-Antworten. Für sie ist das Teilen und Helfen, nicht Betrug. Sie haben ein anderes Gefühl der Ehrlichkeit-die Gruppe zuerst- auch wenn die Aktion falsch ist.
  
  
• Zum ersten Mal in der amerikanischen Geschichte sind die neueren Generationen (Millennials und 9 / 11s) möglicherweise weniger gebildet als ihre Eltern (die Generation der Boomer war die am besten Gebildete aller Generationen) und sollen weniger verdienen und früher sterben als ihre Eltern. Sie werden als die Dümmsten bezeichnet, weil sie keine Fähigkeiten zur Problemlösung haben und zu sehr auf digitale "Spielzeuge" angewiesen sind. ^{[Die dümmste Generation von Bauerlein, Mark]}
  

Darüber hinaus ist das Vermächtnis von No Child Left Behind - das schlimmste, was US-Schulen in der jüngsten Geschichte passiert ist. Das Lehren zu Tests ignoriert völlig die Tatsache, dass die heutigen Studenten nicht die Menschen sind, für die unser Bildungssystem entwickelt wurde. Evolution's "Curveball" fügte einen weiteren Rückschlag hinzu: Wo 80 Prozent der Schullehrpläne auf verbale Lerner ausgerichtet sind, sind 80 Prozent der neuen Kinder visuell / räumliche Lerner. Kinder fallen in Scharen aus, weil sie gelangweilt sind.  ^{[Upside-Down-Brillanz von Linda Kreger Silverman}

Die Tragödie des Hurrikans Katrina schuf eine Chance, das frühere Bildungssystem in New Orleans zu verschrotten. Administratoren haben dies getan und sie durch eine bestimmte Art von Charterschulsystem ersetzt, das Promethean ActivBoards (interaktive Whiteboards, die Schüler mit lebendigen Bildern, Videos und Audios beschäftigen) einsetzt. Die Testergebnisse, die einst zu den niedrigsten in der Nation gehörten, steigerten sich dadurch auf die höchsten Perzentile, was beweist, dass Armut, Obdachlosigkeit, Hunger und sogar der Mangel an elterlicher Hilfe und Analphabetismus der Eltern eine Rolle spielen kann und will ein Kind nicht aufhalten, dem eine Umgebung zur Verfügung gestellt wird, in der Neugier gefördert wird; Anstrengung wird gelobt; und die Fähigkeiten, sich selbst zu organisieren, Fragen zu stellen und Probleme zu lösen, werden gelehrt.

Veränderung der Bildung

Wenn Sie den 2010-Film noch nicht gesehen haben Ich warte auf Superman, Zugriff auf die Website www.waitingforsuperman.com. Es ist ein kraftvoller Film über die Notwendigkeit, das Schulsystem zu ändern. Gute Bildung für Kinder kann nicht aus knappen Budgets gestrichen oder durch religiöse Eiferer vereitelt werden, ohne dass der Wohlstand und die Existenz eines Landes darunter leiden. Weil das wahr ist, werde ich dich mit einigen einzigartigen Ideen, die bereits verwendet werden und unglaubliche Ergebnisse erzielen, aufziehen.

• Vom Kindergarten bis zum Senior High fördert das Programm "Kids Teaching Kids" (KTK) das Austauschpotenzial von Kindern in Verbindung mit Ressourcen, die sie nutzen können. Sehen www.intuition.org/ktk.pdfoder rufen Sie Hollie Webster unter (925) 254-8054 an; Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt. Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können..
   
  
• Verlängerung des Schultages durch die Wissen ist Power-Programm (KIPP), ein Netzwerk von kostenlosen öffentlichen Schulen zur Vorbereitung auf das College, die sich der Unterstützung von Kindern in unterversorgten Gemeinden widmen.
  
  
• "Nackt unterrichten"Eine Idee, die an der Southern Methodist University entstanden ist und sich verbreitet, bedeutet keine Computer, keine PowerPoints, keine Technologie und keine Vorlesungen. Stattdessen nutzt es innovative Interaktionen, Diskussionen, Projekte, Debatten und Kreativität.
  
  
• Innovative Schul- und Klassenzimmerdesigns an der Ordrup School, Charlottenlund, Dänemark, einschließlich gepolsterter Lesestuben, versunkenen kreisrunden Sitzbereichen mit "Hot Pot" für konzentrierte Gruppenarbeit, bunten Konzentrationskabinen und anderen innovativen Räumen für unterschiedliche Lernstile. Weitere Informationen finden Sie in der Schule unter www.imagineschooldesign.org.
  
  
• Wie berichtet von Futurist und Life Coach Annimac Consultants, Grundschulen in Perth, Australien, machte einfache, aber einzigartige Veränderungen, wo Kinder leise sprechen können (dies entmutigt Geist-zu-Geist-Kommunikation), Räume haben bewegliche Wände, so dass Umgebungen verändert werden können, Klassenzimmer sind "Nachbarn" und "Lehrer" sind "Führer". Dadurch wurden die Testergebnisse erhöht und die Abbrecherquote verringert.
  
  
• Indem Rachael Kessler das Innenleben von Kindern durch Mythen, Geschichtenerzählen und Kreativität förderte, entdeckte er, dass Kinder Schatten und die Depression, die sie auf gesunde Weise mit sich bringen, umarmen können. Ihr Buch The Soul of Education bietet detaillierte Möglichkeiten zum Zuhören, Sprechen und Interagieren im Klassenzimmer.
  
