Disziplinierung funktioniert, wenn es nicht übertrieben ist und Kinder den Sinn verstehen.

Magazin der Highlights State of Kids Umfrage festgestellt, dass eine Mehrheit der Kinder diszipliniert geschätzt und glaubte, dass es ihnen geholfen hat, sich besser zu verhalten.

Was Kinder nicht zustimmten, waren die Strategien, die von ihren Eltern angewendet wurden - die häufigsten waren Auszeiten und das Weglassen von Elektronik. Der Bericht legt nahe, dass disziplinierende Strategien besser funktionieren, wenn sie die Kommunikation öffnen und die Beziehungen zwischen Freunden oder Geschwistern oder zwischen Kindern und Erwachsenen stärken.

Meine eigene Arbeit als Bildungsprofessor und Forscher, der mit Schulen und Familien arbeitet, zeigt dies jedoch Disziplin wird auch in Schulen zu einem wichtigen Thema, die immer mehr vom Schultag einnehmen. Warum erheben Schulen strenge Disziplinarmaßnahmen?

Was ist los in Schulen?

Schauen wir uns zuerst an, wie Disziplin in Schulen aussieht.

Viele Schulen haben jetzt Linien auf dem Boden, zu denen die Schüler gehen müssen, um irgendwohin zu kommen. Einige Schulen haben sogar Band auf dem Boden, um zu zeigen, wo Schüler im Klassenzimmer gehen sollten. Flure haben Stoppschilder an jeder Ecke und Schulen erzwingen Zonen ohne Lärm.

Kinder werden aufgefordert, Luft in Wangen zu halten, wie eine Blase, wenn sie in den Fluren gehen oder wenn sie Anweisungen oder Geschichten hören sollen. Sie werden aufgefordert, geradeaus zu gehen, niemanden anzufassen, ihre Hände für sich zu behalten, auf einem X-Zeichen auf dem Boden zu sitzen, vor dem Sprechen die Hand zu heben, den Lehrer im Auge zu behalten, nur ein Blatt Papier zu benutzen, den Anweisungen zu folgen und still zu sein .

In den vergangenen 10-Jahren sind seltsame Disziplinmaßnahmen wie rotes, gelbes und grünes Licht, wo Grün gut gemacht und Rot schlechtes Verhalten bedeutet, alltäglich geworden. Kinder können ihre bekommen Aussparung genommen oder in eine Isolierstation gebracht werden. Oder immer mehr, auch die Polizei können genannt werden.

Disziplin ist nicht nur konstant, sondern auch öffentlich. Erst letzte Woche war ich in einer Klasse, in der der Name eines Kindes auf dem Brett stand. Kinder an meinem Tisch zeigten es mir und erklärten, dass das Kind viel Ärger bekommt. Sie sagten mir, dass der Lehrer seinen Namen an die Tafel schreibt und dann, wenn er gut ist, bekommt er einen Brief gelöscht. Wenn sie alle ausgelöscht sind, kann er Freizeit haben.

Warum gibt es so viel Disziplin in der Schule?

Die unglückliche Tatsache ist, dass es eine außerordentliche Menge von Inhalt dass Lehrer während eines Schuljahres abdecken sollen. Üblicherweise geben die Schulbezirke den Lehrern achtwöchige Pläne, die ihnen sagen, was sie wann abdecken sollen.

Dies bedeutet, dass Kinder, ob sie es mögen oder nicht, mit der Geschwindigkeit, dem Niveau und der Themenwahl lernen müssen, die von Erwachsenen bestimmt werden, die sie nicht kennen. Kinder müssen still sitzen und Fokus für außergewöhnliche Zeitspannen.

Angenommen Druck auf die LehrerDisziplin wird ein immer größerer Teil des Schultages, nur um Kinder dazu zu bringen, durchzusetzen, was von den Richtlinien des Staates oder Common Core verlangt wird.

Anstatt Kinder dazu zu ermutigen, sich mit Inhalten, Unterricht oder Materialien zu beschäftigen, müssen die Lehrer sie in Disziplin ziehen.

Der vielleicht beunruhigendste Teil der Disziplin in den Schulen ist, wie unfair es ausgegeben wird.

Wer wird am diszipliniertsten?

Diese Betonung des Gehorsams gegenüber dem Lernen ist eher in Klassenzimmern mit einer Mehrheit von Kindern aus marginalisierten Gemeinschaften zu finden.

