Warum Sie Ihre Muttersprache und Ihren Akzent an Ihre Kinder weitergeben sollten Shutterstock

Australien ist eine multikulturelle Gesellschaft. Im ganzen Land gibt es unterschiedliche Traditionen, Kulturen, Akzente und Sprachen.

Die neuesten Volkszählungsdaten zeigen, dass fast 30 % der Australier zu Hause eine andere Sprache als Englisch oder Englisch und eine andere Sprache sprechen.

In unserer aktuelle Umfragehaben wir Antworten von 281 mehrsprachigen Familien in ganz Australien erhalten, die zu Hause verschiedene Sprachen sprechen. Dazu gehören Arabisch, Vietnamesisch, Mandarin, Teo Chew und Spanisch.

Wir haben festgestellt, dass viele Migranteneltern der ersten Generation zögern, ihre Muttersprache an ihre Kinder weiterzugeben. Dies liegt daran, dass sie glauben, dass eine andere Sprache zu Hause ihren Kindern einen ausländischen Akzent verleiht. Manche Eltern haben jedoch auch das Gefühl, dass ihre Kinder ihr eigenes akzentuiertes Englisch lernen, wenn sie Englisch mit ihren Kindern sprechen.

Dies kann einige Eltern in eine Art Zwickmühle versetzen und das Gefühl haben, dass ihre Kinder auf jeden Fall der gleichen Diskriminierung ausgesetzt sein werden wie sie selbst.


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Aber es ist wichtig, mit Ihren Kindern in Ihrer eigenen Sprache und Ihrem eigenen Akzent zu sprechen. Durch den Kontakt mit verschiedenen Kommunikationsarten lernen Kinder verschiedene Denkweisen.

Sie lernen zu verstehen, dass jeder unterschiedliche Rollen spielt und unterschiedliche Identitäten hat; und dass andere anders sprechen oder aussehen können.

Voreingenommenheit gegenüber Fremdsprachen

Untersuchungen legen nahe, dass Menschen in ihren Vorlieben für bestimmte Akzente und Sprachen stark voreingenommen sind. Entsprechend der sprachliche StereotypisierungshypotheseWenn man nur wenige Sekunden lang einen Akzent hört, der mit einer Gruppe mit geringerem Ansehen in Verbindung gebracht wird, kann dies eine Vielzahl von Assoziationen auslösen.

Das Hören eines stereotypen „ausländischen Akzents“ kann beispielsweise dazu führen, dass Menschen sofort denken, die Person sei ungebildet, unartikuliert oder nicht vertrauenswürdig.

Solche Vorurteile entwickeln sich schon früh im Leben. In einer Studie aus dem Jahr 2009 fünfjährige Kinder haben sich dafür entschieden, mit Muttersprachlern ihrer Muttersprache befreundet zu sein, statt mit solchen, die eine Fremdsprache sprechen oder einen Akzent haben.

Eine Hypothese ist, dass dies auf unseren umfassenderen Überlebensmechanismus zurückzuführen ist. Babys lernen es früh sich stärker auf die Stimme ihrer Bezugsperson einlassen statt der Stimme eines Fremden. Dadurch können sie besser erkennen, wenn sie sich in einer Gefahrensituation befinden.

Mit der Zeit werden diese Fremden-Gefahren-Assoziationen jedoch zu Stereotypen, die uns dazu verleiten können Hören oder sehen Sie, was wir erwarten. Wenn wir älter werden, müssen wir unsere Vorurteile, die uns einst schützten, verlernen, um anderen gegenüber mehr Akzeptanz zu entwickeln.

Eine Migrantenfamilie.Fast 30 % der Australier sprechen zu Hause eine andere Sprache als Englisch. Shutterstock

In Australien kommt es zu einer systematischen Diskriminierung von Sprechern Englisch der australischen Aborigines, sowie gegenüber Sprechern von „Ethnolekte“, bei denen es sich um eine für eine bestimmte ethnische Gruppe charakteristische Sprechweise handelt – etwa um Griechisch, Italienisch oder Libanesisch.

Wenn Menschen diese Akzente hören, denken sie vielleicht, dass die Person nicht gut Englisch spricht. Aber einen Akzent zu haben ist etwas Besonderes: Er signalisiert, dass man mehrsprachig ist und die Erfahrung hat, mit mehreren kulturellen Einflüssen aufgewachsen zu sein.

Betonen Sie das Positive

Viele der von uns befragten Eltern zögerten, zu Hause mehrere Sprachen zu sprechen, oder hatten das Gefühl, dass ihre Bemühungen in der Schule nicht unterstützt würden.

Ein Elternteil erzählte uns:

Anstatt ihr (meiner Tochter) bei der Entwicklung der Sprache zu helfen, bewerteten alle Grundschullehrer ihre Sprache im Vergleich zu den Einsprachigen und forderten, die anderen Sprachen zu kürzen, um „die Schulsprache zu verbessern“.

