Heute eine direkte Rolle der Schule in die Entwicklung von Kindern von Werten, Moral und Charakter ist nicht genug. Kinder in der heutigen Welt erziehen, ist viel schwieriger, als es in den fünfziger Jahren war. Viele Eltern, ob in intakten Familien, Alleinerziehende, geschiedenen Familien, oder wieder verheirateten Familien mit Stief- und Halbgeschwister, schreien um Hilfe.
Die Rolle der öffentlichen Schulen muss als Reaktion auf die Realitäten von heute erweitert und neu gestaltet werden und beinhaltet unter anderem viel mehr Hilfe für die Eltern. Insbesondere sollten sie steuergestützt bereitstellen:
1. Dienstleistungen für Kinder helfen, mit Scheidung, Stiefeltern und anderen Anpassungen im Zusammenhang mit der modernen Großfamilie umzugehen
2. Beratung und Unterstützung für Kinder bei der Bewältigung anderer häufiger Probleme wie Drogenmissbrauch, Schwangerschaft, Schwangerschaftsverhütung, Aggression und Gewalt
3. Programme, High-School-Studenten zu helfen, zu verstehen:
ein. Art der Ehe und persönliches Engagement
b. Techniken zur Herstellung und Aufrechterhaltung einer gesunden Beziehung mit einem Ehepartner durch verschiedene Techniken wie Win-Win-Konfliktlösung
c. Tugenden der sexuellen Abstinenz
d. Geburtenkontrolle in der Ehe
e. Rechte von Neugeborenen, notwendige Verpflichtung
f. Elterntraining
G. Einrichten und Verwalten eines Familienbudgets
4. Extended-Day-School-Programme, die bieten:
ein. Vorschulische Kinderbetreuung für Eltern, die früh zur Arbeit gehen
b. Nachschulische Kinderbetreuung für Eltern, die nach den regulären Schulstunden von der Arbeit nach Hause kommen
c. Verschiedene Bedürfnisse von Eltern und anderen Erwachsenen beschrieben unten
5. Familienberatungsdienste für verschiedene Angelegenheiten wie:
ein. Eltern-Kind-Konfliktlösung
b. Rivalität unter Geschwistern
c. Stiefkinder, Stiefeltern, Stiefgeschwister, Halbgeschwister
d. Individuelle Identität in der Familie erhalten
e. Organisatorische Fähigkeiten für die Familie und Kind
6. Ausbau von Weiterbildungsprogrammen zur Befriedigung von Erwachsenen in:
ein. Grundlegende Fähigkeiten wie Alphabetisierung, Organisation und Unterhalt eines Familienbudgets
b. Allgemeines Äquivalenzdiplom (GED)
c. Neue Fähigkeiten wie Computerkenntnisse, Sprache
d. Erziehung
e. Entwicklung und Klärung der Werte / Moral / Ethik der Eltern
f. Verstehen, wie man Kindern hilft, wünschenswerte Werte und Moral zu entwickeln
G. Aufrechterhaltung einer häuslichen Umgebung, die den Erfolg eines Kindes in der Schule fördert
7. Vermittlungsdienste für Eltern und andere Erwachsene:
ein. Eheberatung
b. Umgang mit Scheidung, Alleinerziehende, Wiederverheiratung und Stiefkinder
c. Drogenmissbrauch, einschließlich Alkoholismus
d. Arbeitslosigkeit, Umschulung für den Arbeitsmarkt
Kosten, die in Programme involviert sind, vs.
Was ist mit den Kosten für diese Veränderungen? Sind nicht diese Dienste und Programme gehen viel kosten? Können wir sie leisten? Eine bessere Frage ist: Können wir sie nicht leisten?
Die Betrachtung der Kosten von Straftaten lässt die Kosten dieser Vorschläge im Vergleich verblassen. Und das schließt nicht immaterielle Werte wie die Verschlechterung der Lebensqualität und schrumpfende Freiheiten ein - alles in direktem Zusammenhang mit unserer wachsenden Angst vor Verbrechen.
Ich glaube, dass wir nun die Ernte der gesellschaftlichen Veränderungen ernten, die in den späten Sechzigern einsetzten und seither fortgesetzt wurden: Kinder, die zu Hause eine unzureichende Aufsicht und Anleitung erhalten haben. Nicht zustimmen?
Ein Vergleich des Bildungs- und familiären Hintergrunds von Gefängnisinsassen mit denen der Allgemeinbevölkerung ist aufschlussreich. Zu den familiären / familiären Hintergründen von Häftlingen zählen höhere Vorkommen von geschiedenen Eltern, Alleinerziehenden, schlecht ausgebildeten Eltern, Alkohol- und Drogenmissbrauch, Vernachlässigung und Missbrauch von Kindern, höhere Arbeitslosigkeit und Eltern mit geringem Selbstwertgefühl.
Eltern brauchen Hilfe. Je länger die Umsetzung grundlegender Änderungen verzögert wird, desto teurer wird es.
Nachdruck mit freundlicher Genehmigung des Herausgebers,
Neue Falcon-Publikationen. © 1997. http://www.newfalcon.com.
Dieser Artikel ist mit freundlicher Genehmigung von Auszügen
Die Herausforderung des neuen Jahrtausends - Winning the Struggle mit uns selbst
von Jerral Hicks, Ed.D.
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Über den Autor
Jerral Hicks, Ed.D., hat an den öffentlichen Schulen und Universitäten Niveau seit über dreißig Jahren unterrichtet. Sein Dienst als öffentliche Schule Klassenlehrer in der Mitte der 1960s, und wieder in der Mitte der 1980s, boten Gelegenheit zu Beobachtungen aus erster Hand über Veränderungen und Probleme bei Kindern, Familien und Gesellschaft. Zu seinen weiteren Werken zählen Lassen Sie uns endlich ernsthaft mit den Kindern zu schreiben und "Er hat mehr als ich!": Ein Elternhandbuch zur Behandlung von Kindern Unparteiisch
