Australien als Nation war nie reicher. Aber es ist jetzt auch ungleicher als zu irgendeiner Zeit seit den frühen 1980s. Diese Ungleichheit hat viele Formen, nicht zuletzt zwischen Vorstädten und Nachbarschaften. Und unsere Forschung Die wenigen berühmten Beispiele berühmter Australier, die aus benachteiligten Stadtvierteln hervorgegangen sind, sind die Ausnahmen für Kinder, die in ihnen aufwachsen.

Das Den Rand fallen lassen Das von dem verstorbenen Professor Tony Vinson in den frühen 2000s gestartete Forschungsprogramm identifiziert die am meisten benachteiligten Vorstädte und lokalen Regierungsbereiche in jedem Staat und Territorium. Dies zeigt, dass nur 3% der Gemeinden eine unverhältnismäßige Nachteilslast tragen. Sie zeichnen sich durch niedrige Bildungsquoten und Beschäftigungsquoten sowie durch hohe Invaliditätsraten, kriminelle Überzeugungen und Armut aus.

Kinder, die in diesen benachteiligten Gemeinden aufwachsen, genießen im Vergleich zu Gleichaltrigen in wohlhabenderen Vororten wenig Möglichkeiten für soziale Mobilität. Und ganz entscheidend, die Kinder von einkommensschwachen Familien in besseren Vororten haben höhere Ansprüche und wissen, was sie tun müssen, um diese zu erreichen.

Unsere jüngsten Forschungen Mit Jugendlichen in Sydney, Melbourne und Adelaide zeigt sich, dass Kinder in benachteiligten Gemeinden nicht nur häufiger in Armut leben, sondern auch weniger Zugang zu Sportvereinen, Bibliotheken und anderen Freizeit- und Kunsteinrichtungen haben, als diejenigen in wohlhabenderen Vororten scheinen selbstverständlich zu sein. Ihre Schulen bieten auch seltener außerschulische Aktivitäten an, die es jungen Menschen ermöglichen, sich mit anderen zu beschäftigen, die in verschiedenen Gebieten leben und unterschiedliche Lebenserfahrungen haben.

Die meisten Jugendlichen sehen diese Aktivitäten als Spaß und eine gute Möglichkeit, sich mit anderen jungen Menschen zu verbinden. Die Implikationen für die Lebenschancen junger Menschen, diese Aktivitäten zu verpassen, gehen jedoch weit über die Erholung hinaus.

"Soft Skills" und soziale Mobilität

Wie der Nobelpreisträger und Wirtschaftswissenschaftler James Heckman feststellt:

Gewissenhaftigkeit, Ausdauer, Geselligkeit und Neugier zählen dazu.

Während diese "Soft Skills" zu Hause und im Unterricht erlernt werden können, werden sie verstärkt und in strukturierte außerschulische Aktivitäten eingebettet. Eltern, die den langfristigen Nutzen dieser Aktivitäten anerkennen, investieren oft stark in die Teilnahme ihrer Kinder an diesen Aktivitäten.

Für junge Menschen in einkommensschwachen Familien ist der Zugang zu diesen Aktivitäten erschwert, da sie sich keine Registrierungsgebühren, Uniformen und andere Ausrüstung oder sogar Benzin für den Transport zu den Aktivitäten leisten können. Für junge Menschen in einkommensschwachen Familien, die in benachteiligten Vororten leben, werden diese Herausforderungen multipliziert.

Wohlhabende Vorstädte haben tendenziell gute Gelegenheitsstrukturen - eine Kombination aus physischen Einrichtungen, institutioneller Unterstützung und sozialen Netzwerken, die Zugang zu Bildung, Arbeitsplätzen und anderen geschätzten Möglichkeiten bieten. Arme Vororte haben oft diese Gelegenheitsstrukturen nicht.