Nicht nur, dass schwere Disziplin immer jünger wird, es ist auch schlimmer für Kinder der Farbe.

In der Tat beginnen Suspensionen jetzt in Vorkindergarten Und fast 50% von den suspendierten sind afroamerikanische Kinder.

Als Bildungspsychologe Kevin Cokley hat darauf hingewiesen, "Es gibt eine Verschwörung gegen schwarze Kinder in unseren Schulen"Seltsamerweise sind farbige Mädchen suspendiert sechsmal häufiger als weiße Mädchen. Sie sind sogar diszipliniert mehr als weiße Jungen, die in den frühen Graden anfangen.

Das liegt nicht daran, dass farbige Kinder, insbesondere afroamerikanische Kinder, irgendwie ungehorsamer oder rebellischer sind als weiße Kinder. Es ist, weil oft, selbst wenn Lehrer das nicht wollen, das Verhalten von Kindern ist anders interpretiert.

Weiße Lehrer bemerken zuerst schwarze Kinder und übernehmen oft die Darstellung von Farbgemeinschaften in der Gesellschaft als problematisch oder außer Kontrolle. Über 80% von Lehrern sind weiß in öffentlichen Schulen.

Und da ist wenig Vorbereitung für Lehrer, die im Klassenzimmer positiv, kulturell engagiert und antirassistisch sind.

Wie Disziplin in den Weg des Lernens kommt

Wenn das meiste von dem, was Kinder hören, Lehrer sind, die versuchen, alle dazu zu bringen, still zu sitzen, still zu sein und Anweisungen zu hören, was lehrt ihnen das über das Lernen und das Lernen?

In meiner Arbeit, wie kleine Kinder ihre Handlungsfähigkeit nutzen (die Fähigkeit, Entscheidungen in der Schule zu treffen), finde ich, dass die meisten Kinder das Lernen als Anweisungen beschreiben. Wie ein Kind erklärte: "Lernen ist ruhig."

Kinder sehen oft Gehorsam als den Punkt der Schule. In der Tat sagen mir Lehrer und Schüler, dass sie sagen können, dass Kinder lernen, wenn ihre Augen auf den Lehrer gerichtet sind.

Natürlich, nur weil ein Kind gehorsam ist, heißt das nicht, dass es lernt.

Wenn ein Klassenzimmer eine Menge Regeln und einen engen Bereich akzeptablen Verhaltens hat (Kinder können keine Materialien für sich selbst bekommen, Klassenkameraden ohne Erlaubnis helfen, usw.), dann gibt es nur ein paar Verhaltensweisen, die niemanden in Schwierigkeiten bringen. In einem solchen Szenario ist die Wahrscheinlichkeit von Ungehorsam und Disziplin höher.

Die Schaffung solcher engen Räume macht es schwer für Kinder, die eine Vielzahl von Fähigkeiten zeigen, Fähigkeiten demonstrieren oder eine Vielzahl von Bewältigungsstrategien anwenden, wenn sie frustriert sind.

Wie die Umfrage von State of Kids zeigt, ist Konversation für die Disziplin entscheidend. Einige Schulen tauschen Suspendierungen für den Dialog aus. Und es hat viel bewirkt Erfolg. Anstatt zur Disziplin zu springen, ermutigen diese Administratoren und Lehrer ihre Schüler, Probleme zu lösen und sich daran zu beteiligen, die Situation als Teil der Schulgemeinschaft zu verbessern.

Was Eltern, Lehrer tun können

Klassenzimmer müssen Räume sein, in denen Kinder sich an der Behebung von Problemen beteiligen können Initiative. Kinder müssen nicht bestraft und aus dem Unterricht genommen werden.

Ähnliche Lektionen können zu Hause angewendet werden. Eltern können Disziplin betonen, die sich auf harte Arbeit konzentriert und keine Pause macht. Kinder durch Gespräche, Projekte und Aushilfen zu binden, bedeutet mehr als nur Disziplin zu lernen.

Und die Ergebnisse werden es wert sein.

Über den Autor

Jennifer Keys Adair, Assistenzprofessorin für frühkindliche Bildung, Universität von Texas in Austin. Ihre Forschungs- und Lehrinteressen konzentrieren sich auf die Rolle von Rasse, Kultur (en) und interkulturellen Erfahrungen in der frühkindlichen Bildung, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf den Erfahrungen von Lehrern, Eltern und Kindern aus Einwanderergemeinschaften liegt.

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.