Drei von vier Kinderärzten missbilligen Spanking, findet die Forschung.
Die Umfrage unter Kinderärzten in den USA ergab, dass die meisten der Meinung sind, dass Schläge selten oder nie positive Auswirkungen auf Kinder haben.
Catherine Taylor, außerordentliche Professorin für Globale Gesundheitsforschung und Verhaltenswissenschaften an der Fakultät für öffentliche Gesundheit und Tropenmedizin der Tulane University, schickte einen Fragebogen an 1,500 Kinderärzte. Die meisten der Befragten praktizieren seit mehr als 15 Jahren als Ärzte und fast alle waren in der Allgemeinmedizin tätig.
Die Umfrage bot den Kinderärzten eine Reihe verschiedener Antworten zur Auswahl, beispielsweise: Glauben sie, dass Schläge langfristig zu einem besseren Verhalten führen? Taylor sagt, 74 Prozent der befragten Kinderärzte seien gegen Schläge, und sogar 78 Prozent seien der Meinung, dass Schläge das Verhalten von Kindern nie oder nur selten verbessern.
„In den letzten Jahrzehnten sind zahlreiche Forschungsergebnisse erschienen, die zeigen, dass das Schlagen von Kindern kontraproduktiv ist und mehr Schaden als Nutzen anrichtet“, sagt Taylor.
Während die Studie zeigt, dass sich die Ansichten von Kinderärzten zum Thema Prügel geändert haben, hat sich die Meinung vieler Eltern in den USA im Laufe der Jahre nicht so stark verändert. Laut Child Trends glauben etwa 76 Prozent der Männer und 65 Prozent der Frauen in den USA immer noch, dass Prügel eine notwendige Form der Disziplinierung sind.
„Ich hoffe, dass Kinderärzte erkennen, dass sie dieses Thema nicht nur mit den Eltern und untereinander ansprechen können, sondern dass sie auch die Unterstützung ihrer Kollegen haben“, sagt Taylor.
Kinderärzte gehören zu den vertrauenswürdigsten Beratungsstellen für Eltern. Wenn Kinderärzte sich stärker dazu befähigt fühlen, dieses Thema anzusprechen und mit Eltern darüber zu sprechen, könnten sich auch die Einstellungen und Verhaltensweisen der Eltern ändern.
Die Studie erscheint in der Zeitschrift für Entwicklungs- und Verhaltenspädiatrie.
Quelle: Tulane University
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