Haben die Kosten der Hochschulbildung in den USA die Universität finanziell außer Reichweite gebracht? DRogatnev / www.shutterstock.com

Wenn es um die Kosten der Hochschulbildung in den USA geht, gibt es Anzeichen von Ärger.

Zum Beispiel, Staaten jetzt verlassen sich stärker auf den Unterricht um ihre öffentlichen Colleges und Universitäten zu finanzieren, als über staatliche Finanzierung.

Private Hochschulen und Universitäten kämpfen auch, um über die Runden zu kommen, Lenkung einer Rekordmenge an Studieneinnahmen zur Gewährung von Beihilfen für wirtschaftlich bedürftige Studierende.

In der Zwischenzeit die Anzahl der Studenten Kreditnehmer, die ihre Studienkredite in Verzug waren eingerändert letztes Jahr wie die Preis der Hochschulbildung selbst.

Also haben wir unsere Präsidentengruppe - von der Xavier-Universität von Louisiana, Colorado College und Penn State - gefragt: Angesichts dieser Realität, was sind die zwei oder drei wichtigsten Dinge, die Sie glauben machen müssen, um das College erschwinglicher zu machen - besonders für einkommensschwache Studenten , Studenten der Farbe und der Arbeiterklasse?

Mehr als ein Geldgeber muss aufsteigen

Jill Tiefenthaler, Präsidentin des Colorado College

Eine College-Ausbildung hat viele Geldgeber. Bund und Länder unterstützen ebenso wie die Hochschulen selbst. Und dann gibt es natürlich das Geld, das von den Familien der Studenten bezahlt wird. Die Verbesserung des Zugangs erfordert zusätzliche Unterstützung durch eine oder mehrere dieser Quellen.

Um auf lokaler Ebene zu beginnen, würde eine Erhöhung der staatlichen Finanzierung das College erschwinglicher machen. Letztendlich über 70 Prozent aller Studenten öffentliche Einrichtungen besuchen, und historisch gesehen waren Staaten die Hauptfinanzierungsquelle sowohl für zwei- als auch für vierjährige öffentliche Einrichtungen.

Staaten haben jedoch ihre Unterstützung in den letzten Jahren reduziert und infolgedessen ist die Last auf die Studenten und ihre Familien gefallen. Das "Freie Hochschule" Pläne in New York und a wenige andere Staaten sind Beispiele für Verpflichtungen zur Verbesserung des Zugangs. Angesichts des Druckes auf die Budgets, die sich aus unterfinanzierten Renten, Medicaid und K-12 ergeben, bin ich jedoch nicht optimistisch, dass die Studenten auf eine verstärkte Unterstützung durch die Staaten zählen können. In Ergänzung, jüngste Steueränderungen Die Begrenzung der staatlichen Abzüge für staatliche Steuern wird den Druck erhöhen, die staatlichen Einkommens- und Vermögenssteuersätze niedrig zu halten, was die staatliche Finanzierung weiter behindert.

Zusätzliche Unterstützung der Bundesregierung durch Erhöhung der Pell Grant Programm, könnte einen großen Unterschied machen. Die maximale Pell Grant für das akademische Jahr 2018-19 ist $ 6,095. Dies reicht aus, um den jährlichen Unterricht an den meisten Volkshochschulen abzudecken. Zum Beispiel, der durchschnittliche Unterricht bei das Community College in meiner Stadt ist $ 4,651. Allerdings qualifizieren sich nur Studenten mit einem Familieneinkommen von weniger als $ 60,000, und die Höhe des Zuschusses sinkt signifikant, wenn das Familieneinkommen steigt. Die Erhöhung der Einkommensgrenze und die Bereitstellung des vollen $ 6,095 für alle, die sich qualifizieren, würde das College für Studenten mit niedrigem und mittlerem Einkommen viel leichter zugänglich machen.

Private Nonprofit-Colleges und Universitäten bilden aus über 20 Prozent aller Studenten. Der "Aufkleberpreis" bei diesen Institutionen vermittelt den Eindruck, dass sie für Studierende mit niedrigem und mittlerem Einkommen nicht zugänglich sind. Privaten bieten jedoch erhebliche institutionelle Hilfe.

