Starke, unterstützende Beziehungen zu Müttern, Vätern und nicht elterlichen Betreuern sind von entscheidender Bedeutung. skynesher/E+ über Getty Images
Stellen Sie sich ein plötzliches Rascheln im hohen Gras vor. Eine Welle der Beunruhigung geht durch die Gruppe der frühen Menschen, die inmitten uralten, rauen Geländes zusammenleben. Mitten im Lager stolpert und fällt ein dreijähriges Kind – nennen wir es Raina – mit großen Augen vor Angst.
Ohne zu zögern nimmt ihre Mutter sie in ihre schützenden Arme, während ihre Großmutter schnell Kräuter und Blätter sammelt, um eine scharfe Nebelwand zu erzeugen, um lauernde Raubtiere abzuschrecken. Gleichzeitig bewegen sich Rainas Vater und Onkel schnell zum Rand des Lagers und halten mit wachsamen Augen Ausschau nach Anzeichen von Gefahr.
In diesem herzzerreißenden Moment war Raina von einem Netz der Fürsorge umhüllt. Mehrere Betreuer arbeiteten nahtlos zusammen und ihre gemeinsamen Anstrengungen dienten als Schutzschild gegen die unbekannte Bedrohung, die hinter dem sicheren Schein ihres Lagerfeuers lauerte. Es brauchte ein Dorf, um Rainas Sicherheit zu gewährleisten.
Mindestens 200,000 Jahre lang wuchsen Kinder in einer ähnlichen Umgebung wie Rainas auf: ein soziales Umfeld mit mehreren Betreuern. Aber Kinderpsychologen des 20. Jahrhunderts legten fast ausschließlich Wert auf die Mutter-Kind-Bindung. Erforschung der Bindungsbeziehungen von Kindern – der emotionalen Bindungen, die sie zu ihren Betreuern entwickeln – und wie diese entstehen die kindliche Entwicklung beeinflussen hatte einen mütterzentrierten Fokus. Die Betonung der Kind-Mutter-Beziehung in der akademischen Psychologie lässt sich zumindest teilweise auf gesellschaftliche Normen zurückführen angemessene Rollen von Müttern und Vätern. Während Väter als Ernährer gelten, geht man davon aus, dass Mütter stärker in die tägliche Betreuung der Kinder eingebunden sind.
Das aware_ Klinisch-entwicklungspsychologie und Kind und Familie Forscher, die daran interessiert sind, zu untersuchen, wie sich die Qualität der Beziehungen zwischen Kind und Betreuer auf die Entwicklung von Kindern auswirkt. Mit 29 anderen Forschern haben wir ein Forschungskonsortium gegründet, um die Bindungsbeziehungen von Kindern zu untersuchen. Gemeinsam fragen wir: Wie wirken sich Bindungsbeziehungen sowohl zu Müttern als auch zu Vätern auf die sozioemotionalen und kognitiven Ergebnisse von Kindern aus?
Mutterzentrierte Bindungsforschung
Kinder entwickeln sich Bindungsbeziehungen mit Menschen, deren Anwesenheit um sie herum im Laufe der Zeit stabil ist. Für die meisten Kinder sind diese Menschen ihre Eltern.
Sozialwissenschaftler klassifizieren Bindungsbeziehungen allgemein als sicher oder unsicher. Eine sichere Beziehung zu einer bestimmten Bezugsperson spiegelt die Erwartung eines Kindes wider, dass diese Bezugsperson verfügbar und emotional unterstützend ist, wenn es beunruhigt ist – beispielsweise wenn es emotional oder körperlich verletzt ist. Im Gegensatz dazu bilden Kinder, die unsicher sind, ob ihre Betreuer in Zeiten der Not verfügbar sind, wahrscheinlich eine unsichere Bindungsbeziehung.
In den USA und Europa, wo bisher die meisten Bindungsforschungen durchgeführt wurden, wurde häufig angenommen, dass die Mutter die primäre Bezugsperson ist. Dementsprechend haben sich Forscher fast ausschließlich auf Mütter als Bezugspersonen konzentriert. Mütter waren auch für Forscher leichter zugänglich, und sie stimmten der Teilnahme an Studien eher zu als Väter und nicht elterliche Betreuer wie Großeltern und professionelle Betreuer.
Darüber hinaus gehen viele Forscher davon aus, dass dies der Fall ist eine Hierarchie innerhalb der elterlichen Fürsorge, wobei die Bindung zu Müttern für das Verständnis der kindlichen Entwicklung wichtiger ist als die Bindung zu als „sekundär“ betrachteten Betreuern wie Vätern.
Bereits Ende der 1980er Jahre Einige Gelehrte erkannten die Notwendigkeit um den gemeinsamen Einfluss der Bindungsbeziehungen von Kindern mit mehreren Bezugspersonen auf ihre Entwicklungsverläufe zu bewerten. Es folgten jedoch nur wenige Untersuchungen. Kürzlich haben wir hat solche Aufrufe wiederbelebt und vorgeschlagene Modelle Damit können Forscher die gemeinsamen Auswirkungen der Bindung von Kindern an Mütter und Väter auf eine Reihe von Entwicklungsergebnissen systematisch bewerten.
Anschließend haben wir mehr als zwei Dutzend Sozialwissenschaftler aus acht Ländern rekrutiert, die sich für diese Fragen rund um Bindungsbeziehungen interessieren. Gemeinsam haben wir das Konsortium „Collaboration on Attachment to Multiple Parents Synthesis“ gegründet.
Je sicherer die Anhänge, desto besser
Der erste Schritt unserer Gruppe bestand darin, Daten zusammenzustellen, die Bindungsforscher auf der ganzen Welt in den letzten 40 Jahren gesammelt haben. Wir haben frühere Untersuchungen zu den Bindungsbeziehungen von mehr als 1,000 Kindern zu beiden Elternteilen identifiziert.