Während arme Vororte oft an wohlhabendere Vororte mit guten Gelegenheitsstrukturen angrenzen, legen unsere Untersuchungen nahe, dass sich junge Menschen in den benachteiligten Vororten dort oft nicht willkommen fühlen. Ein Mädchen erzählte uns, wenn sie gefragt wurde, ob sie sich mit jungen Leuten in den besser situierten Vororten vermischte:

Nein, aber wenn ich es täte, weiß ich, dass es meine Schuld wäre.

Ihre Sorge ist, dass, wenn ihre Interaktionen mit besser gestellten Gegenstücken in einem Konflikt enden, wird ihr etwas vorgeworfen.

Junge Menschen in besseren Vororten dagegen sahen ihre weniger wohlhabenden Nachbarn als sanierungsbedürftig an. Als ein junger Mann gefragt wurde, ob er in den Jugendclub im benachbarten benachteiligten Vorort gehe, wo sie eine Reihe kurzer Workshops (zum Beispiel; Hip Hop oder Graffiti-Fähigkeiten) angeboten hätten, antwortete er:

Oh da, nein! Das ist für unruhige Kinder.

Diese Kommentare erfassen die soziale Ausgrenzung, die junge Menschen, die in benachteiligten Vorstädten leben, davon abhält, sich mit jungen Menschen in wohlhabenderen Vororten zu verbinden oder Einrichtungen in ihrer Nähe zu nutzen.

Nachbarschaft überwindet Geldmangel

Nicht alle armen Kinder leben in armen Vorstädten. Wir haben mit einigen jungen Menschen aus einkommensschwachen Familien in wohlhabenden Vororten gesprochen, die an einer Reihe von Freizeitaktivitäten teilgenommen haben. Ihre Eltern bemühten sich, Registrierungsgebühren zu zahlen, die richtige Ausrüstung zu kaufen und Benzin zu ihren Aktivitäten zu bringen, aber sie waren in der Lage, Vereinbarungen zu treffen. Oft half die Unterstützung anderer Eltern bei der Teilnahme ihrer Kinder.

Der Kontrast zwischen den Jugendlichen und den in den benachteiligten Vorstädten lebenden Menschen war bemerkenswert. Die meisten jungen Menschen in den benachteiligten Vorstädten, mit denen wir sprachen, hatten wenig Ehrgeiz für ihre zukünftige Karriere. Aber die meisten jungen Leute aus einkommensschwachen Familien in den wohlhabenderen Vororten strebten eine Universität an und wussten, was sie tun mussten, um dorthin zu gelangen.

Diese Unterschiede in den Möglichkeiten und Bestrebungen unterstreichen, wie die Lebenschancen mit den Kontexten junger Menschen sowie ihrer individuellen und familiären Situation verbunden sind. Die Wahrnehmung dieser Kontexte durch junge Menschen, die Menschen, denen sie in ihrem außerschulischen Leben begegnen und wie sie die Möglichkeiten ihrer eigenen Zukunft verstehen, hat Auswirkungen auf ihre Fähigkeit, Chancen wahrzunehmen.

Um gleichberechtigten Zugang zu Chancen zu erhalten, die die Lebenschancen verbessern, müssen junge Menschen in den am stärksten benachteiligten Vorstädten Zugang zu den gleichen Möglichkeiten haben, die benachteiligten jungen Menschen zur Verfügung stehen, und sich in ihnen willkommen fühlen. Dies erfordert Investitionen in Freizeiteinrichtungen und eine Konzentration auf eine Kultur der Inklusion in diesen Einrichtungen. Um dieses Problem zu lösen, bedarf es auch einer Politik, die Ungleichheiten breiter abbaut, so dass immer weniger Vorstädte als "Abhang vom Rand" definiert werden können.

Über den Autor

Gerry Redmond, außerordentlicher Professor, Hochschule für Wirtschaft, Regierung und Recht, Flinders Universität und Jennifer Skattebol, Senior Research Fellow, Sozialpolitisches Forschungszentrum, UNSW

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