Die Hauptquelle dieser Unterstützung ist die Philanthropie, die aus Einnahmen aus Stiftungen und jährlichen Geschenken besteht. Private Einrichtungen mit kleineren Stiftungen bieten auch Hilfe bei Studiengebühren an, indem sie die Einnahmen einiger Studenten dafür verwenden, anderen Studenten finanzielle Unterstützung zu gewähren. Eine Erhöhung der institutionellen Hilfe durch die Verwendung von Studiengebühren ist jedoch nicht nachhaltig. Daher ist der Schlüssel, um private Institutionen erschwinglicher zu machen, die Förderung von Stiftungen durch Philanthropie. Obwohl es stimmt, dass das neue "Stiftungssteuer" bei großen Stiftungen und Änderungen des Steuerabzugs bei gemeinnützigen Spenden verringern sich die für die finanzielle Unterstützung zur Verfügung stehenden Mittel. Darüber hinaus könnten private Einrichtungen "Verdiensthilfe" - Beihilfen, die auf der Grundlage akademischer, sportlicher oder künstlerischer Verdienste gewährt werden - reduzieren und diese Mittel einer bedarfsorientierten finanziellen Unterstützung zuweisen.

Natürlich manche mögen streiten Statt neue Einnahmequellen zu finden, könnten die Hochschulen ihre Kosten senken und die Studiengebühren senken. Dies würde das College erschwinglicher machen, aber es würde auch die Qualität der angebotenen Bildung verringern.

Hochschulbildung ist ein sehr wettbewerbsintensiver Markt, und Studenten und ihre Familien verlangen Qualität - so wie sie es sollten. Wir müssen unser Bestes geben, um Studenten in einem globalen Umfeld zu schulen, mit technologischen Innovationen Schritt zu halten, kritisches Denken zu vermitteln, Komfort mit Ambiguität zu fördern und flinke Führungskräfte auszubilden, die in einer sich schnell verändernden Ära erfolgreich sein werden.

Was diskutiert werden muss, sind die Gesamtkosten eines Abschlusses

Eric Barron, Präsident der Pennsylvania State University

Das hohe Niveau der Studiengebühren in US-Universitäten kann auf viele Faktoren zurückgeführt werden. Auf schrumpfende staatliche Mittel es gibt mehr technologieintensive Abschlüsse in jedem Bereich; ein alternde Campus-Infrastruktur; ein starker Anstieg der Compliance und Vorschriften Berichterstattung; und steigende Gesundheitskosten.

Universitätsadministratoren sollten tief besorgt sein, dass unser Preis den Zugang zu einer Ausbildung einschränkt, die Aufwärtsmobilität ermöglicht. Interessanterweise scheint das Gespräch über Zugang und Erschwinglichkeit darauf ausgerichtet zu sein, in erster Linie die Zunahme des Unterrichts zu kontrollieren. Wir müssen den Rahmen dieser Diskussion erheblich erweitern.

Der erste Schritt besteht darin, das Gespräch auf einen der Gesamtkosten eines Abschlusses zu ändern. Die einfache Tatsache ist, dass der rechtzeitige Abschluss eines Abschlusses ein kritischer Mechanismus zur Kontrolle der Gesamtkosten ist. Ein Studiennachweis verblasst im Vergleich zum Schulbesuch für ein weiteres Jahr.

Der zweite Schritt ist zu erkennen, dass das einzige, was schlechter als fünf und sechs Jahre zu absolvieren, um zu akkumulieren, Schulden anhäufen und vor dem Abschluss abbrechen.

Universitäten wie Penn State sind zu Recht stolz auf ihre hohe Abschlussquoten. Wenn Sie jedoch tiefer graben, entdecken Sie, dass die erste Generation von bedürfnisorientierten Schülern hat eine dramatisch niedrigere Abschlussrate als die meisten ihrer Kollegen. Bei Penn State schneiden sie 22 Prozentpunkte unter dem Durchschnitt ab. Wir können auf viele Faktoren hinweisen, die [diese Graduierungslücke] verursachen, aber es ist eindeutig nicht mangelnder Ehrgeiz.

Zweiundsechzig Prozent dieser Studenten arbeiten im Durchschnitt an 22-Stunden pro Woche, normalerweise bei Mindestlohnjobs, so dass sie keine volle Kreditlast aufnehmen können. Es ist unmöglich, in vier Jahren zu absolvieren. Sie geben Klassen häufiger ab als andere Schüler und haben aufgrund ihrer Arbeitsbelastung tendenziell niedrigere Noten. Leider haben sie auch keine Zeit, an vorteilhaften Aktivitäten wie Forschung oder Praktika teilzunehmen. Sie werden entmutigt. Sie geben entweder auf oder besuchen ein fünftes oder sechstes Jahr zu einem erheblichen Preis. Wenn sie ihren Abschluss machen, haben sie mehr bezahlt und weniger von der Erfahrung als andere Studenten.