Anstatt Kinder in sichere und unsichere Bindungen zu einem Elternteil einzuteilen, haben wir sie in eine von vier Gruppen eingeteilt:
- Kinder mit sicheren Bindungsbeziehungen sowohl zur Mutter als auch zum Vater.
- Kinder mit sicherer Bindung zur Mutter und unsicherer Bindung zum Vater.
- Kinder mit unsicherer Bindung zur Mutter und sicherer Bindung zum Vater.
- Kinder mit unsicheren Bindungen zu beiden Elternteilen.
In zwei separaten Studien haben wir untersucht, ob die Bindung der Kinder zu Mutter und Vater vorhersehbar ist psychische Gesundheit und Sprachfähigkeit. In diesen Studien wurden die Bindungsbeziehungen von Kindern beurteilt, indem beobachtet wurde, wie sie sich während einer kurzen Trennung von den beiden Elternteilen verhielten – zum Beispiel bei dem, was Psychologen das nennen Verfahren in einer seltsamen Situation.
Wir fanden heraus, dass Kinder, die gleichzeitig sichere Bindungsbeziehungen sowohl zu Müttern als auch zu Vätern hatten, wahrscheinlich diese Erfahrung machten weniger Symptome von Angstzuständen und Depressionen und auszustellen bessere Sprachkenntnisse als Kinder mit einer oder keiner sicheren Bindungsbeziehung innerhalb ihrer intakten Familie mit zwei Elternteilen.
Wie könnte das Bindungsnetzwerk eines Kindes diese Auswirkungen haben? Obwohl wir es in unserer Studie nicht beurteilen konnten, spielen verschiedene plausible Mechanismen eine Rolle. Denken Sie zum Beispiel an ein Kind mit zwei sicheren Bindungsbeziehungen zur Mutter und zum Vater, das darauf vertraut, dass beide Elternteile in herausfordernden Situationen für sie da sind.
Alle Kinder erleben Traurigkeit, Wut und Verzweiflung. Da sich ein Kind mit einer doppelten sicheren Bindung jedoch leicht an seine Eltern wenden kann, um Hilfe und Unterstützung zu erhalten, Negative Emotionen können schnell gelöst werden und nicht in Trotz oder Depression umschlagen. Weil sie haben weniger Bedarf, den Aufenthaltsort ihrer Eltern zu überwachen, ist dieses Kind möglicherweise auch abenteuerlustiger und forschender und gibt ihm Erfahrungen, die es zu teilen und zu besprechen gilt. Möglicherweise werden sie einem größeren Spektrum und Umfang verbaler Ausdrucksmöglichkeiten ausgesetzt, was ihnen dabei hilft, ihre Sprachkenntnisse zu erweitern.
Mütter sind nicht die ganze Geschichte
Es ist auch wichtig anzumerken, was wir nicht gefunden haben: Es gab keine Hierarchie der Wichtigkeit in Bezug darauf, zu welchem Elternteil ein Kind eine sichere Bindung entwickelte. Kinder mit sicherer Bindung nur zu Müttern (aber nicht zu Vätern) und Kinder mit sicherer Bindung nur zu Vätern (aber nicht zu Müttern) unterschieden sich statistisch gesehen nicht in ihren psychischen Gesundheits- und Sprachkompetenzergebnissen.
Diese Erkenntnisse stützen eine wichtige Erkenntnis: Mütter und Väter sind gleichermaßen wichtig für die Erziehung von Kindern und deren optimale Entwicklung. Mit anderen Worten: Entscheidend ist die Anzahl der sicheren Bindungsbeziehungen, die ein Kind innerhalb des Familiennetzwerks aufbaut – und nicht das spezifische Geschlecht des Erwachsenen, zu dem eine sichere Beziehung aufgebaut wird.
Es hat sich auch gezeigt, dass Kinder beim Aufbau sicherer Bindungsbeziehungen in nicht-traditionellen Familien, beispielsweise solchen mit, erfolgreich sind gleichgeschlechtliche Eltern. Wir gehen daher davon aus, dass zukünftige Studien unsere Ergebnisse in nichttraditionellen Familien mit zwei Elternteilen wiederholen werden.
Zukünftige Forschungen sollten auch andere Familiennetzwerke untersuchen, zu denen nicht elterliche Betreuer gehören, wie etwa Großeltern, die häufig eine aktive Rolle bei der Kindererziehung übernehmen. In kollektiv orientierten Kulturen bestehen Familienhaushalte oft aus a größeres Netzwerk an Bezugspersonen als die traditionellen Zwei-Eltern-Haushalte, die man häufig in den USA, Kanada und Europa findet. Studien in diesen Kulturen werden wahrscheinlich ergeben, dass Bindungsnetzwerke für das Verständnis der psychischen Gesundheit und der akademischen Fähigkeiten von Kindern möglicherweise relevanter sind als die Forschung zu Single-Beziehungen.
Ein afrikanisches Sprichwort sagt: Um ein Kind großzuziehen, braucht es ein ganzes Dorf. Wir sind alle Nachkommen von Kindern wie Raina. Unsere Ergebnisse unterstreichen die dringende Notwendigkeit, die Richtlinien und Frühinterventionsbemühungen anzupassen, um das Elternpaar und möglicherweise andere Konfigurationen stabiler Betreuer – nicht nur Mütter – zu unterstützen.
Oder Dagan, Assistenzprofessor für Klinische Psychologie, Post der Universität von Long Island und Carlo Schuengel, Professor für klinische Kinder- und Familienstudien, Vrije Universiteit Amsterdam
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