Orte, an denen Sie sich "in der Natur" fühlen, wie Parks, Strände und Campingplätze, unterscheiden sich wahrscheinlich von denen, die Ihre Eltern oder Großeltern angegeben hätten.
"Wenn wir nur versuchen, den Menschen die Bedeutung der Natur beizubringen, wird das nicht funktionieren. Sie müssen damit interagieren. "
Dies nennt der Psychologieprofessor Peter Kahn an der Universität von Washington "Umweltgenerationsamnesie" - die Idee, dass jede Generation die Umwelt wahrnimmt, in die sie geboren ist, egal wie entwickelt, urbanisiert oder verschmutzt sie ist. Und was jede Generation als "Natur" betrachtet, ist relativ, basierend auf dem, dem sie ausgesetzt sind.
In einem neuen Papier in Kinder, Jugend und UmweltKahn und Co-Autorin und Doktorandin Thea Weiss argumentieren, dass häufigere und bedeutungsvollere Interaktionen mit der Natur unsere Verbindung zu und die Definition der natürlichen Welt verbessern können.
"Es gibt eine veränderliche Grundlinie dessen, was wir als Umwelt betrachten, und wenn diese Basislinie verarmt, sehen wir es nicht einmal", sagt Kahn. "Wenn wir nur versuchen, den Menschen die Bedeutung der Natur beizubringen, wird das nicht funktionieren. Sie müssen damit interagieren. "
Das neue Normal'
Seit Jahren untersucht Kahn, wie Menschen die Umwelt wahrnehmen und beeinflussen. Da Städte wachsen und offene Räume schrumpfen, ist es, wie Kahn argumentiert, eine generationsbedingte Amnesie der Umwelt, die es ermöglicht, die Entwicklung gnadenlos voranzutreiben. Jede Generation erbt eine neue Basis für das, was Natur ist und was "normale" Umgebung ist.
Während seiner frühen Jahre in der akademischen Welt studierte Kahn Kinderkonzepte der Umwelt in Houston, einer der größten und am stärksten verschmutzten Städte des Landes. Er stellte fest, dass die meisten, wenn Kinder nach Luftverschmutzung gefragt wurden, dies erklären und auf andere verschmutzte Städte hinweisen könnten - aber nicht auf ihre eigenen.
"Mit jeder nachfolgenden Generation nimmt die Menge der Umweltdegradation zu, aber jede Generation neigt dazu, diesen verschlechterten Zustand als den nicht abgebauten Zustand wahrzunehmen, als die normale Erfahrung", schreiben Kahn und Weiss in ihrer Arbeit.
Erleben Sie 'große Natur'
Die Forschung hat die Exposition nach draußen mit Vorteilen für die körperliche und geistige Gesundheit, einer größeren Fähigkeit zur Konzentration und Kommunikation mit anderen und einer allgemeinen Verbesserung der Lebensqualität verbunden. Gleichzeitig steigen die gesundheitlichen Bedingungen, die mit Bewegungsmangel verbunden sind, wie Diabetes und Fettleibigkeit.
Interaktion mit der Natur kann bedeuten, auf das, was verfügbar ist, zuzugreifen, während man danach strebt, was nicht ist.
Eine Lösung besteht darin, Kindern und Erwachsenen die Möglichkeit zu geben, mit der "großen Natur" in Kontakt zu kommen. Kahn bedeutet im traditionellen Sinne wild gewachsene Wälder, unberührte Flüsse und ungezähmte Arten wie Grizzlybären und einheimische Forellen .
Aber "große Natur", räumt er ein, ist auch relativ: Für ein Kind in einer Stadt ist das Spielen in einem Brunnen eine Erfahrung mit einem natürlichen Element. Kahn sagt, er versucht realistisch zu sein, wie und wo Menschen leben; Interaktion mit der Natur kann bedeuten, dass man auf das zugreifen kann, was verfügbar ist, während man danach strebt, was nicht ist.
Die Interaktion mit der Natur macht einen Unterschied darin, wie Menschen in der Welt sehen und sich bewegen, sagt Kahn. Um eine Perspektive zu bekommen, was Kinder von der Natur lernen, wendeten sich die Autoren an eine Seattle-Vorschule, die Fiddleheads Forest School, wo Regisseur Kit Harrington einen von der Natur geprägten Lehrplan erstellt hat. Dort beobachteten die Autoren, dass Kinder Fähigkeiten entwickeln, die Erwachsene für selbstverständlich halten, aber nur durch die Erfahrung gelernt werden, draußen zu sein: Vogelrufe nachzuahmen, im Dreck zu graben und sogar den Körper während eines Sturzes zu schützen.
"Zu wissen, wie man das macht, ist keine Selbstverständlichkeit", sagt Kahn. "Wir haben eine ganze Generation, die so viel Zeit vor den Bildschirmen verbringt, dass sie, wenn sie in die Natur gehen, nicht wissen, wie sie damit umgehen sollen oder mit sich selbst umgehen sollen."
Sinnvolle Interaktionen mit der Natur können nicht nur lehren, sondern auch den Menschen helfen, die Bedeutung der Natur zu verjüngen, zu reflektieren und zu erkennen. Wenn Ihnen ein Radweg, ein Spielplatz oder ein Ausgangspunkt nahestehen, dann sollten Sie davon profitieren.
Die Entwicklung einer "Natursprache" - die der Umwelt in großen und kleinen Wegen entgegenwirkt, die positive Gefühle hervorruft - kann beginnen, die generationenbedingte Amnesie der Umwelt umzukehren.
Quelle: Universität von Washington
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