  
• Issac Newton, einer der größten Wissenschaftler aller Zeiten, war ein Alchemist und intuitiver Mystiker. Das Ausblenden von intuitiven Ideen und Reaktionen oder das Erniedrigen von ihnen macht Kreativität zu Übung ohne Leidenschaft oder Gefühl oder Wahrheit. Es gibt konstruktive Möglichkeiten, damit umzugehen.
   
• Da an Colleges und Universitäten das Lernpotenzial stetig abnimmt, werden als Alternative dreijährige Abschlüsse angeboten. Spannende Schulen wie Bainbridge Graduate Institute vergeben einen MBA in nachhaltigem Business. Community Colleges arbeiten mit High Schools zusammen, um ambitionierten Studenten den Abschluss von beiden zu ermöglichen möglichst in einem Ansatz. Schulen für sozialen Wandel sind jetzt weltweit. Zum Beispiel ist die Community and Individual Development Association (CIDA) in Johannesburg, Südafrika, eine Business School für Unterprivilegierte, die unternehmerisches Denken lehrt und jeden Studenten als Akteur des Wandels betrachtet.
  
  
• Bill Strickland, ein Genie, das das Genie in jedem sieht, entdeckte, wie man erfolgreiche Schulen in kaputten, gefährlichen Gemeinden baut und andere zum Lernen und Übertragen anregt. Mit dem Thema "Umwelt treibt das Verhalten" sind seine Schulen mit Kunst gefüllt, Mittagessen wird wie in einem guten Restaurant serviert, Türen werden niemals verschlossen und Schüler werden regelmäßig gelobt und mit Respekt behandelt. Seine Schulen widersetzen sich jeder Statistik des Schulversagens und beweisen täglich das Unmögliche. Sein Buch ist Mach das Unmögliche möglich: Der Kreuzzug eines Mannes, um andere zu inspirieren, um größer zu träumen und das Außergewöhnliche zu erreichen.
  
  
• Nachhaltigkeitsworkshop von Philadelphia war die Idee von Simon Hauger. Sein Ziel: Schüler zu lehren, die Welt zu verändern. Er tut dies, indem er den Gymnasiasten echte Probleme mit echten Werkzeugen gibt, um sie anzugehen. Die Schule ist privat finanziert und basiert auf drei einfachen Prinzipien: Setze die Arbeit an die erste Stelle (Dies fördert Lehrplan Wissen und Fähigkeiten), Vertrauen Sie den Schülern, um Entscheidungen zu treffen (Entscheidungen treffen, erklären und begründen), und Mache das Meiste aus dem Misserfolg (Versagen ist keine Option, es ist eine Notwendigkeit). Der Sustainability Workshop löst reale Probleme und verändert das Leben der Kinder.²⁶

Transformation von Bildung

Was funktioniert, was die Bildung selbst verändern könnte, ist, den Akt des Unterrichtens per se beiseite zu legen und stattdessen ein Spiel von rotierenden Aufgaben und Aufgaben anzubieten - ein Projekt namens BeLonging. Basierend auf den Prinzipien von Mereon, einem integrierten Existenzmodell, das eine Verbindung zwischen lebenden und lebensechten Systemen herstellt, ist BeLonging mehr als eine Vision. Es ist ein operatives Projekt, das mit beginnt Pädagogen als lebenslang Lernende. Dieser dreitägige Kurs richtet sich an Lehrer und alle anderen, die in Schulen arbeiten. In diesem Kurs werden reale Probleme direkt angegangen. Anschließend werden Lehrer und Eltern in das Unterrichtsprojekt "Lernende, die lernen zu führen" eingeführt. Dies alles wirkt sich nicht auf den formalen Schullehrplan aus.

Zu lernen, zusammenzuarbeiten und Verantwortung für die soziale Dimension ihrer Lernumgebung zu teilen, ist die fortlaufende Lektion des Schülers im Führen. Wenn die Lernenden neue Erfahrungen machen und sich selbst, ihre Altersgenossen und ihre Lehrer aus einer neuen Perspektive sehen, kommt es schnell zu Veränderungen. Erfolgreich getestet in Mirano, Venedig, Italien, wurden Pilotprogramme in Nordamerika und der Schweiz initiiert. Um mehr über BeLonging Programme und die Mereon Prinzipien der Existenz zu erfahren, besuchen Sie www.mereon.org und www.essenheitillumined.com. Ein Buch über dieses neue Lernsystem ist in Arbeit.

Heutzutage tun farbige Menschen aufgrund schlechter Sprach- und Mathematikkenntnisse das Schlimmste in der Schule. Bis 2040 wird die Hälfte der US-Bevölkerung braun oder schwarz sein. Wir können es uns nicht länger leisten zu warten. Alle Kinder verdienen es besser. Bildung für alle Lernenden muss transformiert werden. . . jetzt!

Nachdruck mit freundlicher Genehmigung des Herausgebers,
Bär & Co. (eine Abteilung von Inner Traditions International).
© 2012 von PMH Atwater. http://www.innertraditions.com

Artikel Quelle

Children of the Fifth World: Ein Führer zu den kommenden Veränderungen im menschlichen Bewusstsein
von PMH Atwater.

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Über den Autor

Dr. Atwater ist ein international bekannter Forscher Nahtod-Erfahrungen und eine Nahtod Überlebende sowie ein Gebet Kaplan, Seelsorger und Visionär. Sie ist die Autorin des zahlreiche Bücher darunter: "Zukünftige Speicher", "Wir haben Live Forever: The Real Truth About Death" und "Jenseits der Indigo-Kinder: Die neuen Kinder und das Kommen der fünften Welt. "Besuchen Sie ihre Website unter: www.pmhatwater.com