Unsere Universitäten benötigen eine laserähnliche Fokussierung auf alle Faktoren, die die Zeit bis zum Abschluss eines Abschlusses verlangsamen. Jeder Student sollte Zugang zu Finanzkompetenzberatern und Tools haben, die den Studenten helfen, den kosteneffizientesten Weg zum Abschluss zu finden. Wir brauchen "Abschluss" -Programme, um eine Priorität zu sein und Studenten nicht aus finanziellen oder anderen Schwierigkeiten zu entgleiten.

Wir können unsere Mission der Aufwärtsmobilität erfüllen und Studenten Millionen von Kosten und Schulden ersparen, wenn wir jedem Studenten unabhängig von seiner finanziellen Leistungsfähigkeit helfen, seinen Abschluss zu machen und seinen Abschluss zu machen.

Die Bedeutung der präkollegialen Vorbereitung

Reynold Verret, Präsident der Xavier-Universität von Louisiana

Von 2020 fast zwei Drittel von Arbeitsplätzen wird postsekundäre Bildung erfordern. Aber weniger als 45 Prozent der erwachsenen Amerikaner haben derzeit einen Associate Degree oder höher, wie in nationalen Daten berichtet.

Die Kosten für die Hochschulbildung und ihre Auswirkungen auf den Zugang und die Chancen sind ein Haupthindernis für mehr Studenten, die einen akademischen Grad erwerben. Talent und Fähigkeit sind nicht auf höhere Mittel beschränkt. Unsere gegenwärtige Herausforderung besteht darin, Bildung und Möglichkeiten für Studenten mit unterschiedlichem Hintergrund zu gewährleisten. Leider haben wir uns als Nation mit sehr guten Schulen für die Wohltaten und weniger als guten für die Habenichtse wohlgefühlt.

Auf Bundesebene, Pell Preise sollte erhöht und die Förderfähigkeit für Schüler mit dem größten Bedarf erweitert werden. Pell-Preise sollten auch weiterhin während der Sommerzeit gelten, so dass die Schüler hartnäckig bleiben und rechtzeitig ihren Abschluss machen.

Im Durchschnitt nimmt ein amerikanischer Student 5.1 Jahre, um den Bachelor-Abschluss zu erwerben. Zeit bis zum Abschluss hat in den letzten Jahrzehnten aufgrund einer Reihe von Faktoren, wie der Notwendigkeit zu arbeiten und unzureichenden Vor-College-Schulbildung zugenommen. Jedes weitere Jahr erhöht die Kosten für den Bachelor-Abschluss um 25 Prozent. Die Zeit, die man braucht, um einen Bachelor-Abschluss zu erwerben, könnte reduziert werden, wenn die Studenten keine Kurse belegen müssten, um Mathematik- und Sprachkenntnisse zu erwerben, die normalerweise in der Highschool gemeistert werden.

Fett Schritte sind erforderlich. Dazu gehört der Aufbau einer gleichberechtigten K-12-Bildungspipeline, die allen Studenten Amerikas eine bessere College-Bereitschaft bietet. Qualität K-12 erfordert große Lehrer, die in diesem Beruf bleiben und in Schulen mit dem größten Bedarf unterrichten. Der Lehrerberuf muss erhöht werden und die besten Schüler der Nation sollten ermutigt werden, Lehrer zu werden. Für ihren Dienst sollten Schuldarlehen vergeben oder zurückbezahlt werden. Hochschulen und Universitäten sollten auch postsekundäre Zertifikate und Referenzen erstellen, die den Bedürfnissen von Studenten entsprechen, die eine Karriere anstreben, für die kein Hochschulabschluss erforderlich ist.

Das HBCU wo ich als Präsident, Xavier Universität von Louisiana, führe die Nation in der Ausbildung Afro-Amerikaner, die medizinische Grade erreichen. Die Schule ist auch hervorragend in der Vorbereitung von Studenten, die PhDs in den MINT-Bereichen zu erreichen. Eine 2017-Studie hat die Universität bewertet 6th in der Nation für soziale Mobilität, wobei Studierende aus dem unteren 40-Prozent der US-Einkommensverteilung die oberen 40 Prozent eingeben. Unser Erfolg und die Erfolg anderer HBCUs sollte jegliche Vorstellung zerstreuen, dass Talent mit sozioökonomischem Status assoziiert ist.

Die Bildung unserer Bürger ist nicht nur ein individueller, sondern auch ein kollektiver Vorteil: Amerika gedeiht, wenn es all sein Talent entwickelt.

Über den Autor

Jill Tiefenthaler, Präsidentin, Colorado College; Eric J. Barron, Präsident, Pennsylvania State Universityund Reynold Verret, Präsident, Xavier University of Louisiana, Xavier-Universität von Louisiana

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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