Wie die Ressourcen der Eltern die Einstellung ihrer Kinder zur Zukunft gestalten

Elternschaft

Wie die Ressourcen der Eltern die Einstellung ihrer Kinder zur Zukunft gestalten
Danke Vater.
Koldunov / Shutterstock

Jeder Familienhintergrund hat sie beeinflusst, zum Guten oder zum Schlechten. In Großbritannien ist es heute für junge Menschen schwierig, einen guten Job zu finden. Dies bedeutet, dass Familien mehr junge Menschen unterstützen müssen. Im Eine aktuelle Umfrage Von 3,000 18- bis 35-Jährigen in Großbritannien, meine Kollegen und ich fanden heraus, dass 38% dieser jungen Menschen immer noch bei ihren Eltern lebt und 47% nach einem unabhängigen Leben in den Haushalt zurückgekehrt ist.

Während viel Forschung erklärt Da es für die Entwicklung und den Erfolg der jüngeren Generationen von Bedeutung ist, ist es weniger klar, wie wichtig es für ihre Beschäftigungswege und ihre Einstellung zu ihrer Zukunft ist. Dies ist eine Frage an uns laufende Forschung spricht mit einer Reihe von Interviews mit drei Generationen von Menschen aus zehn Familien im Nordosten Englands.

Unsere Analyse zeigt, dass es einen Unterschied gibt zwischen der Erreichung der wirtschaftlichen Selbstversorgung junger Menschen und ihrem Ehrgeiz, sich selbst zu versorgen - und dass dies von ihrem familiären Hintergrund und dem Verhalten ihrer Eltern abhängt. Basierend auf diesen Erkenntnissen haben wir die Jugendlichen aus unseren zehn Familien in vier Gruppen eingeteilt.

Die erste Gruppe sind die "Unternehmer" - 28-jähriger Chris (alle Namen wurden geändert, um die Anonymität der Befragten zu schützen) und 24-jährige Victoria sind die wirtschaftlich unabhängig von ihren Eltern. Beide sind selbstständig, sind aus dem Einfamilienhaus ausgezogen und haben eigene Familien gegründet. Der eine ist verheiratet, der andere hat eine junge Tochter. Beide haben sich sehr auf ihre Familie verlassen, um sie zu unterstützen, vor allem, weil nicht viel Unterstützung zur Verfügung stand.

Im Gegensatz zu den Unternehmern sind die "freiwilligen Abhängigen" Rosa und Philip, 20, und Andrew, 28. Diese Gruppe ist sehr auf ihre Eltern angewiesen, die mit ihrem bürgerlichen Hintergrund ihre Kinder finanziell unterstützen können. Sie sind hauptsächlich in der Ausbildung und obwohl Berufswahl ein wichtiges Thema in ihrem Leben ist, konzentrieren sie sich mehr auf kreatives Arbeiten oder die Vermeidung von Langeweile im Beruf als auf ein hohes Gehalt.

Die „schrittweisen Fortgeschrittenen“ haben eine gewisse wirtschaftliche Unabhängigkeit von ihren Eltern erreicht. Zwei von ihnen, John, 20 und Helen, 22, sind angestellt, während Peter und Lucie, im Alter von 20 und 26, für das Familienunternehmen tätig sind. Sie verlassen sich jedoch weiterhin auf die Unterstützung ihrer Eltern. Ganz gleich, ob Sie wieder in das Familienheim ziehen oder bei der Gründung eines Familienunternehmens mithelfen: Die Eltern sind bereit und in der Lage, ihre Kinder wirtschaftlich zu unterstützen.

Die letzte Gruppe, die "ehrgeizige", ist das Gegenteil. Jack, 28, ist arbeitslos, während 22, Nick, an der Universität ist. Keiner von ihnen ist wirtschaftlich unabhängig von ihren Eltern geworden, aber es ist am ehrgeizigsten, dies zu werden. Während ihre Familien auch im Mittelstand sind und ihre Kinder unterstützen können, akzeptieren Jugendliche wie Jack und Nick zwar Hilfe, sind aber entschlossen, ihre Eltern zurückzuzahlen. Sie sind sehr entschlossen und strategisch in ihren Bildungs- und Beschäftigungsentscheidungen.

Der Wert von Bildung

In allen Familien wird Wert auf Bildung gelegt, jedoch aus verschiedenen Gründen. In den „freiwillig abhängigen“ Familien hat Bildung an und für sich einen Wert. Es ist die Erfahrung, zur Universität zu gehen und Neues zu lernen, was Eltern und Kinder als einen Vorteil ihres Charakters ansehen, der eine erfüllende Karriere ermöglicht. Rosa aus der freiwilligen abhängigen Gruppe erzählte uns:

Ich würde gerne meinen Abschluss machen. Ja, das ist meine oberste Priorität, wo ich bin. Und dann weiß ich nicht, ich möchte… einen Job finden, den ich eigentlich machen möchte… das wäre meine Zeit wert… aber ich weiß gar nicht, wo ich anfangen soll, darüber nachzudenken.

Diese Werte wurden eindeutig von Generation zu Generation weitergegeben. Rosas Vater sagte uns:

Ich denke, ein Studium an der Universität ist eine gute Erfahrung für sich und es gibt Ihnen auch Möglichkeiten. Wenn Sie entscheiden, dass die Möglichkeiten nicht sind ... Sie wollen sie nicht, dann ist das in Ordnung, aber zumindest haben Sie sie.

Im Gegensatz dazu sehen Jugendliche aus der Gruppe der „ehrgeizigen“ Bildung Bildung als Mittel zum Zweck und sind eng mit der Arbeitssuche verbunden. Ihre Eltern haben diese Haltung gegenüber ihren Kindern deutlich weitergegeben. Zum Beispiel zeigten Nick und seine Mutter eine ähnliche Einstellung bezüglich seiner Bildungsentscheidungen und konzentrierten sich eher auf ihren Nutzen als auf ihren inneren Wert.

Übertragung von Kapital

Alle Eltern in unserer Studie wollten ihren Kindern mit Geld helfen, aber ihre Fähigkeit, dies zu tun, variierte. Die Eltern unserer jungen „Unternehmer“ hatten vergleichsweise weniger Geld und somit weniger zur Weitergabe zur Verfügung. In den Familien der „allmählichen Fortgeschrittenen“ und der „ehrgeizigen“ war etwas Geld vorhanden, das jedoch nicht immer in bar an Kinder weitergegeben wurde. Stattdessen luden die Eltern ihre Kinder wieder in das Familienheim ein oder halfen ihnen, indem sie eine Position im Familienunternehmen schaffen.

Eltern, die ihre Kinder umfassend unterstützen können, können dies vor allem aufgrund des umfangreichen Kapitals, das sie aufgrund ihrer aufwärts gerichteten sozialen Mobilität akkumulieren konnten. Unsere Analyse zeigt auch, dass Eltern Werte weitergeben, die ihre Kinder für bestimmte Lebenswege wie Weiterbildung oder die Arbeit im Familienunternehmen ausrüsten.

Was wir sehen, ist eine noch stärkere Anhäufung von Kapital und Ressourcen innerhalb bestimmter Familien, als dies durch gezeigt wurde bisherigen Forschung. Wenn das Vereinigte Königreich dieses Problem nicht anspricht, können sich noch größere Ungleichheiten zwischen den Besitzern und den Nichtteilnehmern entwickeln.Das Gespräch

Über den Autor

Emily Rainsford, wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Politik, Newcastle University

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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