Ein Schild und ein Kuscheltier lagen am Eingang der Sir Winston Churchill Secondary School vor einer Mahnwache für den ermordeten 14-jährigen Devan Bracci-Selvey an seiner Highschool in Hamilton, Ontario, im Oktober 2019. DIE KANADISCHE PRESSE / Cole Burston
Im Oktober wurden 2019, ein 14-Jähriger und ein 18-Jähriger wegen Mordes ersten Grades wegen tödlichen Messerstichs angeklagt Devan Bracci-Selvey, der in den Armen seiner Mutter vor seinem Gymnasium in Süd-Ontario starb. Als Antwort darauf sprach der Bildungsminister der Provinz, Stephen Lecce angekündigt "neue Aktionen" Mobbing zu bekämpfen, insbesondere ohne neue Mittel.
Zu diesen Strategien gehört die Beratung von Schülern, Eltern, Lehrern und anderen, um das Ministerium für Mobbingprävention zu beraten, das von Christina Mitas, Mitglied des Provinzparlaments und ehemalige Schullehrerin, beaufsichtigt wird. Die Provinz sagt, dass sie auch Schüler über ihre Erfahrungen mit Mobbing befragen, Pädagogen in „Deeskalationstechniken“ schulen und Verfahren zur Meldung von Vorfällen bewerten wird.
Protestierende Lehrer versammeln sich um Lecces Auto, als er von einer Schule in Toronto gefahren wird, nachdem er die Anti-Mobbing-Ankündigung gemacht hat. DIE KANADISCHE PRESSE / Chris Young
Die Schule, in der Lecce die Ankündigung machte, wurde eine Ort des Protests.
Es war der zweite Aktionstag der Lehrer gegen Premier Doug Ford Budgetkürzungen für Bildung das wird dazu führen, dass größere Klassen und weniger Lehrer. Wann Lehrer möglicherweise Zeit haben, sich einer Schulung zu unterziehen, um Mobbingvorfälle zu entschärfen, ist eine offene Frage.
Politische Plattitüden
Lecces Strategien scheinen angemessen und effektiv zu sein. Der Minister sagte mit ansprechenden und beruhigenden Worten: „Wir ergreifen Maßnahmen, um Mobbing zu bekämpfen.“
Mitas beschrieb es als "Verpflichtung", Schulen zu "sicheren und integrativen Orten" zu machen.
Ich habe Richtlinien und Reaktionen auf Mobbing untersucht, seit ich in 2001 promoviert habe. Zu dieser Zeit waren hoffnungsvolle Redewendungen wie „Mobbing ausrotten“ und „sichere und integrative Räume“ vorhersehbare Schlagworte, die das hervorhoben müssen politische Optik verwalten.
Leider ist es nicht plausibel, „Mobbing auszurotten“. Laut einer Studie Unter den 7,000-Schülern in allen 195-Schulen waren Schüler, die Schulen mit Anti-Mobbing-Programmen besuchten, tatsächlich häufiger von Mobbing betroffen als Schüler in Schulen ohne.
Lecce ist auf einer 2019-Pressekonferenz im Oktober in Ontario zu sehen. DIE KANADISCHE PRESSE / Cole Burston
Es ist allgemein bekannt, dass es bei Mobbing um Macht geht, die hauptsächlich durch körperliche Größe und andere Unterschiede ausgeübt wird. Vielleicht diejenigen, die die Vorteile der Macht, die sie ausüben, schikanieren und erklären, warum sie sich weigern würden, sie aufzugeben. Mobbing besteht aus gutem Grund weiter.
A sozialer Status belohnt Die Perspektive - was bedeutet, dass Mobbing erhebliche soziale und persönliche Vorteile haben kann - kann auch dazu beitragen, zu erklären, warum Mobbing in Schulen und anderswo so hartnäckig ist.
Forschung in den Neurowissenschaften sollte ebenfalls berücksichtigt werden. Gehirn-Scan-Analysen deuten darauf hin, dass die Lustzentren im Gehirn derjenigen, die Mobbing betreiben, durch die Ausübung von Macht stimuliert werden. Andere Beweise deuten darauf hin dass die Bereiche des Gehirns, die die Selbstregulation steuern, gehemmt werden.
Eine giftige Mischung aus Motivationen
Das Ergebnis ist eine giftige Mischung aus Vergnügen, Impulsivität und List. Mobbing Verhaltensweisen scheinen begeistert von Machiavellistische Motivationen. Die Blogger Lev Novak schreibt:
„Das ist der springende Punkt bei Mobbing. um zu zeigen, dass du cooler bist als jemand, um irgendeine Form von Dominanz zu behaupten. … Lass mich dir sagen; Mobbing macht Spaß. Du bist cool und das andere Kind nicht. Was für ein Ansturm, was für eine Bestätigung! “
Kinder und Jugendliche können deutlich sehen, dass Erwachsene, die andere schikanieren, weitgehend davonkommen und es sind dafür belohnt. Sporttrainer Gefällt mir der beschämte Bill Peters der Calgary Flames sind ein typisches Beispiel, auch wenn sie gefeuert werden oder ihre Verträge nicht erneuert werden.
Unternehmer und Politiker werden auch dafür belohnt und bewundert, dass sie sich durch Tyrannei, Gewalt und Demütigung wie Mobber verhalten. Im Die Anziehungskraft giftiger AnführerExperte für organisatorisches Verhalten Jean Lipman-Blumen argumentiert, dass solche Führer andere durch ihr Charisma und Narzissmus anziehen. Ihrer Meinung nach preisen die Medien solche Führer und sind von ihnen „verzaubert“.
Ein verwandter Faktor ist, dass Menschen, die Mobbing betreiben, validiert werden von Umstehenden, auch als Publikum bekannt. Die anhaltende Betonung zu fördern umstehende zu intervenieren übersieht die Tatsache, dass Narzissmus hängt von einem Publikum ab.
Neue Perspektiven
Es gibt keinen „Heiligen Gral“, um Mobbing zu beseitigen. Die vermeintlichen "neuen Aktionen" sind nichts Neues. Möglicherweise enthält die Ankündigung von Lecce jedoch eine hoffnungsvolle Bemerkung.
Eine fünfte Strategie wird eine Überprüfung der „Definition von Mobbing in der Ministerialpolitik sein, um sicherzustellen, dass es die heutigen Realitäten widerspiegelt“ Definition, die das Bildungsministerium anbietet Dies ist eines, bei dem Machtungleichgewichte durch die Marginalisierung verschiedener Formen von wahrgenommenen oder realen sozialen Unterschieden, einschließlich Religion, Rasse, sexueller Orientierung und Geschlechtsidentität, kanalisiert werden können.
Da ich lange gestritten, soziale Unterschiede sind impliziert in Macht und Dominanz.
Die „Realitäten von heute“ sollten sich jedoch nicht auf soziale Unterschiede oder auf beschränken Cybermobbing als Plage im wilden Westen des Internets. Ein wirklich neuer Ansatz würde auch die Faktoren untersuchen, die Mobbing in erster Linie attraktiv, lohnend und legitimierend machen, sowohl in Schulen als auch darüber hinaus.
Ein solcher Ansatz würde neue und weitestgehend übersehene Steine anstelle der gleichen abgedroschenen, simplen und politisch sinnvollen Steine liefern, die es schon seit Jahrzehnten gibt.
In der Zwischenzeit müssen Lehrer, Eltern und Schüler noch mehr Konsultationen und Umfragen durchführen.
Über den Autor
Gerald Walton, Professor für Gender, Sexualität und Identität, Lakehead Universität
Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.
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