Schneewittchen und andere Geschichten aus Grimms Märchen sind Beispiele für missbräuchlichen „Kindismus“ in der Kinderliteratur. Wikimedia Commons, CC BY-SA

Seit Jahrhunderten verstärken die meisten Kinderbücher die Botschaft, dass Kinder unwichtig, inkompetent und machtlos sind. Kinder müssen die Werte von Erwachsenen formen und übernehmen. Kinder müssen sich verändern, um in eine Erwachsenenwelt zu passen.

Heutzutage erkennt man diese Bücher leicht als „kindisch“.

Glücklicherweise vermitteln heutzutage immer mehr Kinderbücher eine andere Art von Botschaft – nämlich eine ermutigende Botschaft. Wenn Sie Kinder unterstützen, respektieren, ermutigen und sogar bewundern, dann möchten Sie ihnen Bücher geben, die ihnen helfen, sich zu entfalten und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Mit anderen Worten: Sie sollten sich für „kindzentrierte“ Bücher anstelle von „kindorientierten“ Büchern entscheiden.

Mangel an Respekt

Unter Childismus versteht man Vorurteile gegenüber Kindern. Das Konzept des Childismus wurde vom Psychoanalytiker am umfassendsten entwickelt Elizabeth Young-Bruehl, der es als die Überzeugung definiert, dass Kinder als Kategorie aufgrund ihres Alters weniger wertvoll und weniger fähig sind als Erwachsene. Dieses Vorurteil, das auf der Annahme beruht, dass Erwachsene und ihre Bedürfnisse den Kindern und ihren Bedürfnissen zweifellos überlegen sind, ist weit verbreitet und schädlich. Es ist die Wurzel aller Formen von Kindesmissbrauch.

Aber Young-Bruehl weist auch darauf hin, dass Kindismus viel subtiler ist als offener Missbrauch. Es ist in unseren Einstellungen verankert – oft auf einer unbewussten Ebene. Sie können glauben, dass Sie „Kinder lieben“, während Sie (nicht missbräuchliche) kindische Handlungen aufrechterhalten. Childismus entsteht, wenn wir uns weigern, das Recht von Kindern anzuerkennen, ihre Meinung zu Angelegenheiten zu äußern, die sie betreffen. Es passiert, wenn wir die Gültigkeit ihrer Alltags- und Entwicklungsrealitäten nicht respektieren. Es passiert, wenn wir sie mit Tieren vergleichen.

Als Young-Bruehl , erklärt, Childismus umfasst: „Die vorherrschenden Bilder oder Stereotypen von Kindern, die einzelne Erwachsene und Gesellschaften nutzen, um ihre Gefühle ihnen gegenüber zu rationalisieren.“

Mit diesem Wissen wird deutlicher, wie kindisch Kinderbücher sein können. Sie sind eine riesige Sammlung gedruckter Bilder und Stereotypen. Da sie an Kinder verteilt werden, können sie den Childismus aufrechterhalten, indem sie selbst die jüngsten Leser dazu veranlassen, eine soziale Hierarchie, in der Erwachsene die gesamte Macht innehaben, als selbstverständlich anzusehen.

Tatsächlich eines der meistverkauften Bilderbücher aller Zeiten, der zeitgenössische Klassiker Ratet mal, wie sehr ich dich liebe dreht sich um Childismus. Die Geschichte bestätigt die Überlegenheit des Großen Nussbraunen Hasen, indem sie ihn immer wieder als größer, stärker und schlauer als den Kleinen Nussbraunen Hasen zeigt.

Im Gegensatz zu vielen zeitgenössischen Bilderbüchern gibt es am Ende der Geschichte keine überraschende Wendung, die die Kraft und den Wert des Kindes offenbart. Stattdessen wird Big das letzte Wort eingeräumt. Den Lesern bleibt nur die Bestätigung, dass Little seinen minderwertigen Status verinnerlichen sollte.

Zerschlagung der Hierarchie

Aber es gibt gute Nachrichten. Auch Kinderbücher können dem Kindismus entgegenwirken. Fiktive Darstellungen kindlicher und erwachsener Charaktere können den Leser dazu ermutigen, bestehende soziale Strukturen zu akzeptieren, die Erwachsene privilegieren, oder sie können diese Hierarchie in Frage stellen oder sogar zerstören.

Einige Wissenschaftler der Kinderliteratur haben die schwerwiegendsten Formen von untersucht missbräuchlicher Childismus in Geschichten für Leser der Mittelstufe. Dazu gehören die Märchen der Grimms, die der amerikanische Wissenschaftler verfasst hat Jack Zipes hat beschrieben als Ausdruck der Ambivalenz der Eltern gegenüber ihren Kindern, einschließlich des Wunsches, sie im Stich zu lassen, und Schamgefühlen, wenn sie sie misshandeln.

