Es gibt ein empfindliches Gleichgewicht zwischen Helfen und Überhelfen. von shutterstock.com

Eltern sind der erste und wichtigste Lehrer eines Kindes. Eltern können sich am Lernen ihres Kindes beteiligen zur Verbesserung beitragen Wie gut sie in der Schule sind. Wenn es jedoch darum geht, Kindern bei den Hausaufgaben zu helfen, ist es nicht so einfach.

Während es wichtig ist, Unterstützung zu zeigen und das Lernverhalten zu modellieren, gibt es eine Grenze dafür, wie viel Hilfe Sie geben können, ohne Ihrem Kind die Möglichkeit zu nehmen, für sich selbst zu lernen.

Sei beteiligt und interessiert

An Analyse von mehr als 400 Forschungsstudien Das Engagement der Eltern sowohl in der Schule als auch zu Hause kann die schulischen Leistungen, das Engagement und die Motivation der Schüler verbessern.

Schulbeteiligung schließt Eltern ein, die an Veranstaltungen wie Eltern-Lehrer-Konferenzen und freiwilligem Engagement im Klassenzimmer teilnehmen. Das Engagement zu Hause umfasst, dass Eltern mit Kindern über die Schule sprechen, sie ermutigen, anregende Lernumgebungen schaffen und ihnen schließlich bei den Hausaufgaben helfen.

Das Papier stellte insgesamt fest, dass es für die Eltern durchweg von Vorteil ist, unabhängig von Alter oder sozioökonomischem Status des Kindes an der Ausbildung des Kindes beteiligt zu sein. Aus dieser Analyse ging jedoch auch hervor, dass die Eltern vorsichtig sein sollten, wie sie bei den Hausaufgaben vorgehen.

Eltern, die Kindern bei den Hausaufgaben helfen, waren mit einem höheren Maß an Motivation und Engagement verbunden, jedoch mit geringeren akademischen Leistungen. Dies deutet auf zu viel Hilfe hin von der Verantwortung des Kindes nehmen für ihr eigenes Lernen.

Hilf ihnen, Verantwortung zu übernehmen

Die meisten Kinder mögen keine Hausaufgaben. Viele Eltern quälen sich damit, ihren Kindern bei den Hausaufgaben zu helfen. Es überrascht nicht, dass schafft eine negative emotionale Atmosphäre das führt oft dazu, dass der Wert von Hausaufgaben in Frage gestellt wird.

Die meisten Kinder lieben Hausaufgaben nicht. von shutterstock.com

Hausaufgaben wurden oft mit Leistungen der Schüler in Verbindung gebracht, um die Idee zu fördern, dass Kinder, die sie abschließen, in der Schule besser abschneiden. Am meisten umfassende Analyse zu Hausaufgaben und bisherigen Leistungen schlägt vor, dass dies die schulischen Leistungen (wie Testergebnisse) beeinflussen kann, insbesondere für Kinder im Alter von sieben bis zwölf Jahren.

Es sind jedoch weitere Untersuchungen erforderlich, um herauszufinden, wie viele Hausaufgaben für ein bestimmtes Alter geeignet sind und welche Arten am besten geeignet sind, um das Lernen zu Hause zu maximieren.

Wenn es um die Einbeziehung der Eltern geht, Suchvorschläge Eltern sollten ihrem Kind helfen, ihre Hausaufgaben als Gelegenheit zu sehen, zu lernen, anstatt etwas zu leisten. Wenn ein Kind beispielsweise ein Poster erstellen muss, ist es wertvoller, dass das Kind die Fähigkeiten festhält, die es beim Erstellen des Posters entwickelt, als das am besten aussehende Poster in der Klasse zu erstellen.

Anstatt sicherzustellen, dass das Kind seine Hausaufgaben erledigt, ist es für die Eltern effektiver, das Kind dabei zu unterstützen, das Selbstvertrauen bei der Erledigung von Hausaufgaben zu stärken.

Hier sind vier Möglichkeiten, wie sie dies tun können.

1. Loben und ermutigen Sie Ihr Kind

Ihre positive Einstellung wird sich auf die Herangehensweise Ihres Kindes an Hausaufgaben und Lernen im Allgemeinen auswirken. Ihre Anwesenheit und Unterstützung schafft einfach ein positives Lernumfeld.

Unsere Studie beteiligt Arbeit mit kürzlich angekommenen afghanischen Müttern, die sich nicht sicher waren, wie sie ihren Kindern in der Schule helfen sollten. Dies lag daran, dass sie sagten, sie könnten das australische Bildungssystem nicht verstehen oder auf Englisch sprechen oder schreiben.

Sie verpflichteten sich jedoch, neben ihren Kindern zu sitzen, während sie ihre Hausaufgaben auf Englisch erledigten, ihnen Fragen stellten und sie ermutigten, darüber zu diskutieren, was sie in ihrer Muttersprache lernten.

Auf diese Weise haben die Eltern auch ohne Verständnis für den Inhalt eine Rolle bei der Unterstützung ihres Kindes gespielt und die Kinder waren aktiv am Lernen beteiligt.

2. Modellieren Sie das Lernverhalten

Viele Lehrermodell Was möchten sie von ihren Schülern? Wenn ein Kind also ein Problem hat, das es nicht lösen kann, können Sie sich hinsetzen und modellieren, wie Sie es tun würden, dann das nächste zusammen ausfüllen und dann das Kind alleine machen lassen.

Statt abends fernzusehen, nehmen Sie sich die Zeit, ein Buch zu lesen, während Ihr Kind seine Schularbeiten erledigt. von shutterstock.com

3. Erstellen Sie einen Hausaufgabenplan

Wenn Ihr Kind mit seinen Hausaufgaben übermäßig frustriert ist, zwingen Sie es nicht. Erstellen Sie stattdessen gemeinsam einen Plan, um das Problem am besten anzugehen:

• Lesen und verstehen Sie die Hausaufgabe

• Teilen Sie die Hausaufgabe in kleinere logische Teile auf

• Besprechen Sie, wie viel Zeit erforderlich ist, um jeden Block fertigzustellen

• Arbeiten Sie vom Stichtag an rückwärts und erstellen Sie eine Zeitleiste

• Platzieren Sie die Zeitleiste so, dass das Kind sie sehen kann

• Ermutigen Sie Ihr Kind, fertige Teile zu markieren, um den Fortschritt der Aufgabe zu verfolgen

4. Platz für Hausaufgaben schaffen

Das Leben ist beschäftigt. Eltern können positive Lerngewohnheiten schaffen, indem sie Familienzeit dafür zur Verfügung stellen. Dies kann bedeuten, dass Ihr Kind eine Stunde nach dem Abendessen die Hausaufgaben erledigt, während Sie sich mit Lernaktivitäten wie Lesen beschäftigen, anstatt fernzusehen und sich zu entspannen. Sie können auch einen komfortablen und einladenden Leseplatz für das Kind zum Lernen schaffen.

Die Fähigkeit der Eltern, das Lernen ihres Kindes zu unterstützen, geht über Hausaufgaben hinaus. Eltern können ihr Kind in Diskussionen einbeziehen, mit ihnen lesen und ihnen andere Möglichkeiten zum ständigen Lernen bieten (z. B. ein Museum besuchen, einen Dokumentarfilm ansehen oder gemeinsam Zeit online verbringen).

Über die Autoren

Melissa Barnes, Dozentin an der Fakultät für Bildungswissenschaften, Monash Universität und Katrina Tour, Dozentin, Monash Universität

Dieser Artikel wird erneut veröffentlicht Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lies das Original Artikel.

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