Für Kinder, die während der ersten Grundschulzeit mehr Konflikte mit ihren Müttern haben, wird es möglicherweise schwieriger, einen Sinn als Erwachsene zu finden, so eine neue Studie.

"Eine der größten Mitteilungen zum Mitnehmen aus diesen Erkenntnissen ist, dass der Weg zu einem zielgerichteten Leben sehr früh beginnt, lange bevor wir uns damit beschäftigen, verschiedene Lebensziele in Betracht zu ziehen", sagt Patrick Hill, Professor für Psychologie und Hirnwissenschaften an der Washington University in St Louis.

"Diese Forschung zeigt, dass es die Konfliktperspektive des Kindes ist, die den größten Einfluss auf das spätere Sinngefühl hat, und was in dieser Gleichung am wichtigsten ist, ist die Beziehung des Kindes zu seiner Mutter."

Der Studie zufolge besteht ein „Sinn für Zweck“ darin, ein stabiles, weitreichendes Ziel zu haben, das Verhaltensweisen organisiert und stimuliert, um den Fortschritt in Richtung auf dieses Ziel zu fördern.

Ein Sinn für das Ziel ist zwar wichtig für die Festlegung von Zielen und die Auswahl von Karrieren, aber es spielt auch eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, Kinder dazu zu motivieren, die für die Unabhängigkeit notwendigen Lebenskompetenzen zu entwickeln - kochen lernen, ein Budget einhalten, eine Versicherung kaufen und eine Vielzahl von andere tägliche Überlebensfähigkeiten.

Was sagen Kinder?

Die Studie ist eine der ersten, die langfristige Zusammenhänge zwischen den Berichten eines Kindes über frühere Lebenserfahrungen und der Frage zeigt, ob sich dieses Kind später im Leben sinnvoll fühlt.

Konflikterfahrungen in frühen Beziehungen mit Vätern beeinflussten den Sinn eines Kindes negativ, waren aber bei weitem nicht so stark wie diejenigen mit Müttern. Konflikte mit Vätern prognostizierten auch eine geringere Lebenszufriedenheit im aufkommenden Erwachsenenalter.

Wieder schien nur die Perspektive des Kindes von Bedeutung zu sein. Elternberichte über problematische Beziehungen zu ihren jungen Kindern waren schlechte Vorhersagen über den späteren Sinn eines Kindes.

Die Studie, die in der erscheint Zeitschrift für Jugend und Jugend, Daten aus einer langjährigen Oregon-Studie mit 1,074-Schülern (50-Prozent-Frau) und ihren Eltern, die alle selbst über den Grad des Eltern-Kind-Konflikts in ihren Familien während der Klassen 1-5 berichtet haben.

„… Einen Sinn zu haben, ist eindeutig etwas anderes, als mit seinem Leben zufrieden zu sein oder sich nicht gestresst zu fühlen.“

Kinder und Eltern reagierten auf wahrheitsgemäße Aussagen über ihre Interaktionen, wie z. B. „Wir scherzen oft herum“, „Wir haben nie Spaß miteinander“ oder „Wir genießen die Gespräche, die wir haben.“ Andere Fragen fragten, ob „wir wütend werden aneinander “mindestens einmal am Tag, dreimal in der Woche oder„ viel “.

Follow-up-Umfragen, die Fragen zur Lebenszufriedenheit und zum wahrgenommenen Stress enthielten, wurden wiederholt, bis die Schüler das frühe Erwachsenenalter erreichten (Alter 21-23-Jahre).

Um den Sinn zu ermitteln, verwendeten die Forscher Antworten auf Aussagen wie „Es gibt eine Richtung in meinem Leben“, „Meine Pläne für die Zukunft stimmen mit meinen wahren Interessen und Werten überein“. „Ich weiß, in welche Richtung ich in meine Richtung gehen werde Leben “und„ Mein Leben wird von einer Reihe klarer Verpflichtungen geleitet. “

Andere Fragen konzentrierten sich auf die Lebenszufriedenheit und den wahrgenommenen Stress: Wie oft haben Sie im vergangenen Monat das Gefühl, dass Sie die wichtigen Dinge in Ihrem Leben nicht beherrschen konnten, und sich auf Ihre Fähigkeit verlassen, mit Ihren persönlichen Problemen fertig zu werden, oder waren die Schwierigkeiten so hoch, dass man sie nicht überwinden konnte?

Pfad mit Zweck

Die Forscher nutzten den Datensatz, um zu verbinden, was Kinder über ihre Beziehung zu ihren Eltern denken, mit ihrer Einstellung zum Lebenszweck, als sie gerade in das Erwachsenenalter eintraten.

"Eine wachsende Menge an Literatur zeigt, dass ein Sinn für Zweck eindeutig etwas anderes ist, als nur mit Ihrem Leben zufrieden zu sein oder sich nicht gestresst zu fühlen", sagt Leah Schultz, eine Doktorandin in Psychologie und Geisteswissenschaften.

„Mit unserem Design konnten wir diese Ergebnisse auflösen und die direkte Beziehung zwischen Elternkonflikt und Sinn für das Ziel erkennen. In dieser Studie konnten wir Faktoren der Eltern-Kind-Beziehung untersuchen, beispielsweise wie viel Konflikt zwischen Eltern und Kindern besteht.

„Aber es ist wichtig für die Forscher zu verstehen, wie Eltern den Wert eines zweckmäßigen Lebens demonstrieren. Wie helfen sie Kindern, ihre eigenen zielgerichteten Wege zu definieren und zu verfolgen? Wenn wir den Inhalt dieser Gespräche verstehen, können wir alle verstehen, wie Gespräche für die Kinder in unserem Leben von Bedeutung sind. “

Weitere Koautoren stammen von der Washington University in St. Louis und dem Oregon Research Institute.

Quelle: Washington Universität in St. Louis

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