Wir müssen uns auch des Potenzials für subtileren Childismus in jedem Kinderbuch bewusst sein. Dies ist besonders wichtig bei Bilderbüchern für sehr kleine Kinder, da diese Printmedien den Kindern einige ihrer frühesten Beispiele für soziale Strukturen bieten. Bilderbücher haben im Guten wie im Schlechten Einfluss wie Kinder sich selbst sehen und wertschätzen und andere.

In meiner eigenen Arbeit habe ich vorgeschlagen, die UN-Konvention über die Rechte des Kindes als Grundlage zu nutzen Objektiv für die Diskussion über die Stärkung von Kindern (oder das Fehlen davon) ist eine Möglichkeit für Wissenschaftler, sich des Childismus in der Kinderliteratur bewusster zu werden.

Aber für den Rest von uns zu Hause muss es nicht so kompliziert sein, wenn wir Bücher für die kleinen Kinder in unserem Leben auswählen.

Ihre Bilderbuchbibliothek

Eltern und Lehrer können anhand einer Reihe einfacher Fragen leicht beurteilen, wie kindgerecht ein Bilderbuch ist. Sie können fragen, ob das Buch auf einer kindzentrierten Grundlage basiert, die die Einzigartigkeit, Kompetenz und Neugier von Kindern anerkennt.

Stellt das Bilderbuch durch sein Format, seinen Inhalt und seine reichhaltige Sprache eine Herausforderung für Kinder dar? Fordert es den Leser zur aktiven Beteiligung und Problemlösung auf?

Sie können die literarischen Konstruktionen auch berücksichtigen, indem Sie sich ansehen, wie Kinderfiguren dargestellt werden. Fragen Sie dazu, ob das Buch Darstellungen von Kindern enthält, die:

1. Erkennen Sie die Kompetenz von Kindern an.
2. Schätzen Sie den Beitrag der Kinder zu ihren Familien und Gemeinschaften.
3. Positionieren Sie Kinder und Erwachsene als Verbündete in kooperativen, für beide Seiten vorteilhaften Beziehungen.
4. Bewerten Sie die Erfahrungen der Kinder als sinnvoll und wertvoll.
5. Geben Sie den authentischen Werten und Sorgen der Kinder eine Stimme.

Nur wenige Bilderbücher erfüllen alle diese Kriterien. Viele enthalten sowohl kindliche als auch kindzentrierte Qualitäten. Im Allgemeinen stärkt ein kindzentriertes Bilderbuch jedoch kindliche Leser durch den Respekt vor Kindern. Anstatt vorzuschreiben, wie Kinder sein sollten, bestätigen kindzentrierte Bilderbücher, dass Kinder gerade jetzt, genau wie sie sind, wertvolle Mitglieder der Gesellschaft sind.

Sechs illustrierte Favoriten

Hier sind einige meiner Lieblingsbilderbücher zum Thema Kinder von kanadischen Verlagen:

Bist du ein Echo?

Geschrieben von Misuzu Kaneko. Illustriert von Toshikado Hajiri. Übersetzt von David Jacobson, Sally Ito und Michiko Tsuboi. (2016, Chin Music Press.)

Bist du ein Echo? bezieht Poesie in seine Erzählung ein, um zu zeigen, dass Kinder in der Lage sind, tiefgründig und philosophisch zu denken.

Du kleine

Geschrieben von Richard Van Camp. Illustriert von: Julie Flett. (2013, Orca Book Publishers.)

Du kleine schenkt allen Kindern Respekt, Wertschätzung und Anerkennung. In diesem Buch wird den Kindern Wert beigemessen, nur weil sie „Sie“ sind.

Das ruhige Buch

Geschrieben von Deborah Underwood. Illustriert von Renata Liwska. (2010, Houghton Mifflin.)

Dieses Buch erkennt an, dass Kinder ein Gespür für die Feinheiten des Lebens haben und durchaus in der Lage sind, ruhig in sich hineinzuschauen.

Laute Gedichte für einen anstrengenden Tag

Geschrieben von Robert Heidbreder. Illustriert von Lori Joy Smith. (2012, Kids Can Press.)

Laute Gedichte für einen anstrengenden Tag nutzt entzückende Sprache und Poesie, um die Alltagsrealität der Kinder vom Morgengrauen bis zur Abenddämmerung zu beleuchten.

Der Mann mit der Geige

Written by Kathy Stinson. Illustrated by Dušan Petri?i?. (2013, Annick Press.)

Der Mann mit der Geige würdigt die Wertesysteme von Kindern, die der Kreativität Vorrang vor starren Zeitplänen einräumen.

Morris Micklewhite und das Tangerine Dress

Geschrieben von Christine Baldacchino. Illustriert von Isabelle Malenfant. (2014, Anansi Press.)

Dieses Buch verspricht, dass Einzigartigkeit ein Geschenk ist und feiert ein Kind, dessen Andersartigkeit seine Freunde zunächst entfremdet.

Über den Autor

Michelle Superle, Assistenzprofessorin, Universität des Fraser Valley

Dieser Artikel wurde ursprünglich veröffentlicht am Das Gespräch.. Lies das Original Artikel.

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