Ich hätte es hier in Australien nicht gewagt, mit der Zweitsprache des Kindes zu experimentieren. Der Gruppenzwang, der Druck der Lehrer und der Mangel an Sprachschulen sind die Hauptfaktoren.

Aber im Laufe der Jahrhunderte entstanden einige der klügsten Menschen der Welt, wie zum Beispiel der Autor Joseph Conrad sprach mit starkem Akzent. Viele andere, wie z Vladimir Nabokov, Gustavo Pérez-Firmat und Eva Hoffman (die „Lost in Translation“ in ihrer zweiten Sprache schrieb) nutzte die Vorteile der Zweisprachigkeit, um erstaunliche literarische Werke zu schaffen und stützte sich dabei auf die verschiedene „Stimmen“ in ihren Köpfen verschiedene Charaktere darzustellen.

Auf diese Weise kann eine zweite Sprache eine Supermacht sein.

Kinder, die mehrere Sprachen sprechen können, neigen dazu, dies zu tun höheres Maß an Empathie. Sie auch Es fällt Ihnen später im Leben leichter, Sprachen zu lernen.

Mehrsprachige Belichtung erleichtert das zwischenmenschliche Verständnis bei Babys und Kleinkindern. Dieser soziale Vorteil scheint sich aus der bloßen Auseinandersetzung mit mehreren Sprachen zu ergeben und nicht aus der Zweisprachigkeit per se.

Mehrsprachigkeit ist auch ein tolles Training für das Gehirn: Es kann hilfreich sein, ein Leben lang mehrere Sprachen zu sprechen verzögern den Beginn von Demenz und kognitivem Verfall.

Das Vertrauen der Eltern überträgt sich auf die Kinder

Untersuchungen zeigen, dass sich Eltern mit Migrationshintergrund unter Druck gesetzt fühlen, mit ihren Kindern in deren Nicht-Muttersprache zu sprechen fühlen sich in ihrer Rolle als Eltern weniger sicher. Wenn sie sich aber beim Gebrauch ihrer Muttersprache unterstützt fühlen, fühlen sie sich als Eltern sicherer, was sich wiederum positiv auf das Wohlbefinden der Kinder auswirkt.

Eine Migrantenfamilie sitzt am Tisch und isst zu Mittag.Eltern mit Migrationshintergrund, die ihre Kinder mehrsprachig erziehen, geben an, dass sie das Gefühl haben, ihnen einen Vorteil im Leben verschafft zu haben. Shutterstock

Wir haben derzeit Eltern mit Migrationshintergrund, die ihre Kinder in mehr als einer Sprache erziehen berichten, dass es ihnen gut geht, ihre Kultur an ihre Kinder weiterzugeben, und dass sie das Gefühl haben, dass sie ihnen einen Vorteil im Leben verschafft haben. Sie haben auch das Gefühl, dass ihre Kinder stärker mit ihrer Großfamilie verbunden sind.

Was könnten Sie also tun?

Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie Ihren Kindern helfen können, ihre Muttersprache und ihren Akzent am Leben zu erhalten:

  • Schauen Sie in Ihrer örtlichen Bibliothek nach oder Leihbox für Bücher oder Hörbücher in verschiedenen Sprachen

  • Vernetzen Sie sich über soziale Medien mit anderen mehrsprachigen Familien für virtuelle oder persönliche Spieltermine

  • Zeitplan Video-Chats mit Großeltern und weiteren Familienmitgliedern. Ermutigen Sie sie, mit Ihrem Kind seine Sprache zu sprechen

  • Finden Sie heraus, ob es in der Vorschule Ihres Kindes ein Programm zum Erlernen einer neuen Sprache gibt, oder schauen Sie sich um Kleine mehrsprachige Köpfe. Wenn Ihr Kind älter ist, ermutigen Sie es, in der Grundschule oder im Gymnasium eine Sprache zu lernen. Es ist niemals zu spät.

Ein Elternteil teilte seine Strategie mit, wie er seinem Kind helfen kann, in verschiedenen Sprachen und mit verschiedenen Akzenten zu sprechen:

Ich spiele Akzentspiele, ein Kind lernt Französisch, das andere Italienisch, also spiele ich mit ihnen Spiele über die Aussprache von Wörtern und lasse mir Wörter in der Sprache, die sie lernen, beibringen und den Akzent betonen.

Wir hoffen, dass die sprachliche Vielfalt zum Status quo wird. Auf diese Weise erlangen alle Kinder kulturelles Bewusstsein und Sensibilität. Sie werden sich stärker auf ihre sich entwickelnde Identität einstellen und akzeptieren, dass andere möglicherweise eine andere Identität als ihre eigene haben.

Über den Autor

Chloé Diskin-Holdaway, Dozentin für Angewandte Linguistik, University of Melbourne und Paola Escudero, Professorin für Linguistik, MARCS-Institut für Gehirn, Verhalten und Entwicklung, Western Sydney Universität

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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